2020-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习题(一)及答案.docx

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2020-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习题(一)及答案单选题（共360题） 1、某教师准备在课堂上组织学生小组合作学习，但是班里有“小团体”现象，尤其是有四、五位同学坐在一起就会很吵。针对这一现象，下列教师教学策略不合适的是（　　）。 A.用抽签随机编组 B.由同学自发编组 C.由教师事先编组 D.根据美术能力差异编组【答案】 B 2、李老师在素描课程上讲解素描线条的分类和画法，每讲完一种类别后让学生进行练习，并进行评价。李老师的评价方法属于（）。 A.相对评价 B.总结性评价 C.形成性评价 D.诊断性评价【答案】 C 3、（）开启了元明清写意人物画的先河。 A.梁楷 B.武宗元 C.李公麟 D.李嵩【答案】 A 4、炒炭后才具有止血作用的是 A.槐花 B.地榆 C.鸡冠花 D.荆芥 E.白茅根【答案】 D 5、对实用的或观赏的人工制品进行计划和制作的活动和出于实用的或观赏的目的创造人工制品的技艺活动属于（　　）。 A.美术鉴赏 B.绘画·雕塑 C.设计.工艺 D.书法·篆刻【答案】 C 6、编写教案要依据()。 A.教学目标 B.教材安排 C.学生和老师情况 D.课程标准和教科书【答案】 D 7、欣赏不同时代和文化背景下的美术作品，了解艺术家与流派，通过描述、分析与讨论认识艺术门类与表现形式，尊重人类文化遗产，对美术作品能进行简单的评价，恰当地表达自己的感受。这属于“欣赏·评述”模块在第( )学段的学习。 A.一 B.二 C.三 D.四【答案】 D 8、斑蝥应采用 A.米炒 B.土炒 C.砂炒 D.蛤粉炒 E.滑石粉炒【答案】 A 9、《蒙娜丽莎》属于（）。 A.国画 B.油画 C.版画 D.水粉画【答案】 B 10、法国画家塞尚在西方被尊奉为（　　）。 A.后印象画派之父 B.现代绘画之父 C.印象派之父 D.当代绘画之父【答案】 B 11、下列线项中，适合作为统整《中国山水画创作》单元内容的“大观念”是（) A.中国山水画体现了人与自然的关系 B.中国山水画是对自然环境的真实描绘 C.中国山水画具有独特的画面美感 D.中国山水画展示了艺术家的技巧【答案】 A 12、籍里柯的代表作《梅杜萨之筏》被视为（）的伟大宣言。 A.浪漫主义 B.现实主义 C.古典主义 D.新古典主义【答案】 A 13、庙底沟类型的彩陶艺术的代表作是()。 A.舞蹈纹彩陶盆 B.鹳鱼石斧彩陶缸 C.三鱼纹彩陶盆 D.人面鱼纹彩陶盆【答案】 B 14、普通高中美术课程评价的主要目的是促进学生的发展，因此，评价标准要体现（　　）的特点。 A.多主体、开放性 B.多主体、延伸性 C.开放性、创新性 D.开放性、鼓励性【答案】 A 15、复制法炮制法半夏所用辅料为 A.生姜、白矾 B.甘草、石灰 C.甘草、明矾 D.生姜、明矾 E.甘草、白矾【答案】 B 16、滕王阁被称为“江南三大名楼”之一，位于（）。 A.武汉 B.南昌 C.长沙 D.成都【答案】 B 17、在美术课堂教学开始时，教师采用一定方法手段使学生进入教学情境，这一教学环节被称为（）。 A.演示技能 B.传授新知 C.展示评价 D.导入新课【答案】 D 18、魏老师在上《走进抽象艺术》一课时，播放了一首贝多芬的乐曲，让学生感受音乐表达的抽象性。这种教学安排主要的作用是( )。 A.用音乐帮助学生理解抽象艺术 B.用音乐营造轻松的学习气氛 C.用音乐吸引学生的注意力 D.用音乐提高美术课的愉悦性【答案】 A 19、在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识.理解美术作品的文化含义和风格特征陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化”要解决的问题是（　　）。 