重庆移通学院《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx

重庆移通学院
《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷
院 (系)_______ 班级 _______ 学号 _______ 姓名 _______
题号
一
二
三
四
五
总分
得分

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）
下列每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。
1. 1917年俄国十月革命推翻了临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。下列关于十月革命的历史背景，说法正确的是（ ）
A. 第一次世界大战期间俄国国内矛盾缓和
B. 布尔什维克党在群众中影响力薄弱
C. 沙皇专制统治被推翻后临时政府继续参加一战
D. 列宁提出的“四月提纲”主张立即进行社会主义革命
2. 1929-1933年资本主义世界经济大危机首先爆发于美国，其爆发的直接原因是（ ）
A. 生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾
B. 股票投机活动过度导致金融市场崩溃
C. 资本家盲目扩大生产导致产品严重过剩
D. 各国实行贸易保护主义引发贸易战
3. 二战后，美国为遏制苏联、称霸世界推行了“冷战”政策。“冷战”开始的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 马歇尔计划的实施
C. 北大西洋公约组织的成立
D. 华沙条约组织的成立
4. 20世纪50-70年代，主要资本主义国家经济进入“黄金时代”，其主要原因是（ ）
A. 殖民体系的瓦解
B. 第三次科技革命的推动
C. 国家垄断资本主义的削弱
D. 世界大战的刺激
5. 下列关于亚非拉民族解放运动的表述，正确的是（ ）
A. 印度独立后实行社会主义制度
B. 埃及通过“七月革命”推翻了英国殖民统治
C. 古巴革命胜利后建立了资本主义政权
D. 纳米比亚独立标志着帝国主义殖民体系最终瓦解
6. 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，这一现象说明（ ）
A. 社会主义制度彻底失败
B. 苏联模式的弊端日益暴露
C. 资本主义制度具有不可替代性
D. 国际共产主义运动陷入停滞
7. 二战后形成的两极格局结束的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 苏联解体
C. 东欧剧变
D. 华约组织解散
8. 第三次科技革命以信息技术、生物技术、新能源技术等为核心，其兴起的时间是（ ）
A. 19世纪末20世纪初
B. 20世纪初30年代
C. 20世纪中期以后
D. 20世纪90年代以后
9. 当今世界政治格局呈现“一超多强”的局面，其中“一超”指的是（ ）
A. 中国
B. 美国
C. 俄罗斯
D. 欧盟
10. 经济全球化是当今世界经济发展的趋势，下列关于经济全球化的表述，错误的是（ ）
A. 跨国公司是经济全球化的主要推动者
B. 经济全球化加剧了全球贫富差距
C. 经济全球化使各国经济相互依存度降低
D. 世界贸易组织是经济全球化的重要载体
二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分）
下列每小题的四个选项中，有两项或两项以上符合题目要求，多选、少选、错选均不得分。
1. 第一次世界大战后，战胜国召开了巴黎和会和华盛顿会议，签订了一系列条约，形成了凡尔赛-华盛顿体系。下列条约中，属于这一体系的有（ ）
A. 《凡尔赛和约》
B. 《九国公约》
C. 《慕尼黑协定》
D. 《雅尔塔协定》
2. 二战期间，反法西斯同盟国召开了多次重要会议，协调作战计划和战后安排。下列会议中，属于二战期间反法西斯同盟国召开的有（ ）
A. 开罗会议
B. 德黑兰会议
C. 波茨坦会议
D. 万隆会议
3. 20世纪60年代，不结盟运动兴起，其主张包括（ ）
A. 奉行独立自主的外交政策
B. 反对帝国主义和殖民主义
C. 拒绝与任何大国结盟
D. 推动世界多极化发展
4. 下列关于第三次科技革命影响的表述，正确的有（ ）
A. 推动了社会生产力的巨大发展
B. 改变了人们的生产和生活方式
C. 促进了国际经济格局的调整
D. 导致了环境污染和资源短缺等问题
