海南体育职业技术学院《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx

海南体育职业技术学院
《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷
院 (系)_______ 班级 _______ 学号 _______ 姓名 _______
题号
一
二
三
四
五
总分
得分

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）
下列每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。
1. 1917年俄国十月革命推翻了临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。下列关于十月革命的历史背景，说法正确的是（ ）
A. 第一次世界大战期间俄国国内矛盾缓和
B. 布尔什维克党在群众中影响力薄弱
C. 沙皇专制统治被推翻后临时政府继续参加一战
D. 列宁提出的“四月提纲”主张立即进行社会主义革命
2. 1929-1933年资本主义世界经济大危机首先爆发于美国，其爆发的直接原因是（ ）
A. 生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾
B. 股票投机活动过度导致金融市场崩溃
C. 资本家盲目扩大生产导致产品严重过剩
D. 各国实行贸易保护主义引发贸易战
3. 二战后，美国为遏制苏联、称霸世界推行了“冷战”政策。“冷战”开始的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 马歇尔计划的实施
C. 北大西洋公约组织的成立
D. 华沙条约组织的成立
4. 20世纪50-70年代，主要资本主义国家经济进入“黄金时代”，其主要原因是（ ）
A. 殖民体系的瓦解
B. 第三次科技革命的推动
C. 国家垄断资本主义的削弱
D. 世界大战的刺激
5. 下列关于亚非拉民族解放运动的表述，正确的是（ ）
A. 印度独立后实行社会主义制度
B. 埃及通过“七月革命”推翻了英国殖民统治
C. 古巴革命胜利后建立了资本主义政权
D. 纳米比亚独立标志着帝国主义殖民体系最终瓦解
6. 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，这一现象说明（ ）
A. 社会主义制度彻底失败
B. 苏联模式的弊端日益暴露
C. 资本主义制度具有不可替代性
D. 国际共产主义运动陷入停滞
7. 二战后形成的两极格局结束的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 苏联解体
C. 东欧剧变
D. 华约组织解散
8. 第三次科技革命以信息技术、生物技术、新能源技术等为核心，其兴起的时间是（ ）
A. 19世纪末20世纪初
B. 20世纪初30年代
C. 20世纪中期以后
D. 20世纪90年代以后
9. 当今世界政治格局呈现“一超多强”的局面，其中“一超”指的是（ ）
A. 中国
B. 美国
C. 俄罗斯
D. 欧盟
10. 经济全球化是当今世界经济发展的趋势，下列关于经济全球化的表述，错误的是（ ）
A. 跨国公司是经济全球化的主要推动者
B. 经济全球化加剧了全球贫富差距
C. 经济全球化使各国经济相互依存度降低
D. 世界贸易组织是经济全球化的重要载体
二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分）
下列每小题的四个选项中，有两项或两项以上符合题目要求，多选、少选、错选均不得分。
1. 第一次世界大战后，战胜国召开了巴黎和会和华盛顿会议，签订了一系列条约，形成了凡尔赛-华盛顿体系。下列条约中，属于这一体系的有（ ）
A. 《凡尔赛和约》
B. 《九国公约》
C. 《慕尼黑协定》
D. 《雅尔塔协定》
2. 二战期间，反法西斯同盟国召开了多次重要会议，协调作战计划和战后安排。下列会议中，属于二战期间反法西斯同盟国召开的有（ ）
A. 开罗会议
B. 德黑兰会议
C. 波茨坦会议
D. 万隆会议
3. 20世纪60年代，不结盟运动兴起，其主张包括（ ）
A. 奉行独立自主的外交政策
B. 反对帝国主义和殖民主义
C. 拒绝与任何大国结盟
D. 推动世界多极化发展
4. 下列关于第三次科技革命影响的表述，正确的有（ ）
A. 推动了社会生产力的巨大发展
B. 改变了人们的生产和生活方式
C. 促进了国际经济格局的调整
D. 导致了环境污染和资源短缺等问题
5. 当今世界面临的全球性问题包括（ ）