A.美术知识和技能的问题 B.造型和美术创作的问题 C.美术鉴赏和评述的问题 D.学习和生活中的问题【答案】 C 20、构成美术教学的四大要素是（　　）。 A.教师、学生、课程、资源与技术 B.教师、学生、目标、反馈与评价 C.家长、学生、课程、设备与手段 D.教师、学生、教材、模式与方法【答案】 A 21、陶老师在摄影教学中，拟让学生了解摄影的取景方法，以下做法不适合的是（）。 A.教师讲授与示范相结合 B.师生一同赏析经典摄影作品 C.教师讲述摄影的历史及价值 D.请摄影家介绍取景经验【答案】 C 22、教学中的双边关系指的是（　　）。 A.教师和教案的关系 B.学生与教材的关系 C.学生和学习的关系 D.教师和学生的关系【答案】 D 23、美术课程可以提高学生的综合思维水平，逐步培养学生的（　　）。 A.造型能力 B.创新能力 C.审美趣味 D.形象思维能力【答案】 D 24、我国的青铜铸造工艺成熟于()时期。 A.战国 B.春秋 C.汉代 D.商周【答案】 D 25、冠心病心绞痛患者常备复方丹参滴丸，其药物组成为丹参、三七、冰片，具有活血化瘀，理气止痛的功效，治疗气滞血瘀所致的胸痹，症见胸闷、心前区刺痛。 A.单硬脂酸甘油酯 B.泊洛沙姆 C.氢化植物油 D.虫蜡 E.硬脂酸【答案】 B 26、下列选项中属于素质教育要求的是（　　）。 A.以教师为中心 B.以书本为中心 C.以课堂为中心 D.以学生为中心【答案】 D 27、美术课上，老师在讲解水墨画的技法，小城突然举手说，他想为大家演示水墨画的另一种画法，老师恰当的处理方式是（　　）。 A.不予理睬.继续课堂教学 B.稍作停顿.批评学生影响课堂秩序 C.请小城上讲台为大家演示 D.跟小城说下课谈论【答案】 C 28、《大写意荷花》教学设计中，“了解中国画泼墨的独特表现手法”所属目标纬度是( ) A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感、态度与价值观 D.体验与创造【答案】 A 29、与接受学习对应的最主要的教授方法是（　　）。 A.讲述法 B.展示法 C.演示法 D.探究法【答案】 A 30、华托、布歇、弗拉戈纳尔是法国（　　）的著名代表画家。 A.浪漫主义 B.现实主义 C.洛可可艺术 D.巴洛克艺术【答案】 C 31、下列选项中，属于二维动画软件的是（）。 A.Photoshop B.Dreamweaver C.Flash D.Maya 【答案】 C 32、吴老师在上《火火的向日葵》一课时，“通过解读梵·高的《向日葵》，认识线条和色彩所表现出的节奏与韵律”教学环节体现的目标维度是（）。 A.“知识与技能” B.“情感、态度和价值观” C.“体验与创造” D.“过程与方法” 【答案】 A 33、关于朱砂的炮制方法说法正确的是 A.炮制时要用磁铁吸尽铁屑 B.研磨至手捻细腻，无亮星为止 C.水飞朱砂忌用铁器 D.倾去上面的清水，取沉淀物晾干，再研细备用 E.球磨水飞成细粉，60℃以下烘干，过九号筛【答案】 A 34、李老师在书法课程教学中,发现学生总是积极性不大,于是李老师通过观摩关于书法的公开课、听专家讲座等方法，找出教学差异。李老师的教学反思方法属于（）。 A.行动研究法 B.自我提问法 C.比较法 D.教学诊断法【答案】 C 35、现代教学设计在实施教学之前，依据（　　）原理为学生创设优化环境的准备过程。 A.学习论和教学论 B.教学目标 C.教学实施 D.教学设计【答案】 A 36、对美术学习的认识应从单纯的技能、技巧的学习上升到（　　）的新层面。 A.美术文化学习 B.探究性学习 C.绘画创作学习 D.理论结合实践的学习【答案】 A 37、始建于2 000多年前春秋战国时期的中国（　　）是人类文明史上最伟大的建筑工程。 A.北京故宫 B.长城 C.布达拉宫 D.莫高窟【答案】 B 38、保持和体现色彩的透明效果是（　　）调色的核心问题。 A.水彩画 B.水粉画 C.国画 D.油画【答案】 A 39、下列选项中不属于现代教学媒体的教学作用的是（） A.