福建省漳州市2025年高二生物第二学期期末学业质量监测模拟试题含解析.doc

福建省漳州市2025年高二生物第二学期期末学业质量监测模拟试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．下列关于动物细胞融合的说法，错误的是( )
A．动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程
B．动物细胞融合需要用纤维素酶处理
C．动物细胞融合时需要人工诱导
D．常用的诱导动物细胞融合的因素有：聚乙二醇、灭活的病毒、电激等
2．下图是生物膜的亚显微结构模式图，下列叙述错误的是（ ）

A．此图若为线粒体内膜，则一般不含有①
B．①可以是性激素的受体
C．③构成了生物膜的基本骨架
D．细胞膜功能的复杂程度与②的种类和数量密切相关
3．将人细胞与小鼠细胞融合，培养出的杂种细胞可能会随机丢失来自人细胞的染色体。在丢失人的1号染色体的融合细胞中，不能合成人的尿苷单磷酸激酶。下列有关叙述中不合理的是
A．与人和小鼠细胞相比，融合细胞发生了遗传物质的改变
B．研究方法中需要选择适当的培养基和细胞融合诱导技术
C．融合细胞经过培养，能实现细胞的全能性
D．尿苷单磷酸激酶的基因很可能在1号染色体上
4．在观察植物细胞质壁分离和复原的实验过程中，细胞液浓度的变化情况是
A． B． C． D．
5．下列关于性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（ ）
A．性染色体上的基因都与性别决定有关
B．生殖细胞中只表达性染色体上的基因
C．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传
D．豌豆体细胞中染色体可分为常染色体和性染色体两类
6．下列关于生长素的叙述，不正确的是 （ ）
A．在植物体内可以进行极性运输和非极性运输
B．在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位
C．既可以直接参与代谢，又可以给细胞传达调节代谢的信息
D．对于根和茎的生长都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长
7．如图中表示将某植物放在不同CO2浓度环境条件下，其光合速率受光照强度影响的变化曲线。a、b、c三点所对应的叶肉细胞中C3含量由高到低的顺序是（　　）

A．a＞b＞c B．a＜b＜c C．a＞b=c D．a=b＜c
8．（10分）将少许的二氧化锰和新鲜土豆匀浆分别加入到等量过氧化氢溶液中，检测两者产生的气体量。下列有关该实验结果的预测，正确的是（注：实线为加入二氧化锰产生的气体量，虚线为加入土豆匀浆产生的气体量）
A． B． C． D．
二、非选择题
9．（10分）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：

（1）精神因素会使T细胞活性下降，进而影响_________的过程，从而使机体生成抗体的能力降低。
（2）突触小体的________中有神经递质，由图可知，神经系统可通过突触前膜释放_____直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关____间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
（3）人感染H7N9病毒后经常出现发热症状，原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的___________中枢，使有关腺体分泌的甲状腺激素和_____________的量增加，从而使产热增加。
（4）若抗体能破坏人体自身的红细胞，这属于_____；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为____。
（5）综合以上信息可以看出，__________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
10．（14分）下图分别是蓝藻细胞和酵母菌细胞(①为细胞壁)的结构模式图，请据图回答:

（1）蓝藻细胞中的⑤、酵母菌细胞中的②和④分别表示____、____、____。 
（2）蓝藻细胞中合成蛋白质的场所是[③]____，其所需要的能量直接来自____(物质)。 
（3）酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比，主要的区别是酵母菌_____从细胞结构看，蓝藻细胞呼吸的场所可能是_________。 
（4）从物质合成所利用的能量看，蓝藻与硝化细菌的主要区别是 _______。 
（5）蓝藻细胞中含有色素的膜性结构④大大增加了细胞内的膜面积，该结构的主要功能是__________，由此可知叶绿体是否为完成光合作用的必要条件?_______。
11．（14分）为了检测高原训练对运动员体内的血红蛋白含量的影响，需要对运动员训练前后的血红蛋白进行提取和分离，其步骤如下：

（1）在红细胞的洗涤操作中，血液离心后结果如图所示，其中血红蛋白位于__________（填“上清液”或“沉淀物”）。洗涤红细胞时，要用相当于红细胞液体体积5倍的___________洗涤红细胞3次，然后加入蒸馏水到原血液体积，再加40%的_____________，搅拌约10 min，使红细胞破裂，释放出血红蛋白。

（2）在样品粗分离操作中，将收集的血红蛋白溶液放在透析袋中进行透析。透析的目的是_______________。
（3）血红蛋白的纯化是通过凝胶色谱法将杂蛋白除去，最后经___________电泳进行纯度鉴定。研究小组用凝胶色谱法分离蛋白质时，相对分子质量___________（填“较大”或“较小”）的蛋白质先从层析柱中洗脱出来。在装填色谱柱时不得有气泡存在，原因是_______________________。
（4）检测结果显示，经过高原训练后，运动员体内血红蛋白含量有了明显升高，试分析其可能的原因______________________。
12．2016年4月6日，世界上首个拥有“三位亲生父母”的健康男婴在墨西哥诞生。其培育过程采用如下技术路线。据图回答下列问题：