A. 气候变化
B. 恐怖主义
C. 贫富分化
D. 地区冲突
三、名词解释（共4题，每题5分，共20分）
请简要解释下列历史名词的含义、背景及影响（每小题回答不超过150字）。
1. 罗斯福新政
2. 雅尔塔体系
3. 不结盟运动
4. 经济全球化
四、简答题（共2题，每题10分，共20分）
请简要回答下列问题，要求逻辑清晰、要点明确（每小题回答不超过200字）。
1. 简述二战爆发的根本原因和直接原因，并分析二战的历史影响。
2. 简述20世纪50-80年代社会主义国家改革的主要类型及代表性国家，并总结改革的共同教训。
五、论述题（共1题，15分）
请结合史实，围绕以下主题展开论述，要求观点明确、论据充分、逻辑严谨（回答不超过400字）。
拓展知识： 海南体育职业技术学院简介
海南体育职业技术学院作为海南省体育教育领域的重要基地，自 2016 年初经海南省人民政府批准，报国家教育部备案审批正式挂牌成立以来，便肩负着推动海南体育事业发展、培育高素质体育专业人才的重任。学院坐落于海南省海口市琼山区国兴大道 68 号，地理位置优越，交通便利，为学生提供了良好的学习与生活环境。
学院是海南省唯一的集省级运动训练、体育职业教育、体育科学研究三位一体的公办全日制高等体育职业院校，隶属海南省旅游和文化广电体育厅。其独特的办学定位，使其在海南体育教育体系中占据着不可替代的地位，为海南乃至全国的体育事业输送了大量优秀人才。
学院现设有多个专业，涵盖了运动训练、社会体育、休闲体育、高尔夫球运动与管理、体育保健与康复、电子竞技运动与管理等领域，构建了较为完善的体育专业体系。各专业紧密结合市场需求与行业发展趋势，注重培养学生的实践能力与专业技能。以运动训练专业为例，课程设置不仅包含田径、篮球、足球等常规体育项目的训练课程，还配备了运动生理学、运动心理学等理论课程，让学生在掌握扎实运动技能的同时，深入理解运动科学原理，为未来从事专业运动员、教练等职业奠定坚实基础。
在师资队伍建设方面，学院拥有一支高素质、专业化的教师团队。教师们大多具有丰富的教学经验与行业实践经验，他们中既有资深的教授、副教授，也有具备专业运动员背景的教练型教师。这些教师凭借自身深厚的专业知识与技能，为学生提供高质量的教学与指导。同时，学院还积极邀请国内外知名体育专家、学者来校讲学，拓宽学生的视野，使学生能够接触到前沿的体育理念与技术。
学院的教学设施先进完善，拥有多个现代化的实训场馆与教学设备。标准的田径运动场、足球场、篮球场、网球场等室外运动场地一应俱全，为学生提供了充足的运动训练空间。室内则设有现代化的体育馆，配备了专业的体育训练器材，如力量训练设备、体能测试仪器等，满足了不同专业学生的实训需求。此外，学院还设有体育科学研究中心、运动康复实验室等科研与实践场所，为学生参与科研项目、提升实践能力提供了有力支持。
在人才培养模式上，学院注重产教融合，积极与各类体育企业、俱乐部、赛事组织等建立紧密合作关系。通过实习、实训、订单式培养等方式，让学生在真实的工作环境中锻炼自己，提高就业竞争力。例如，学院与多家高尔夫俱乐部合作，为高尔夫球运动与管理专业的学生提供实习岗位，学生在实习过程中能够参与俱乐部的日常运营、赛事组织等工作，毕业后可直接进入相关企业就业。
在招生录取方面，学院面向全国招生，招生类别有普通类（或文、理科类）、体育类。以 2024 年在广西的招生情况为例，在体育类专科批中，体育类（历史）和体育类（物理）的运动训练专业录取最低分均为 403 分，录取最高分均为 416 分 。学院严格执行国家教育部及各省级招办的有关政策和规定，贯彻 “公开、公平、公正、择优” 的原则，实行远程网上录取。在录取过程中，认可各省级招办的加分或优先录取政策，按照考生院校志愿先后录取，不设志愿分数级差。对于体育类专业，认可各省（自治区、直辖市）专业测试成绩，按照投档分从高到低择优录取。
学院始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展。除了专业教学外，还积极开展各类校园文化活动与社会实践活动。校园内设有多个体育社团，如篮球社团、足球社团、健身社团等，学生可根据自己的兴趣爱好加入，在课余时间参与体育活动，提升身体素质与团队协作能力。同时，学院还组织学生参与各类体育赛事、志愿服务等社会实践活动，培养学生的社会责任感与综合素质。
展望未来，海南体育职业技术学院将继续秉持 “厚德、尚能、励志、笃行” 的校训，紧紧抓住海南自由贸易港建设的重大机遇，不断深化教育教学改革，加强专业建设与师资队伍建设，持续提升科研创新能力，推进产教融合。致力于将学院打造成国内一流的体育职业院校，为海南乃至全国的体育事业发展培养更多优秀的技术技能人才，在体育职业教育的道路上书写更加辉煌的篇章。