引起教学方式和方法的变革 B.增强教学功能，改造和丰富教学目标体系 C.彻底颠覆传统教学模式 D.凸显现代与传统教学媒体、技术与人之间的关系问题【答案】 C 40、下列关于眼用制剂的说法错误的是 A.可供滴入.冲洗.涂布 B.可插入.注射或置于眼局部 C.刺激性大 D.起到清洁.保护和治疗作用 E.眼用制剂系指直接用于眼部发挥治疗作用的无菌制剂【答案】 C 41、陈老师在“篆刻创作”教学中，设计了“为自己的格言刻印”的活动，每人刻一方自己励志格言的印章，最后完成一本全班的《格言印语集》，从而大大激发了学生学习篆刻的热情。这一教学创意属于（　　）。 A.教学模式 B.教学技术 C.教学策略 D.教学手段【答案】 C 42、下列选项中，对美术教学“档案袋”评价法不正确的表述是（　　）。 A.一种质性评价方法 B.一种综合性评价方法 C.一种搜集学生美术学习过程中重要资料的方法 D.一种归档留存少部分优秀学生作品的方法【答案】 D 43、下列选项中，不属于美术教学设计中美术学科自身特点是（　　）。 A.理论性与创造性 B.实践性 C.人文性 D.审美性【答案】 D 44、（）认为作画贵有古意，“若无古意，虽工无益”。 A.赵孟頫 B.倪瓒 C.董其昌 D.郭若虚【答案】 A 45、李老师上课时，在讲到中国画的工笔人物画时，把各个朝代画家及作品进行了分析、比较，李老师在教学实施过程中运用了（　　）。 A.分析法 B.总结法 C.板块并列法 D.循序渐进法【答案】 C 46、“壁薄如蛋壳，表面黑亮如漆”的蛋壳黑陶属于（　　）文化的代表。 A.半山文化 B.马家窑文化 C.大汶口文化 D.龙山文化【答案】 D 47、下列选项中，位于苏州的园林是（）。 A.个园 B.颐和园 C.豫园 D.拙政园【答案】 D 48、“书法?篆刻”系列的学习要求学生识别（　　）书体和掌握（　　）篆刻的技法。 A.五种三种 B.四种两种 C.三种两种 D.三种一种【答案】 D 49、下列选项中，适合作为“工艺美术欣赏——陶器”一课教学重点的是（　　）。 A.陶器的艺术特色 B.陶器的制作步骤 C.陶器的制坯方法 D.陶器的烧制技艺【答案】 A 50、鲁迅说过“美术可以辅翼道德”。由此可以看出美术的（）。 A.认识功能 B.审美功能 C.教育功能 D.社会功能【答案】 C 51、造型就是塑造形体，在我国古代画论中称为（）。 A.象形 B.骨法 C.空间 D.营造【答案】 A 52、在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品的艺术魅力的方法是（　　）。 A.情境法 B.比较法 C.讨论法 D.演示法【答案】 A 53、从视觉形式上来划分，下列选项中不属于美术分类的是（　　）。 A.超现实主义美术 B.意向美术 C.抽象美术 D.具象美术【答案】 A 54、中国古代人物画线描中，线条不同描法的统称是( )。 A.曹衣描 B.混描 C.十八描 D.十二描【答案】 C 55、高中生对美术学习的认识应从单纯的技能、技巧的学习上升到( )的新层面。 A.美术文化学习 B.探究性学习 C.绘画创作学习 D.理论结合实践的学习【答案】 A 56、包老师在高中美术鉴赏课中，组织学生以学习小组的形式，自主备课并当“小老师”上课，让全班其他小组从学科知识、语言表达、教学方式、师生互动、教学技术等方面为“小老师”打分，这种评价方法是（　　）。 A.自我评价 B.同伴评价 C.教师评价 D.档案袋评价【答案】 B 57、王老师在讲述高中美术《青铜器》一课时，带领学生“走出去”，参观中国国家博物馆，亲临现场感受莲鹤方壶的艺术魅力，陶冶审美情操，理解美术文化。王老师的这一教学设计体现了《普通高中美术课程标准(实验)》中课程资源开发与利用建议的()。 A.各校之间可以根据不同学习模块的师资需求，互通有无，共享美术教师资源 B.广泛利用校外的各种课程资源 C.完善美术教学的基本材料和设置 D.