海南师范大学《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx

海南师范大学
《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷
院 (系)_______ 班级 _______ 学号 _______ 姓名 _______
题号
一
二
三
四
五
总分
得分

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）
下列每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。
1. 1917年俄国十月革命推翻了临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。下列关于十月革命的历史背景，说法正确的是（ ）
A. 第一次世界大战期间俄国国内矛盾缓和
B. 布尔什维克党在群众中影响力薄弱
C. 沙皇专制统治被推翻后临时政府继续参加一战
D. 列宁提出的“四月提纲”主张立即进行社会主义革命
2. 1929-1933年资本主义世界经济大危机首先爆发于美国，其爆发的直接原因是（ ）
A. 生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾
B. 股票投机活动过度导致金融市场崩溃
C. 资本家盲目扩大生产导致产品严重过剩
D. 各国实行贸易保护主义引发贸易战
3. 二战后，美国为遏制苏联、称霸世界推行了“冷战”政策。“冷战”开始的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 马歇尔计划的实施
C. 北大西洋公约组织的成立
D. 华沙条约组织的成立
4. 20世纪50-70年代，主要资本主义国家经济进入“黄金时代”，其主要原因是（ ）
A. 殖民体系的瓦解
B. 第三次科技革命的推动
C. 国家垄断资本主义的削弱
D. 世界大战的刺激
5. 下列关于亚非拉民族解放运动的表述，正确的是（ ）
A. 印度独立后实行社会主义制度
B. 埃及通过“七月革命”推翻了英国殖民统治
C. 古巴革命胜利后建立了资本主义政权
D. 纳米比亚独立标志着帝国主义殖民体系最终瓦解
6. 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，这一现象说明（ ）
A. 社会主义制度彻底失败
B. 苏联模式的弊端日益暴露
C. 资本主义制度具有不可替代性
D. 国际共产主义运动陷入停滞
7. 二战后形成的两极格局结束的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 苏联解体
C. 东欧剧变
D. 华约组织解散
8. 第三次科技革命以信息技术、生物技术、新能源技术等为核心，其兴起的时间是（ ）
A. 19世纪末20世纪初
B. 20世纪初30年代
C. 20世纪中期以后
D. 20世纪90年代以后
9. 当今世界政治格局呈现“一超多强”的局面，其中“一超”指的是（ ）
A. 中国
B. 美国
C. 俄罗斯
D. 欧盟
10. 经济全球化是当今世界经济发展的趋势，下列关于经济全球化的表述，错误的是（ ）
A. 跨国公司是经济全球化的主要推动者
B. 经济全球化加剧了全球贫富差距
C. 经济全球化使各国经济相互依存度降低
D. 世界贸易组织是经济全球化的重要载体
二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分）
下列每小题的四个选项中，有两项或两项以上符合题目要求，多选、少选、错选均不得分。
1. 第一次世界大战后，战胜国召开了巴黎和会和华盛顿会议，签订了一系列条约，形成了凡尔赛-华盛顿体系。下列条约中，属于这一体系的有（ ）
A. 《凡尔赛和约》
B. 《九国公约》
C. 《慕尼黑协定》
D. 《雅尔塔协定》
2. 二战期间，反法西斯同盟国召开了多次重要会议，协调作战计划和战后安排。下列会议中，属于二战期间反法西斯同盟国召开的有（ ）
A. 开罗会议
B. 德黑兰会议
C. 波茨坦会议
D. 万隆会议
3. 20世纪60年代，不结盟运动兴起，其主张包括（ ）
A. 奉行独立自主的外交政策
B. 反对帝国主义和殖民主义
C. 拒绝与任何大国结盟
D. 推动世界多极化发展
4. 下列关于第三次科技革命影响的表述，正确的有（ ）
A. 推动了社会生产力的巨大发展
B. 改变了人们的生产和生活方式
C. 促进了国际经济格局的调整
D. 导致了环境污染和资源短缺等问题
5. 当今世界面临的全球性问题包括（ ）
A. 气候变化
B. 恐怖主义
C. 贫富分化
D. 地区冲突
三、名词解释（共4题，每题5分，共20分）
请简要解释下列历史名词的含义、背景及影响（每小题回答不超过150字）。
1. 罗斯福新政
2. 雅尔塔体系
3. 不结盟运动
4. 经济全球化
四、简答题（共2题，每题10分，共20分）
请简要回答下列问题，要求逻辑清晰、要点明确（每小题回答不超过200字）。
1. 简述二战爆发的根本原因和直接原因，并分析二战的历史影响。
2. 简述20世纪50-80年代社会主义国家改革的主要类型及代表性国家，并总结改革的共同教训。
五、论述题（共1题，15分）
请结合史实，围绕以下主题展开论述，要求观点明确、论据充分、逻辑严谨（回答不超过400字）。
拓展知识： 海南师范大学简介
