重庆化工职业学院《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx

重庆化工职业学院
《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷
院 (系)_______ 班级 _______ 学号 _______ 姓名 _______
题号
一
二
三
四
五
总分
得分

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）
下列每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。
1. 1917年俄国十月革命推翻了临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。下列关于十月革命的历史背景，说法正确的是（ ）
A. 第一次世界大战期间俄国国内矛盾缓和
B. 布尔什维克党在群众中影响力薄弱
C. 沙皇专制统治被推翻后临时政府继续参加一战
D. 列宁提出的“四月提纲”主张立即进行社会主义革命
2. 1929-1933年资本主义世界经济大危机首先爆发于美国，其爆发的直接原因是（ ）
A. 生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾
B. 股票投机活动过度导致金融市场崩溃
C. 资本家盲目扩大生产导致产品严重过剩
D. 各国实行贸易保护主义引发贸易战
3. 二战后，美国为遏制苏联、称霸世界推行了“冷战”政策。“冷战”开始的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 马歇尔计划的实施
C. 北大西洋公约组织的成立
D. 华沙条约组织的成立
4. 20世纪50-70年代，主要资本主义国家经济进入“黄金时代”，其主要原因是（ ）
A. 殖民体系的瓦解
B. 第三次科技革命的推动
C. 国家垄断资本主义的削弱
D. 世界大战的刺激
5. 下列关于亚非拉民族解放运动的表述，正确的是（ ）
A. 印度独立后实行社会主义制度
B. 埃及通过“七月革命”推翻了英国殖民统治
C. 古巴革命胜利后建立了资本主义政权
D. 纳米比亚独立标志着帝国主义殖民体系最终瓦解
6. 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，这一现象说明（ ）
A. 社会主义制度彻底失败
B. 苏联模式的弊端日益暴露
C. 资本主义制度具有不可替代性
D. 国际共产主义运动陷入停滞
7. 二战后形成的两极格局结束的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 苏联解体
C. 东欧剧变
D. 华约组织解散
8. 第三次科技革命以信息技术、生物技术、新能源技术等为核心，其兴起的时间是（ ）
A. 19世纪末20世纪初
B. 20世纪初30年代
C. 20世纪中期以后
D. 20世纪90年代以后
9. 当今世界政治格局呈现“一超多强”的局面，其中“一超”指的是（ ）
A. 中国
B. 美国
C. 俄罗斯
D. 欧盟
10. 经济全球化是当今世界经济发展的趋势，下列关于经济全球化的表述，错误的是（ ）
A. 跨国公司是经济全球化的主要推动者
B. 经济全球化加剧了全球贫富差距
C. 经济全球化使各国经济相互依存度降低
D. 世界贸易组织是经济全球化的重要载体
二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分）
下列每小题的四个选项中，有两项或两项以上符合题目要求，多选、少选、错选均不得分。