拓展校外美术教学的资源【答案】 B 58、对于信息化资源在美术课程中的运用与体现，《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订》中的定位是（) A.充分而理性 B.全面而具体 C.专业而深入 D.系统而完整【答案】 A 59、王老师在课程结束时，要求同学之间进行自评、互评。这种评价方式属于（）。 A.多主体评价 B.过程性评价 C.量化评价 D.诊断性评价【答案】 A 60、下列药物可采用水作润湿剂的是 A.具有一定黏性的药物 B.不耐热的药物 C.易溶于水的药物 D.易水解的药物 E.以上均不是【答案】 A 61、明代中期，书坛声势最大的一个流派是（　　）。 A.三宋 B.晚明四家 C.波臣派 D.吴门书派【答案】 D 62、张老师在上《创意的魅力——招贴设计》一课时，让学生发挥创意，设计以“和平”为主题的招贴海报，但学生只会把白鸽作为海报主体，缺乏创意，于是张老师运用了发现学习的教学方法。以下哪个属于此教学法?（） A.学生寻找成功案例，学习借鉴再设计 B.老师进行创作，在黑板上进行讲解 C.组织学生成立设计小组，协商合作 D.播放呼吁和平的歌曲，引发学生灵感【答案】 A 63、印象派提倡户外写生，打破传统的棕褐色调，抛弃了（）观念，创立了现代写生色彩学。 A.固有色 B.环境色 C.光源色 D.棕色【答案】 A 64、欣赏中外优秀美术作品，属于课程基本理念的()。 A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求 B.拓宽美术视野，尊重世界多元文化 C.注重学习方法和过程，提高美术素养 D.提倡质性评价，促进个性发展【答案】 B 65、“教学法一旦能触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用”。这句话凸显了教学情境中应注重（　　）。 A.创设问题情境 B.情感性 C.借助多媒体 D.故事性【答案】 B 66、《标准》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，其主要指向的学习活动是（　　）。 A.造型表现 B.美术鉴赏 C.书法创作 D.工艺制作【答案】 B 67、蒙克的《呐喊》是什么风格的作品?（） A.表现主义 B.抽象主义 C.抽象表现主义 D.立体主义【答案】 A 68、下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是（　　）。 A.多标准评价 B.多主体评价 C.形成性评价 D.选拔性评价【答案】 D 69、某老师在欣赏课时，为了拓展学习内容，巧妙设计了“历史画能否被摄影作品所取代 ”的问题，引发学生的思考。经过简短的讨论，学生得出结论：历史画不能被摄影所取代。因为“艺术来源于生活，却又高于生活”。这种教学方法是属于（　　）。 A.情境法 B.学业游戏法 C.比较法 D.辩论法【答案】 D 70、下列选项中,依据《普通高中美术课程标准(实验)》，属于美术课程基本理念的是 A.体现基本性、全面性、范例性，满足发展需求 B.体现全员性、基本性、生成性，满足发展需求 C.体现个体性、基础性、发展性，满足发展需求 D.体现时代性、基础性、选择性，满足发展需求【答案】 D 71、按照新课程的要求，学生掌握知识的基本阶段有哪些（） A.引起求知欲、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、检查知识 B.理解教材、巩固知识、运用知识、检查知识 C.引起求知欲、感知教材、理解教材、巩固知识 D.预习知识、学习知识、理解知识【答案】 A 72、冠心病心绞痛患者常备复方丹参滴丸，其药物组成为丹参、三七、冰片，具有活血化瘀，理气止痛的功效，治疗气滞血瘀所致的胸痹，症见胸闷、心前区刺痛。 A.河北 B.河南 C.云南 D.广东 E.安徽【答案】 C 73、（　　）是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。 A.环境教育 B.历史教育 C.