海南师范大学，扎根于风光旖旎的海南大地，是一所底蕴深厚、特色鲜明的高等学府。其办学历史最早可追溯至 1705 年的琼台书院，历经岁月的沉淀与洗礼，逐步发展壮大。1949 年秋，国立海南师范学院正式创办，这是海南最早成立的公办大学，开启了海南师范教育的崭新篇章。此后，学校历经海南师范专科学校、海南师范学院等发展阶段，于 2007 年正式更名为海南师范大学，2013 年获批博士学位授予权单位，2015 年成为海南省人民政府与教育部共建高校，2017 年入选国家 “中西部高校基础能力建设工程” 高校，在教育发展的道路上不断攀登新的高峰。
学校现有龙昆南、桂林洋两个校区，校园占地面积约 3100 亩，校舍建筑面积 100 余万平方米。龙昆南校区位于海口市主城区，交通便利，周边配套设施完善，校园内绿树成荫，充满了浓厚的人文气息，承载着学校多年的历史记忆，是部分学院教学与科研的重要场所。桂林洋校区则是一座现代化的新校区，建筑风格新颖独特，教学设施先进完备，拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等，为师生提供了良好的学习与生活环境，也是学校未来发展的重要阵地 。
海南师范大学学科门类较为齐全，涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等 11 个学科门类。设有 25 个学院，建有 65 个本科专业、19 个一级学科硕士学位授权点、21 个硕士专业学位授权点、6 个一级学科博士学位授权点，并设置 4 个博士急需（交叉）学科专业，构建了较为完整的人才培养体系 。
在学科建设方面成果显著，教育学、生态学、化学、中国语言文学、马克思主义理论等学科优势突出。以教育学学科为例，学校拥有一批在教育领域颇有建树的专家学者，承担了多项国家级、省部级教育研究课题，在教育教学理论、课程与教学论、教育管理等研究方向上成果丰硕。学院开设的教育学专业，注重培养学生的教育教学实践能力与教育研究素养，开设了教育学原理、教育心理学、课程与教学论、教育史等核心课程，学生不仅要学习扎实的理论知识，还需通过教育见习、实习等环节，深入中小学教学一线，积累实践经验。毕业生在海南省乃至全国的教育领域中发挥着重要作用，许多人成为了中小学的骨干教师、教育管理人员 。
在师资队伍建设上，学校现有专任教师 1400 余人，其中具有高级专业技术职务的教师占比达 45%，具有硕士及以上学位的教师占比超 90%。师资队伍中既有国务院政府特殊津贴专家、国家级教学名师，也有海南省杰出人才、领军人才等高层次人才。例如，化学学院的一位教授，长期从事化学领域的科研工作，在国际知名学术期刊发表多篇高水平论文，主持多项国家级科研项目，在教学中，他将科研成果融入课堂教学，培养学生的科研兴趣与创新思维。学校还积极聘请国内外知名专家学者担任兼职教授，定期来校讲学、开展学术交流活动，拓宽师生的学术视野 。
教学建设成果丰硕，拥有众多国家级、省级教学质量工程项目。现有 4 个国家级一流本科专业建设点、16 个省级一流本科专业建设点，6 门国家级一流本科课程、58 门省级一流本科课程。学校大力推进教学改革，注重实践教学环节，构建了完善的实践教学体系。以生命科学学院的生物科学专业为例，该专业校内建有多个专业实验室，如细胞生物学实验室、遗传学实验室、生物化学实验室等，配备了先进的实验设备，为学生提供了良好的实验条件。同时，学院与多家科研机构、中小学共建实习实训基地，学生在实习实训过程中，参与科研项目、教学实践，提升了专业技能与实践能力 。
在科研领域，学校紧密围绕国家和海南省发展战略需求，积极开展科学研究与技术创新。建有多个国家级、省部级科研平台，如热带药用植物化学教育部重点实验室、海南省院士工作站、海南省生态环境监测重点实验室等。2024 年，学校在科研项目立项、科研成果转化等方面取得了显著成绩。例如，在海南省自然科学基金项目立项中，学校获批多项重点项目、面上项目，在热带生物资源开发利用、生态环境保护等研究领域持续发力，为区域经济社会发展提供了有力的科技支撑 。
国际交流与合作方面，学校积极拓展国际视野，与美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家和地区的多所高校建立了合作关系，开展学生交流、教师互访、科研合作等项目。2024 年，学校选派了一批优秀学生赴国外高校交流学习，同时接收了来自多个国家的留学生来校学习，促进了中外文化交流与教育合作。此外，学校还积极参与 “一带一路” 教育行动，与沿线国家高校开展合作，共同举办学术会议、开展联合科研项目，提升了学校的国际影响力 。
2025 年，海南师范大学计划招收本科生 5500 人，其中在本省的招生计划较去年多 67 个，所有专业均在本省招生。值得一提的是，学校今年大幅度提高师范类专业招生比例，师范类专业招生计划占比达到 62.07%，较去年提高近 10 个百分点，旨在为海南乃至全国培养更多优秀的基础教育师资 。
展望未来，海南师范大学将继续秉承 “崇德尚学、求是创新” 的校训精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。学校将聚焦 “特色鲜明、国内一流、国际知名的高水平师范大学” 的建设目标，实施 “1343” 发展思路，即落实 “立德树人” 这一根本任务，突出抓好教师教育、学科建设和开放办学这三大重点任务，实施 “一流学术跃升、人才引育突破、社会服务出彩、校园文化繁荣” 四大行动计划，抓好 “治理能力、资源保障、民生服务” 三大保障体系建设。不断深化教育教学改革，加强师资队伍建设，提升科研创新能力，努力为海南自贸港建设和国家教育事业发展做出更大的贡献，在新时代的教育征程中书写更加辉煌的篇章 。