5. 当今世界面临的全球性问题包括（ ）
A. 气候变化
B. 恐怖主义
C. 贫富分化
D. 地区冲突
三、名词解释（共4题，每题5分，共20分）
请简要解释下列历史名词的含义、背景及影响（每小题回答不超过150字）。
1. 罗斯福新政
2. 雅尔塔体系
3. 不结盟运动
4. 经济全球化
四、简答题（共2题，每题10分，共20分）
请简要回答下列问题，要求逻辑清晰、要点明确（每小题回答不超过200字）。
1. 简述二战爆发的根本原因和直接原因，并分析二战的历史影响。
2. 简述20世纪50-80年代社会主义国家改革的主要类型及代表性国家，并总结改革的共同教训。
五、论述题（共1题，15分）
请结合史实，围绕以下主题展开论述，要求观点明确、论据充分、逻辑严谨（回答不超过400字）。
拓展知识： 重庆移通学院简介
重庆移通学院（Chongqing College of Mobile Communication）是经国家教育部批准、重庆市教委主管的全日制普通本科高校，在应用型本科教育领域成果显著，以独特的办学理念与创新的人才培养模式，为社会培育大量优秀人才 。
学院的发展可追溯至 2000 年 8 月成立的重庆邮电大学移通学院（原 “重庆邮电学院移通学院”） 。2007 年 3 月，合川校区开始建设，为学校的进一步发展提供了空间支持 。在发展进程中，学校不断探索创新，2020 年 12 月，成功转设为重庆移通学院，开启全新的发展篇章 。
学校拥有合川、綦江两个校区。合川校区坐落于合川区大学城，地理位置优越，周边教育资源丰富，为学生营造了良好的学习氛围 。綦江校区地处綦江区东部新城，为学生提供了现代化的学习与生活环境 。截至 2025 年 4 月，学校总在校生人数达 4 万人，规模宏大 。
学科专业建设成绩斐然，学校构建了以工学为主，经、管、文、艺五大学科交叉融合协调发展的专业体系 。设有通信与信息工程学院、智能工程学院、大数据学院等 14 个二级学院，开设通信工程、轨道交通信号与控制、机械设计制造及其自动化（中外合作办学）等 50 个本科专业 。专业建设成果突出，6 个专业通过德国学科专业认证协会（ASIIN）认证，3 个专业通过德国 ZEvA 国际认证，9 个为省市级特色专业，31 门课程入选市级一流课程 。例如，通信工程专业注重培养学生在通信领域的专业技能，通过与国外高校的合作认证，引入国际先进的教学理念与课程体系，使学生具备国际化的视野和竞争力；机械设计制造及其自动化（中外合作办学）专业，借助国外优质教育资源，让学生接触到前沿的机械制造技术与管理理念 。
师资力量是学校发展的重要支撑。截至 2024 年 12 月，学校有专任教师 1605 人 。其中，具有副高级以上职称的有 368 人，占比 22.93%；具有中级职称的有 520 人，占比 32.40%；具有硕士及以上学位的有 1312 人，占比 81.06% 。年龄结构上，35 岁及以下的有 1190 人、占比 74.14%，36 - 45 岁的有 316 人、占比 19.69%，46 - 55 岁的有 60 人、占比 3.74%，56 岁及以上的有 39 人、占比 2.43% 。师资队伍中，有重庆市高校中青年骨干教师林毅等优秀教师 。学校通过 “引进来”“走出去” 相结合的方式，不断优化师资结构，提升教师素质 。一方面，积极引进国内外优秀人才，充实教师队伍；另一方面，鼓励教师参加各类培训与学术交流活动，提升教学与科研能力 。
学校坚持以学生全面发展为中心，创新构建了 “四位一体双院制 + 特色课程” 人才培养模式 。“四位一体” 即完满教育、通识教育、商科教育、专业教育 。完满教育搭建以社团活动、志愿服务、竞技体育、艺术修养与实践四个版块为主要内容的创新素质教育大平台，有效提高学生沟通交流、团队协作、科学决策的能力 。比如，学生通过参与社团活动，组织各类校园文化节、科技竞赛等，锻炼了组织策划与团队协作能力；在志愿服务中，增强了社会责任感与沟通能力 。通识教育形成基于公民意识、全球视野、人文关怀、科学精神、艺术创作与审美情趣等相结合的课程体系，致力于使学生成为知识全面、视野广阔、教养博雅、人格完整且具有社会能力的人 。商科教育结合信息产业人才需求，形成 “商科 + 信息产业 + 完满通识 + 实战项目 + 大师课 ( Learning by doing )” 的 “新商科” 模式，切实提升学生的商业经营思维、市场创新意识和团队领导能力 。专业教育则形成以工为主，管、经、文、艺多学科交叉融合、协调发展的学科体系，突出新工科、新商科实验室特色，构建多层次实验教学体系，满足学生多元化学习需求 。“双院制” 即学生 “学习在专业学院，生活在社区书院” 。书院作为社区化、交互性、共享式的育人平台，集生活、住宿、交流、指导、活动于一体 。书院设有自习室、排练室、健身房、会客厅、咖啡厅、多功能影音厅、创意项目工作坊等多种青春个性文化空间 。学生书院公寓拥有独立阳台、卫生间、精装木地板，配备智能热水系统、空调、洗衣机、洗鞋机、烘干机、上床下桌独立学习与休息空间 。每个书院组建以名誉院长、发展导师、全生异科导师等组成的固定导师团队，为学生定制 “学子个性成长档案”，实现不同学科导师、学生的交叉融合，形成多学科融合式育人 。