艺术教育 D.科学教育【答案】 C 74、下列选项中，不属于美术新课程基本理念的是（　　）。 A.面向全体学生 B.关注文化与生活 C.强调专业技术能力 D.注重创新精神【答案】 C 75、下列选项中，属于腿部肌肉的是（）。 A.斜方肌 B.三角肌 C.股直肌 D.大圆肌【答案】 C 76、王老师在讲到中国古代建筑的时候，没有在教室上课，而是带领着学生参观了北京故宫、天坛等建筑。这是美术教学中哪种组织形式（　　） A.室内授课 B.室外授课 C.参观活动 D.写生教学【答案】 C 77、对评价做“质”的分析，运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑方法，对评价所获取的数据资料进行思维加工的评价方法为（　　）。 A.定性分析 B.定量分析 C.形成性评价 D.诊断性评价【答案】 A 78、桂老师教授《封面设计》一课时，让学生相互欣赏彼此的设计，选择一个自己最喜欢的作品并说明理由。此评价方式属于()。 A.自我评价 B.互相评价 C.教师评价 D.集体评价【答案】 B 79、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，初中三年级美术学习所属的学段是（）。 A.第一学段 B.第二学段 C.第三学段 D.第四学段【答案】 D 80、对美术学习档案袋表述正确的是（　　）。 A.记录学生整个美术成长过程的资料夹 B.学生在档案袋中汇集美术学习结果的资料 C.只包含教师对学生的评价 D.是量性评价【答案】 A 81、以反映市井生活为内容，星期于17世纪日本画种是（） A.文人画 B.水彩画 C.美人画 D.浮世绘【答案】 D 82、美术教科书的编写要以（　　）为本，遵循高中学生的认知发展规律，从学生生活经验出发，以有利于学生学习、发展积极主动的学习精神作为教科书编写的基点。 A.学生发展 B.教学计划 C.教学目标 D.教学内容【答案】 A 83、“学生只有通过动手，亲身体验，才能把自己的设想变为作品”，这凸显了美术教学实施原则中的（　　）。 A.审美性原则 B.实践性原则 C.创新性原则 D.视觉性原则【答案】 B 84、下列选项中，不属于美术欣赏的特点的是（） A.多层性 B.统一性 C.直观性 D.差异性【答案】 B 85、新课程与旧课程的本质区别是（）的不同。 A.态度 B.价值观 C.理念 D.方法【答案】 C 86、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（）。 A.传授学生知识 B.培养学生能力 C.发展学生个性 D.养成学生品德【答案】 B 87、学生有各自不同的生活和学习背景，性格、气质、个性存在差异，存在“与生俱来”的审美倾向和绘画习惯，这就要求在教学实施中注意（） A.视觉性原则 B.创新性原则 C.实践性原则 D.因材施教原则【答案】 D 88、槐花为豆科植物槐树的干燥花及花蕾，花部分习称槐花，花蕾部分习称槐米。槐米含有芦丁、槲皮素、皂苷、白桦脂醇、槐二醇以及槐米甲、乙、丙素和黏液质等。 A.黄酮类 B.香豆素类 C.菲醌类 D.有机酸类 E.二萜类【答案】 A 89、美术教师的职业风范表现在（　　）。 A.敬业精神、艺术修养、教学能力 B.教学能力、敬业精神、人格魅力 C.思想修养、敬业精神、人格魅力 D.艺术修养、人格魅力、思想修养【答案】 A 90、下列不属于教师行为评价的是（）。 A.教姿教态 B.教学能力 C.评价语言 D.教师素质【答案】 D 91、对于教师教学能力的评价，描述不正确的是（）。 A.驾驭课堂灵活机动，应变能力强，具有敏锐的观察力 B.教学机敏，能灵活机动地处理课堂教学中的偶发事件 C.教态自然、仪表端庄、富有情感，对每一个学生都主动、热情、感情真挚 D.能及时了解学生的学习动态，课堂教学调控恰当【答案】 C 92、北宋时期，在徽宗赵佶的支持下由官方编撰的画谱是（　　）。 A.《历代名画记》 B.《宣和画谱》 C.《芥子园画谱》 D.