海南软件职业技术学院《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx

海南软件职业技术学院
《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷
院 (系)_______ 班级 _______ 学号 _______ 姓名 _______
题号
一
二
三
四
五
总分
得分

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）
下列每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。
1. 1917年俄国十月革命推翻了临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。下列关于十月革命的历史背景，说法正确的是（ ）
A. 第一次世界大战期间俄国国内矛盾缓和
B. 布尔什维克党在群众中影响力薄弱
C. 沙皇专制统治被推翻后临时政府继续参加一战
D. 列宁提出的“四月提纲”主张立即进行社会主义革命
2. 1929-1933年资本主义世界经济大危机首先爆发于美国，其爆发的直接原因是（ ）
A. 生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾
B. 股票投机活动过度导致金融市场崩溃
C. 资本家盲目扩大生产导致产品严重过剩
D. 各国实行贸易保护主义引发贸易战
3. 二战后，美国为遏制苏联、称霸世界推行了“冷战”政策。“冷战”开始的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 马歇尔计划的实施
C. 北大西洋公约组织的成立
D. 华沙条约组织的成立
4. 20世纪50-70年代，主要资本主义国家经济进入“黄金时代”，其主要原因是（ ）
A. 殖民体系的瓦解
B. 第三次科技革命的推动
C. 国家垄断资本主义的削弱
D. 世界大战的刺激
5. 下列关于亚非拉民族解放运动的表述，正确的是（ ）
A. 印度独立后实行社会主义制度
B. 埃及通过“七月革命”推翻了英国殖民统治
C. 古巴革命胜利后建立了资本主义政权
D. 纳米比亚独立标志着帝国主义殖民体系最终瓦解
6. 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，这一现象说明（ ）
A. 社会主义制度彻底失败
B. 苏联模式的弊端日益暴露
C. 资本主义制度具有不可替代性
D. 国际共产主义运动陷入停滞
7. 二战后形成的两极格局结束的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 苏联解体
C. 东欧剧变
D. 华约组织解散
8. 第三次科技革命以信息技术、生物技术、新能源技术等为核心，其兴起的时间是（ ）
A. 19世纪末20世纪初
B. 20世纪初30年代
C. 20世纪中期以后
D. 20世纪90年代以后
9. 当今世界政治格局呈现“一超多强”的局面，其中“一超”指的是（ ）
A. 中国
B. 美国
C. 俄罗斯
D. 欧盟
10. 经济全球化是当今世界经济发展的趋势，下列关于经济全球化的表述，错误的是（ ）
A. 跨国公司是经济全球化的主要推动者
B. 经济全球化加剧了全球贫富差距
C. 经济全球化使各国经济相互依存度降低
D. 世界贸易组织是经济全球化的重要载体
二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分）
下列每小题的四个选项中，有两项或两项以上符合题目要求，多选、少选、错选均不得分。
1. 第一次世界大战后，战胜国召开了巴黎和会和华盛顿会议，签订了一系列条约，形成了凡尔赛-华盛顿体系。下列条约中，属于这一体系的有（ ）
A. 《凡尔赛和约》
B. 《九国公约》
C. 《慕尼黑协定》
D. 《雅尔塔协定》
2. 二战期间，反法西斯同盟国召开了多次重要会议，协调作战计划和战后安排。下列会议中，属于二战期间反法西斯同盟国召开的有（ ）