学校特色教育丰富多样。通过多专业融合、多学科交叉等方式共同培育人才，重点推进课程创新与变革 。现有多个特色教育品牌，包括远景学院、双体软件精英产业学院、科幻学院、创意写作学院、电影评论中心、名师课堂、营地教育中心、地域文化与城市发展研究院、电影商务产业学院、数字媒体产业学院、新闻采写产业学院、音乐剧产业学院、冲突营销学院、酒店商务产业学院、国际教育学院 。例如，远景学院借鉴国外办学先进模式，探索并打造寄宿制文理学院，为学生提供国际化的教育体验；创意写作学院培养学生的文学创作能力，举办钓鱼城大学生中文创意写作大赛等活动，在文学创作领域具有较高影响力 。同时，学校积极推动产学研深度融合，围绕人才培养目标，依托专业教育为基础，设置专业型产业学院以助力培养应用型人才 。现有奇安信网络安全产业学院、智能制造装备产业学院、数字动画制作产业学院、智慧通信现代产业学院等专业型产业学院 。这些产业学院与企业紧密合作，为学生提供实践机会，使学生毕业后能迅速适应工作岗位 。
在国际交流方面，学校坚持实施国际化战略 。继与德国安哈尔特应用技术大学联合成立中德应用技术学院以来，已陆续与德国、美国等国十余所大学签署合作办学协议，广泛开展中外联合培养的硕士、本科双学历教育活动，目前已输送出近 1000 余名学生到国外深造 。学校聚力打造的中德重庆国际教育论坛是由中国应用技术大学联盟主办、学校承办的国际会议，论坛每三年一届，已于 2013 年、2016 年、2019、2024 年成功举办四届 。学校通信工程等 6 个工科专业通过德国学科专业认证协会（ASIIN）认证，是全国同类院校中唯一通过的高校，同时 3 个专业通过德国 ZEvA 国际认证 。国际化战略的实施，为学生提供了广阔的国际交流平台，拓宽了学生的国际视野 。
校园文化活动丰富多彩，万画影城、国际音乐节、钓鱼城大学生中文创意写作大赛、钓鱼城全国大学生影评大赛、“古剑山” 全国大学生网络攻防大赛、中德国际教育论坛等多个特色举措已成移通名片，影响深远 。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还为学生提供了展示自我的平台，培养了学生的兴趣爱好与专业技能 。例如，国际音乐节汇聚了国内外众多音乐人才，为学生带来一场场视听盛宴，同时也为热爱音乐的学生提供了交流与学习的机会；钓鱼城全国大学生影评大赛，激发了学生对电影艺术的热爱与思考，提升了学生的影评写作能力 。
在学生竞赛方面，成绩优异。近三年来，学生积极参加各类学科竞赛活动，获省部级及以上奖励 5301 人次 。其中国家级获奖 963 人次，包括特等奖 5 人次，一等奖 110 人次，二等奖及以上 848 人次；省部（市）级获奖 4338 人次，包括特等奖 48 人次，一等奖 427 人次，二等奖及以上 3863 人次 。在第九届国际大学生智能农业装备创新大赛、第十五届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛、2024 年中国机器人暨 RoboCup 机器人世界杯中国赛等众多赛事中均取得佳绩 。这些竞赛成绩充分展示了学校在人才培养方面的成果，体现了学生扎实的专业知识与较强的实践能力 。
在 2025 软科中国民办高校排名 (主榜) 中，重庆移通学院位列全国第 100 + 名 。同时，学校还获得了诸多荣誉，2022 - 2025 连续四年蝉联 ABC 排行榜中国民办大学第一，是中国应用技术大学改革研究试点院校、中国南方唯一全员书院制大学、中国唯一有三个中外合作办学项目的民办大学 。这些荣誉与成就，是对学校办学质量与水平的高度认可 。
未来，重庆移通学院将继续秉承 “乐教、乐学、创造、创业” 校训精神，致力于建成以新工科为主体、以电子信息为优势、中西部一流的应用型本科院校，打造中国最受尊崇的特色本科大学 。学校将不断优化人才培养模式，加强学科专业建设，提升师资队伍水平，深化国际交流与合作，为学生提供更加优质的教育资源，为社会培养更多具有综合素质、国际视野、创新精神、实践能力和竞争优势的高情商、懂管理的应用型人才 。