《石竹斋画谱》【答案】 B 93、依据国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录（2011 年）》规定，艺术学属于艺术学门类中的第几级学科? A.一级学科 B.二级学科 C.三级学科 D.四级学科【答案】 A 94、下列选项中，适合作为《篆刻刀法分析及训练》一课教学重点的是（）。 A.掌握篆刻艺术的发展轨迹 B.掌握篆刻线条的审美趣味 C.掌握篆刻刀法的基本动作要领 D.掌握篆书特点及印章结构【答案】 C 95、下列选项中.对一节课的教学设问不恰当的是（　　）。 A.不宜过难 B.不宜过多 C.应具有针对性 D.不少于四次【答案】 D 96、下列选项中，属于《普通高中美术课程标准(实验)》的课程理念之一的是（）。 A.体现开放性、多样性和个性,满足发展的需求 B.体现专业性、理论性和感性,满足发展的需求 C.体现时代性、基础性和选择性,满足发展的需求 D.体现系统性、操作性和理性,满足发展的需求【答案】 C 97、下列教学活动与课后反思环节相符的是()。 A.如果画得再细一点，效果会更好 B.采用各种有效的方法.使学生的情绪稳定 C.对美术课堂有基本的控制。没出现影响正常教学秩序的现象 D.了解其他人是如何看待自己的作品的【答案】 C 98、下列选项中，对《格尔尼卡》表述不正确的是（）。 A.所描绘的轰炸事件发生在德国 B.作者为西班牙著名画家毕加索 C.结合了立体主义和超现实主义的风格 D.巴黎世界博览会西班牙馆的笔画【答案】 A 99、以一个或几个基本纹样组成单位纹样，向左右或上下两个方向进行有规律的重复排列，形成无限连续循环所构成的带状纹样是（）。 A.适合纹样 B.四方连续纹样 C.二方连续纹样 D.角隅纹样【答案】 C 100、物体在视平线上随观察距离而产生的渐变消失的点叫做（） A.余点 B.灭点 C.心点 D.视点【答案】 B 101、美术教材的编写应依据（）的要求，以学段标准和学生身心发展为参考。 A.美术课程总目标 B.教学大纲 C.教学计划 D.美术课程分目标【答案】 A 102、在直观或思考的基础上对美术作品的价值、意义、艺术成就等进行评论和判断称作（　　）。 A.美术表现 B.美术创作 C.美术批评 D.美术行为【答案】 C 103、张老师用“小老师”的方式来教学，把全班同学分成五组，每组选择一幅名作备课。下列选项中，这种教学活动没有体现的学习方式是（）。 A.探究式学习 B.自主学习 C.接受式学习 D.合作学习【答案】 C 104、王老师上《泥像体验——为“最爱之人”塑像》课，尝试项目化教学并设想了几种实施方案。你认为最合适的是（) A.根据小组分到的主题，探究不同职业人群的着装特点 B.按照教师的要求，归纳泥像创作的基本步骤和技法 C.探究主题性泥像创作是如何构思、塑造并表达情感的 D.分析雕塑制作过程中人头像的结构特征和肌肉组成【答案】 C 105、在人工控制的条件下，有组织有计划地采取一些措施，观察、记录和测定美术教育教学现象的变化与结果，此种研究方法称为（　　）。 A.实验研究法 B.历史研究法 C.调查研究法 D.田野研究法【答案】 A 106、（　　）是当今美术教学的首要任务。 A.培养兴趣 B.读书训练 C.课外活动 D.科学研究【答案】 A 107、使学生掌握美术基本知识和技能,培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是（　　）。 A.拓展型课程 B.探究型课程 C.研究型课程 D.基础型课程【答案】 D 108、在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识.理解美术作品的文化含义和风格特征陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化”要解决的问题是（　　）。 A.美术知识和技能的问题 B.造型和美术创作的问题 C.美术鉴赏和评述的问题 D.