1. 第一次世界大战后，战胜国召开了巴黎和会和华盛顿会议，签订了一系列条约，形成了凡尔赛-华盛顿体系。下列条约中，属于这一体系的有（ ）
A. 《凡尔赛和约》
B. 《九国公约》
C. 《慕尼黑协定》
D. 《雅尔塔协定》
2. 二战期间，反法西斯同盟国召开了多次重要会议，协调作战计划和战后安排。下列会议中，属于二战期间反法西斯同盟国召开的有（ ）
A. 开罗会议
B. 德黑兰会议
C. 波茨坦会议
D. 万隆会议
3. 20世纪60年代，不结盟运动兴起，其主张包括（ ）
A. 奉行独立自主的外交政策
B. 反对帝国主义和殖民主义
C. 拒绝与任何大国结盟
D. 推动世界多极化发展
4. 下列关于第三次科技革命影响的表述，正确的有（ ）
A. 推动了社会生产力的巨大发展
B. 改变了人们的生产和生活方式
C. 促进了国际经济格局的调整
D. 导致了环境污染和资源短缺等问题
5. 当今世界面临的全球性问题包括（ ）
A. 气候变化
B. 恐怖主义
C. 贫富分化
D. 地区冲突
三、名词解释（共4题，每题5分，共20分）
请简要解释下列历史名词的含义、背景及影响（每小题回答不超过150字）。
1. 罗斯福新政
2. 雅尔塔体系
3. 不结盟运动
4. 经济全球化
四、简答题（共2题，每题10分，共20分）
请简要回答下列问题，要求逻辑清晰、要点明确（每小题回答不超过200字）。
1. 简述二战爆发的根本原因和直接原因，并分析二战的历史影响。
2. 简述20世纪50-80年代社会主义国家改革的主要类型及代表性国家，并总结改革的共同教训。
五、论述题（共1题，15分）
请结合史实，围绕以下主题展开论述，要求观点明确、论据充分、逻辑严谨（回答不超过400字）。
拓展知识： 重庆化工职业学院简介
在职业教育蓬勃发展的浪潮中，重庆化工职业学院宛如一颗闪耀的星辰，在化工及相关领域的人才培养方面熠熠生辉。作为一所公办全日制普通高等学校，重庆化工职业学院由重庆市人民政府举办，重庆市教育委员会主管，且由重庆市教育委员会和重庆市经济和信息化委员会共建，肩负着为化工行业及社会输送高素质技术技能人才的重要使命。
一、历史溯源：六十载砥砺，铸就化工教育辉煌
重庆化工职业学院的发展历程，是一部充满奋斗与创新的创业史，其历史可回溯至六十余年前 。多年来，学院始终秉持 “育人为本、质量立校、特色发展、服务社会” 的办学理念，在职业教育领域深耕细作，积极响应国家战略，深度服务地方和产业发展 。从最初的艰难起步，到如今的蓬勃发展，学院见证了中国职业教育的变革与进步，自身也实现了跨越式的成长 。
在发展进程中，学院不断整合资源，优化办学条件 。通过持续的努力，逐步构建起了一套完善的教育教学体系，涵盖了从基础学科到专业技能培训的各个环节 。无论是师资队伍的建设，还是教学设施的投入，学院都力求做到精益求精，为学生提供最优质的教育资源 。
二、办学环境：双校区联动，打造优质育人空间
学院拥有江北和长寿两个校区，犹如两颗璀璨的明珠，分别镶嵌在重庆的不同区域，为学生提供了多样化的学习和生活环境 。江北校区地处国家 4A 级都市旅游区观音桥商圈，这里繁华热闹，商业氛围浓厚，交通极为便利 。学生们在这里能够充分感受到都市的活力与魅力，同时也便于开展各类社会实践活动，拓宽视野，增长见识 。而长寿校区则位于国家 4A 级旅游景区菩提山文化公园，背倚青山，环境清幽，空气清新宜人 。校园内绿树成荫，花草繁茂，建筑风格独特，现代化的教学楼、实训楼与优美的自然景观相互交融，为学生创造了一个宁静、舒适的学习氛围 。