A. 开罗会议
B. 德黑兰会议
C. 波茨坦会议
D. 万隆会议
3. 20世纪60年代，不结盟运动兴起，其主张包括（ ）
A. 奉行独立自主的外交政策
B. 反对帝国主义和殖民主义
C. 拒绝与任何大国结盟
D. 推动世界多极化发展
4. 下列关于第三次科技革命影响的表述，正确的有（ ）
A. 推动了社会生产力的巨大发展
B. 改变了人们的生产和生活方式
C. 促进了国际经济格局的调整
D. 导致了环境污染和资源短缺等问题
5. 当今世界面临的全球性问题包括（ ）
A. 气候变化
B. 恐怖主义
C. 贫富分化
D. 地区冲突
三、名词解释（共4题，每题5分，共20分）
请简要解释下列历史名词的含义、背景及影响（每小题回答不超过150字）。
1. 罗斯福新政
2. 雅尔塔体系
3. 不结盟运动
4. 经济全球化
四、简答题（共2题，每题10分，共20分）
请简要回答下列问题，要求逻辑清晰、要点明确（每小题回答不超过200字）。
1. 简述二战爆发的根本原因和直接原因，并分析二战的历史影响。
2. 简述20世纪50-80年代社会主义国家改革的主要类型及代表性国家，并总结改革的共同教训。
五、论述题（共1题，15分）
请结合史实，围绕以下主题展开论述，要求观点明确、论据充分、逻辑严谨（回答不超过400字）。
拓展知识： 海南软件职业技术学院简介
在海南职业教育的发展进程中，海南软件职业技术学院凭借深厚的历史底蕴与卓越的办学成果，成为一颗璀璨的明珠。作为海南唯一连续两次顺利通过教育部人才培养工作评估的公办高职院校，学院在推动海南信息技术产业发展、培养高素质技术技能人才方面发挥着重要作用，在职业教育领域树立了良好的口碑。
一、发展历程：百年传承，创新发展
海南软件职业技术学院的历史可追溯至 1923 年创办的琼东中学，这所由社会进步民主人士发起，在共产党人主导下由琼东县署创建的学校，自诞生起便铭刻着深沉厚重的红色印记。首任校长陈公培在创建学校期间，发展了鲁易、罗汉等 10 多位革命骨干成为海南第一批中共党员，琼东中学也成为海南早期革命史上培养革命干部的重要摇篮，秉持 “读书与革命 教育和国家” 的革故鼎新思想，为大革命运动培养了大批骨干力量。
此后，学校历经琼东县简易师范学校、琼东县立师范学校、琼东师范学校、广东琼海师范学校、海南琼海师范学校等阶段，虽校名与校址几经变迁，但始终坚持传播文明、启发民智。在海南琼海师范学校时期，学校形成了校园文化建设、信息技术教育及艺术教育三大办学特色，为社会输送了众多基础教育领域的优秀人才，1991 年被原国家教委评为 “全国先进师范学校”，1998 年被教育部授予 “全国电化教育工作先进单位”，2001 年被教育部授予 “全国学校艺术教育工作先进单位” 。
2003 年 3 月，经海南省人民政府批准，国家教育部备案，海南琼海师范学校正式升格为海南软件职业技术学院，开启了高等职业教育的新篇章。2018 年 5 月，学院成为海南省优质高等职业院校立项建设学校；如今，更是作为海南省 “双高” 院校立项建设学校、“全省党建工作示范高校” 培育建设单位，不断探索创新，在新时代职业教育发展浪潮中勇立潮头。
二、校园环境：设施完善，文化浓郁
学院坐落于红色娘子军的故乡、博鳌亚洲论坛永久会址所在地 —— 琼海市市中心，地理位置优越，交通便利。校园占地 326 亩，布局合理，环境优美。校内现代化建筑与绿化景观相得益彰，营造出舒适宜人的学习生活氛围。
教学楼配备先进的多媒体教学设备与智能教室，满足多样化教学需求。以软件工程专业教学为例，教师可借助智能教室的编程实训系统，为学生提供真实项目模拟环境，提升学生实践能力。学院建有 5 个中央财政支持建设的高规格职业教育实训基地，127 个校内实验实训室（实践基地），如软件开发实验室、动漫制作工作室、机电一体化实训车间等，为学生提供充足的实践操作机会。其中，动漫制作工作室与多家知名动漫企业合作，学生参与实际项目制作，积累丰富实战经验。