学习和生活中的问题【答案】 C 109、下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》“造型·表现”学习领域分目标中内容的是（）。 A.发展艺术感知能力和造型表现能力 B.体验造型活动的兴趣 C.增进想象力和创新意识 D.学会设计创意与工艺制作的基本方法【答案】 D 110、张老师在美术教学中，要求学生学习美术作品审美构成的造型元素和形式原理，并用于分析、理解和解释美术作品。张老师进行的是（）模块的教学。 A.绘画 B.雕塑 C.美术鉴赏 D.设计【答案】 C 111、下列选项中关于教学实施描述错误的是()。 A.教学设计与教学实施是紧密联系的两个教学阶段 B.教学实施是教学设计的前提和保障 C.教学实施确定了教学目标和指导思想 D.教学实施就是根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件组织安排教学活动的方式【答案】 B 112、与画成45°的“平变线”消失在( ) A.天点 B.余点 C.距点 D.心点【答案】 C 113、下列选项中，适合作为《简捷地捕捉物象的方法——线描写生》一课的教学难点的是（　　）。 A.了解线描造型的特点 B.掌握观察物象的方法 C.欣赏优秀的线描作品 D.掌握写实性线描的表现方法【答案】 D 114、在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是（　　）。 A.多主体评价 B.量化评价 C.纵向评价 D.横向评价【答案】 A 115、一种或数种药物经粉碎、混合而制成的粉末状制剂是 A.倍散 B.散剂 C.颗粒剂 D.低共熔 E.膏剂【答案】 B 116、下列有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）。 A.形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价 B.教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能和教学功能 C.定量评价是对评价作“质”的分析，对获取资料进行思维加工 D.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标【答案】 B 117、我国佛像的塑造，在各个朝代有不同的特点。以下说法不正确的是（）。 A.早期的佛像雕塑手法明显受印度的影响 B.唐代的佛像更具有唐朝人的面容特点 C.长清灵岩寺千佛殿罗汉坐像在雕塑艺术上采用写意的手法 D.北魏的佛像倾向于写实，明显接近了汉人形象的特点【答案】 C 118、高中美术新课程采用模块化的课程结构，实行（）的方式，体现了课程的灵活性、开放性和个性化特点。 A.选修制 B.走班制 C.班级教学 D.小班上课【答案】 A 119、元代书风“外观温文尔雅，而内寓刚劲”，与鲜于枢、邓文原并称为“三大家”的书法家是（）。 A.赵孟頫 B.欧阳询 C.王羲之 D.柳公权【答案】 A 120、下列选项中，属于18世纪末19世纪初西班牙现实主义画家的是（　　）。 A.戈雅 B.伦勃朗 C.波提切利 D.卡拉瓦乔【答案】 A 121、帕特农神庙是古希腊雅典卫城建筑群中的主要建筑，下列哪一项是它的柱式（　　） A.多利亚式 B.科林斯式 C.爱奥尼亚式 D.多立克式【答案】 D 122、强调以书法用笔入画的画家是()。 A.钟繇 B.黄公望 C.赵孟頫 D.柳公权【答案】 C 123、依据《普通高中美术课程标准(实验)》，下列选项中，不属于“篆刻”模块教学内容的是 A.墨法 B.刀法 C.篆法 D.章法【答案】 A 124、李老师在上《写意花卉》一课时，从用笔、用墨、勾线、渲染等步骤详细讲解并逐步示范，使学生对花卉的画法有一个系统的了解。李老师在此处运用的教学方法是（）。 A.参观法 B.演示法 C.练习法 D.情境法【答案】 B 125、某教师在优质课比赛中，圆满地完成了课前导入、新课传授、巩固练习和小结。试分析，在这一系列的教学环节中，可能遗忘的是（） A.作业布置 B.讲解试题 C.