学院占地近 600 亩，建筑面积达 20 余万平方米，为师生提供了广阔的活动空间 。走进校园，首先映入眼帘的是现代化的教学楼，宽敞明亮的教室配备了先进的多媒体教学设备，满足了多样化的教学需求 。实训楼更是学院的一大特色，这里拥有各类专业实验室和实训车间，教学仪器及实训设备总值先进，能够为学生提供充足的实践操作机会，让他们在实践中掌握专业技能，提升职业素养 。以化学工程与工艺专业为例，实训楼内配备了先进的化工模拟装置，学生可以在这里进行化工工艺流程的模拟操作，从原料的准备、反应过程的控制到产品的分离与提纯，全方位体验化工生产的实际流程，将课堂上学到的理论知识与实践紧密结合 。
学院图书馆也是一大亮点，馆内藏书丰富，涵盖了化工、医药、材料、电子等多个学科领域，为学生提供了丰富的知识源泉 。同时，图书馆还配备了现代化的电子阅览设备，方便学生查阅各类电子文献资料 。此外，学院的生活配套设施也十分完善，现代化的学生公寓为学生提供了舒适的居住环境，公寓内空调、热水器、独立卫生间等设施一应俱全 。学校食堂提供丰富多样的美食，汇聚了各地特色菜肴，能够满足不同学生的口味需求 。标准化的塑胶跑道田径场、篮球场、足球场等体育设施，为学生提供了锻炼身体、释放活力的场所，促进了学生的身心健康发展 。
三、专业布局：九大专业集群，对接产业需求
学院紧密围绕市场需求和产业发展趋势，精心构建了特色鲜明、结构合理的专业体系 。目前，学院设有 9 个教学院部，开设了 40 余个专业，涵盖了化工技术、制药技术、材料工程、智能制造、信息技术、财经商贸、旅游管理等多个领域，形成了以应用化工技术、药品生产技术两个市级 “双高” 专业群为核心的九大专业集群 。
在众多专业中，应用化工技术专业作为学院的王牌专业之一，在西部地区乃至全国都具有较高的知名度 。该专业依托学院深厚的化工行业背景和先进的教学设施，培养了大批高素质的化工专业人才 。学生在学习过程中，不仅要系统学习化工原理、化工工艺学、化学反应工程等核心课程，还要通过大量的实践教学环节，如实验实训、课程设计、实习等，提升自己的实践操作能力和解决实际问题的能力 。学院与中石化重庆川维化工有限公司、重庆华峰化工有限公司等众多知名化工企业建立了紧密的合作关系，为学生提供了丰富的实习和就业机会 。学生毕业后，能够迅速适应化工企业的岗位需求，成为行业的骨干力量 。
随着科技的飞速发展和产业的转型升级，学院积极顺应时代潮流，开设了一系列新兴专业，如人工智能学院的工业互联网技术、智能控制技术、大数据技术等专业 。以工业互联网技术专业为例，学院为该专业配备了一流的实验设备和优秀的师资队伍，与行业内知名企业合作开展实践教学 。学生在学习过程中，将系统学习工业互联网技术基础、工业大数据分析与应用、工业网络安全等核心课程，并通过参与企业实际项目，提升解决实际问题的能力 。学院还积极组织学生参加各类学科竞赛和技能大赛，以赛促学、以赛促教，近年来，该专业学生在市级及以上比赛中屡获佳绩，充分展示了专业教学成果和学生的专业素养 。
四、师资队伍：精英汇聚，引领学生成长
学院高度重视师资队伍建设，大力实施人才强校战略，汇聚了一批师德高尚、业务精湛、专兼结合、结构合理的高素质教师队伍 。目前，学院有教职工 600 余人，其中专任教师中高级职称占比较高，硕士博士研究生学历教师众多，“双师素质” 教师比例也相当可观 。
为了提升教师的综合素质和教学水平，学院采取了多种举措 。一方面，积极组织教师参加各类国内外培训和学术交流活动，定期选派教师前往国内外知名高校、企业学习进修，及时更新知识结构，把握学科前沿动态 。另一方面，加强教师实践能力培养，鼓励教师深入企业挂职锻炼，参与企业项目研发和生产实践，将行业最新技术和实践经验融入课堂教学，使教学内容更贴合实际工作需求 。