图书馆藏书丰富，涵盖信息技术、经济管理、艺术设计等多个学科领域，不仅有大量纸质图书，还引进多种电子数据库，方便师生查阅学术资料。学生宿舍设施齐全，配备空调、独立卫生间、直饮水、太阳能热水等，每栋宿舍设有楼管值班室，保障学生居住安全与舒适。校园内还建有体育馆、田径场、篮球场等体育设施，助力学生开展日常体育锻炼，增强体质。此外，学院打造了千兆校园网、通讯网、监控广播电视网三网合一的信息化虚拟平台，实现校园 WIFI 全覆盖，为师生提供便捷的数字化学习生活环境。
三、学科专业：聚焦产业，特色鲜明
学院紧密围绕海南产业发展需求，构建以信息技术为核心，多学科协调发展的专业体系。现设有软件工程学院（人工智能学院）、网络工程学院、经济管理学院、动画学院、机电工程学院、教育与艺术学院、国际教育与旅游学院、马克思主义学院、公共教学部、体育部等十个二级学院（部），开设 34 个专业 。拥有多个国家级、省级重点专业，以及省级特色专业群。
软件技术专业作为学院王牌专业之一，对接海南互联网信息产业发展，注重培养学生软件设计、开发、测试等专业技能。学生在校学习编程语言、数据结构、软件项目管理等课程，并通过企业实习、校内实训项目积累实践经验。毕业后，可在软件企业、互联网公司等从事软件开发工程师、软件测试工程师等岗位工作。
动漫制作技术专业同样优势显著，学院建有专业动漫制作实训基地，与央视动画有限公司等企业合作生产 48 部高水平动画片，开发挖掘海南本土文化，创作《鹿回头之邦溪的故事》等 8 部原创动画片。学生在学习动漫设计理论知识的基础上，参与实际项目制作，毕业后可在动漫公司、影视制作公司等从事动漫设计师、动画制作师等工作。
顺应产业发展趋势，学院积极开设新兴专业，如人工智能技术应用、大数据技术等，为学生提供更多就业选择与发展空间。同时，注重学科专业交叉融合，打造 “数智 + X” 特色专业集群，提升学院整体竞争力。
四、师资力量：德技双馨，专兼结合
学院拥有一支素质优良、结构合理的师资队伍，为高质量人才培养提供有力保障。现有专任教师 385 人，其中具有高级专业技术职称的教师占一定比例，具有硕士及以上学位的教师占比可观。师资队伍中，既有教学经验丰富、教学成果突出的省级教学名师，也有来自行业企业一线、实践经验丰富的技术骨干。他们在教学中注重理论与实践结合，将行业最新技术与案例融入课堂教学。
学院大力实施人才强校战略，定期选派教师赴国内外知名高校、企业进修学习，鼓励教师参与学术交流与科研项目。近年来，教师在教学科研方面成果丰硕，主持或参与多项国家级、省部级科研项目，发表大量高质量学术论文，获得多项国家专利授权。学院还从行业企业聘请一批经验丰富的专家、技术人员担任兼职教师，将最新行业技术与实践经验带入课堂。例如，在电子商务专业实践课程中，兼职教师结合实际电商项目，指导学生进行网店运营、网络营销等操作，提升学生专业技能。随着学院发展，师资队伍将不断壮大优化，为人才培养提供更坚实支撑。
五、校企合作：深度融合，协同育人
学院始终坚持产教融合、校企合作办学模式，与行业企业建立紧密合作关系。通过搭建校内产教融合一体化生产性实训基地，将实验室转变为实训室、工作室，实现教学与生产实践无缝对接。学院与 120 多家企业开展校企合作，与达内时代科技集团、深圳市中亚成教育科技有限公司开展订单班人才培养，学生入学即与企业签订就业协议，实现学校教育与就业岗位的精准对接。
与博鳌国宾馆等企业合作，建立校外实训基地，实施旺工淡学、工学交替人才培养模式，让学生在真实工作场景中锻炼专业技能。与华为技术有限公司、海南英立大数据有限公司合作，开展校企一体化联合培养，共同制定人才培养方案、开发课程体系、建设实训基地。学院还建有 5 个大师工作室，与中国联通（海南）创新研究院、中国 - 哥伦比亚智网互联实验室联合创建海南数字孪生与智网互联创新实验室，开展技术研发与创新，服务地方经济文化发展。此外，学院与行业协会、知名企业以及省级工程研究中心等合作，全力打造海南人工智能与数据产业学院，并计划与地方政府和企业联合推动 “数智产业创新研究院” 落户澄迈，进一步深化产教融合，为学生提供更广阔的实践与就业平台。
海南软件职业技术学院正以坚定的步伐，朝着建设成为职教特色鲜明、产教融合深入、国际合作广泛、服务地方有力的国内一流、国际知名的高水平职业院校目标奋进，为海南自由贸易港建设和区域经济社会发展贡献更多智慧与力量。