分析教学内容 D.环节互动【答案】 A 126、苏轼评论书法有“意态自足，号称神逸”之语，此话褒奖的是（　　）。 A.张旭 B.王羲之 C.颜真卿 D.黄庭坚【答案】 A 127、张老师在《学画中国画》一课的作业评价环节，为了让学生更清楚地掌握中国画的绘画技巧并认识到自己作品存在的不足，运用了相对评价的方式。以下属于此评价方式的是（）。 A.总结并点评学生作品中存在的问题 B.以优秀学生作品为基准，对其他作品进行比较点评 C.对学生作品进行分析，然后给出建议 D.让学生相互评价后，教师再进行评价【答案】 B 128、安格尔作品《大宫女》的艺术风格属于( )。 A.新古典主义 B.浪漫主义 C.表现主义 D.现实主义【答案】 A 129、炉甘石属于 A.砷化合物类 B.黄铁矿 C.菱锌矿 D.赤铁矿 E.硅酸盐矿【答案】 C 130、在教学过程中应注重（　　）。 A.以教师为主体的研讨和探索 B.以教材为主体的研讨和探索 C.以教师和学生为主体的研讨和探索 D.以学生为主体的研讨和探索【答案】 D 131、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，学生在第四学段的“欣赏·评述”领域学习中，应该知道几位以上在中国美术史中有代表性的美术家（　　） A.5位以上 B.8位以上 C.10位以上 D.12位以上【答案】 A 132、在中国书法史上，被誉为“书法之祖”的是()。 A.颜真卿 B.赵孟頫 C.王羲之 D.钟繇【答案】 D 133、陶艺制作时，要表现棱角转折清晰的造型需采用哪种制作工艺?（） A.泥条盘筑成型 B.泥板成型 C.拉坯成型 D.釉绘装饰【答案】 B 134、构成美术教学的四大要素是（　　）。 A.教师、学生、课程、资源与技术 B.教师、学生、目标、反馈与评价 C.家长、学生、课程、设备与手段 D.教师、学生、教材、模式与方法【答案】 A 135、美术教师在课堂上演示技法时，不合适的做法是（）。 A.清晰地呈现技法的程序和要点 B.具有针对性和指导性 C.展示高难度技法让学生模仿 D.一边演示一边讲解【答案】 C 136、以下是高中美术课程总目标的部分内容，其中不符合的是()。 A.以个人或集体合作的方式参与美术学习活动 B.理解美术与其他学科之间的关系 C.传承民族文化，反映学科最新发展 D.学会分析、评价美术作品及美术现象【答案】 C 137、复制法炮制法半夏所用辅料为 A.生姜、白矾 B.甘草、石灰 C.甘草、明矾 D.生姜、明矾 E.甘草、白矾【答案】 B 138、“运用拓印法进行一枚藏书票的设计与制作”这一教学目标属于下列哪个维度?（） A.“过程与方法” B.“记忆与表现” C.“知识与技能” D.“情感、态度和价值观” 【答案】 C 139、评价建议中提出的“成长记录评定”属于（　　）。 A.结果性评价 B.定量评价 C.过程性评价 D.外部评价【答案】 C 140、下列教学内容中，不适合采用合作学习方式的是（　　）。 A.创作美术作品 B.讨论美术问题 C.设计美术考察方案 D.识记美术术语【答案】 D 141、中国古代雕塑史上的第一个高峰是在（　　）。 A.唐宋 B.秦汉 C.元 D.明清【答案】 B 142、《记忆的永恒》是（）画派的代表作品。 A.表现主义 B.抽象主义 C.立体主义 D.超现实主义【答案】 D 143、下列选项中，能够培养学生发散性、创造性思维等思维能力和实践能力的学习方式是（）。 A.自主学习 B.合作学习 C.设计学习 D.探究学习【答案】 D 144、“一切为了每一位学生的发展”在教学中具体体现为（） A.关注学生的道德生活和人格养成 B.关注每一位学生 C.关注学生的学习进步和学习成效 D.关注学生的情绪和情感体验【答案】 B 145、《普通高中美术课程标准(实验)》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，主

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