在教师团队中，涌现出了许多优秀的教育工作者 。学院拥有省（部）级以上技能大师工作室，省（部）级以上劳动模范、教书育人楷模、教学名师、行业领军人物、行业技能大师等众多优秀人才 。例如，化工领域的专家教授 [具体姓名 1]，在教学和科研方面成果丰硕，其带领的团队在化工工艺优化、新材料研发等方面取得了多项突破性进展 。制药专业的 [具体姓名 2] 老师，教学经验丰富，教学方法独特，深受学生喜爱，在药物制剂技术、药品质量控制等方面有着深入的研究 。这些优秀教师们在各自的学科领域和教学岗位上发光发热，为学院的发展和学生的成长提供了坚实的保障 。
五、人才培养：产教融合，培育高素质技术技能人才
学院始终坚持以立德树人为根本任务，秉持 “育人为本、质量立校、特色发展、服务社会” 的校训，致力于培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才 。在人才培养过程中，学院构建了全员、全过程、全方位的 “三全” 育人工作体系，将思想政治教育贯穿于教育教学的各个环节，注重培养学生的职业道德、职业素养和社会责任感 。
为了提高人才培养质量，学院大力推进产教融合、校企合作，实体化运作重庆市先进材料产教联合体（长寿区），不断拓展产教融合渠道和举措，推进产教融合高水平、高效能 。学院与 120 余家企事业单位合作共建校外实习基地，建立了深度校企合作关系，这些企业以多种方式直接参与学校人才培养，学校利用自身优势与企业合作开展技术服务、培训鉴定、订单培养等，双方实现了互利双赢 。以新材料产业学院为例，学院与中石化重庆川维化工有限公司共建该学院，实施校企一体化育人模式，通过赋予产业学院相应人权、事权、财权，实施 “同管、同治、多赢、共建、共享、互认、交融”，形成了校企双主体的 “四融合、三递进” 的人才培养模式，“六进六化六融合” 的协同育人机制 。应用化工技术专业试行产教融合弹性学制，实现了产教全方位、多层次的深度融合 。
学院高度重视实践教学，建立了完善的实践教学体系 。校内实训与校外实习紧密结合，学生在实践中不断提升专业技能 。以制药工程学院的药品生产技术专业为例，学生在校内通过模拟药品生产车间进行药品生产工艺的实训操作，掌握药品生产的流程和关键技术 。同时，学院与多家制药企业建立了实习基地，学生定期前往企业实习，参与真实药品的生产过程，将所学理论知识应用于实际生产中 。此外，学院还积极组织学生参加各类学科竞赛和技能大赛，以赛促学、以赛促教 。近年来，学生在市级及以上比赛中屡获佳绩，充分展示了学院人才培养的成果和学生的专业素养 。
在学生综合素质培养方面，学院同样不遗余力 。学院拥有丰富多彩的学生社团和文化活动，涵盖文化艺术、科技创新、志愿服务等多个领域，为学生提供了广阔的发展平台 。通过参与社团活动，学生的沟通能力、团队协作能力、创新能力等得到了全面提升 。
六、国际交流：开放办学，拓展国际视野
在全球化的时代背景下，学院积极实施开放办学战略，加强与国际教育界的交流与合作 。学院与国（境）外多所院校建立了合作关系，为师生提供了广阔的国际交流平台 。
学院积极开展国际交流项目，如选派优秀学生赴国外院校进行短期交流学习，参与国际学术会议和文化交流活动等 。通过这些项目，学生能够拓宽国际视野，了解不同国家的文化和教育体系，提升跨文化交流能力 。同时，学院也邀请国外专家学者来校讲学、开展学术交流活动，为师生带来国际前沿的学术知识和研究成果 。此外，学院还积极参与国际职业教育标准的制定和推广，输出中国职业教育的经验和模式，提升了学院在国际职业教育领域的影响力 。
展望未来，重庆化工职业学院将继续秉承优良的办学传统，坚持走内涵式发展道路，不断深化教育教学改革，加强专业建设和师资队伍建设，提升人才培养质量和社会服务能力 。学院将以更加开放的姿态，积极融入国家和地方经济社会发展大局，为成渝地区双城经济圈建设和化工行业的发展培养更多高素质技术技能人才，努力打造成为特色鲜明、西部领先、国内一流的高水平高职院校，续写更加辉煌的篇章 。