（1）由于女性的自然周期产生的卵子太少，捐献者在取卵前通常需要注射__________激素以促使卵母细胞捐献者超数排卵。受捐者也要注射相关激素，目的是____________________。
（2）重组细胞需培养到MⅡ中期的原因是该时期的卵母细胞才具备______________。重组细胞体外培养所需的气体主要是O2和CO2，O2的主要作用是____________________。
（3）为保证胚胎移植的成功和胚胎移植对胚胎的需求，可在__________时期对胚胎进行分割，多余的胚胎可__________保存。
（4）三亲婴儿的培育技术__________（填“能”或“不能”）避免母亲的红绿色盲基因传递给后代。设计试管婴儿技术与为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿技术的主要区别是植入前对胚胎进行____________________。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、B
【解析】
动物细胞融合是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。
诱导细胞融合的方法有三种：生物方法（病毒）、化学方法（聚乙二醇）、物理方法（离心，震动，电刺激）。
细胞融合的具体步骤包括： （1）细胞准备，分贴壁和悬浮细胞两种，前者可直接将两亲本细胞混合培养，后者需制成一定浓度的细胞悬浮液；（2）细胞融合，加促融因子于将行融合的细胞之中，诱导融合；（3）杂种细胞选择，利用选择性培养基等，使亲本细胞死亡，而让杂种细胞存活； （4）杂种细胞克隆，对选出的杂种细胞进行克隆（选择与纯化），经过培养，就能获得所需要的无性繁殖系。
【详解】
A、动物细胞融合是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，A正确；
B、动物细胞无细胞壁，所以诱导融合前不需要用纤维素酶处理，B错误；
CD、动物细胞融合需要人工诱导融合，诱导因素包括聚乙二醇、灭活的病毒、电激等，C、D正确。
故选B。
2、B
【解析】
①是糖蛋白，位于细胞膜的外侧，线粒体内膜上不含有①，A正确；该图生物膜属于细胞膜，性激素属于固醇，性激素的受体在细胞内，不在细胞膜上，B错误；③是磷脂双分子层，磷脂双分子层是构成了细胞膜的基本骨架，C正确；②是蛋白质，细胞膜功能的复杂程度与膜上的蛋白质的种类和数量密切相关，D正确。
3、C
【解析】
将人细胞与小鼠细胞进行细胞融合时，可以利用灭活的仙台病毒或聚乙二醇作诱导剂。为了筛选融合的杂交细胞，需要用特殊的选择培养基培养。细胞全能性是指已经高度分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
【详解】
A、融合细胞会随机丢失来自人细胞的染色体，即发生了遗传物质的改变，A正确；
B、适当的培养基用来选择融合细胞，细胞融合时常用PEG、灭活病毒和电激来诱导融合，B正确；
C、该过程没有将杂种细胞培养成个体，不能体现细胞的全能性，C错误；
D、在丢失人的1号染色体的融合细胞中，不能合成人的尿苷单磷酸激酶，说明尿苷单磷酸激酶的基因很可能在1号染色体上，D正确。
故选C。
4、B
【解析】
植物细胞质壁分离过程中，细胞失水，细胞液的浓度逐渐升高，颜色加深，液泡逐渐变小，原生质层和细胞壁逐渐分离；质壁分离复原过程中，细胞吸水，细胞液的浓度逐渐降低，颜色加深，液泡逐渐变大，原生质层和细胞壁的位置逐渐复原。
【详解】
当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水引起质壁分离，所以细胞液浓度逐渐变大；而质壁分离复原过程与质壁分离相反，细胞液浓度逐渐变小。因此植物细胞质壁分离和复原的实验过程中，细胞液浓度先变大后变小。综上所述，B正确，ACD错误。 
故选B。
本题结合曲线图，考查观察植物细胞的质壁分离及复原实验，要求考生掌握质壁分离及复原的原因，明确质壁分离过程中细胞液的浓度变化情况，再对选项作出正确的判断。
5、C
【解析】
生物性别决定的方式多种多样，雌雄异体的生物常见的性别决定方式是XY型、ZW型，位于性染色体的基因在遗传过程中总是与性别相关联，叫伴性遗传。
【详解】
A、性染色体上的基因可能与性别决定无关，如人类的红绿色盲，A错误；
B、生殖细胞中性染色体上的基因不一定表达，常染色体上的基因也可能表达，B错误；
C、基因位于染色体上，染色体是基因的载体，性染色体上的基因都伴随性染色体遗传，C正确；
D、豌豆是雌雄同体的生物，无性别分化，体细胞中没有性染色体，D错误。
故选C。
6、C
【解析】
A、生长素在胚芽鞘､芽､幼叶和幼根中,只能从形态学的上端运输到形态学的下端,而不能反过来运输，即进行极性运输，在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部的筛管进行非极性运输，A项正确；
B、生长素在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位，B项正确；
C、生长素不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种调节代谢的信息，C项错误；
D、生长素的作用具有两重性: 一般情况下,在低浓度时促进生长,浓度过高时抑制生长,甚至会杀死细胞，D项正确｡
故选C。
本题考查植物生长素的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
7、A
【解析】
试题分析：影响光合作用的环境因素主要包括：光照强度、温度和二氧化碳浓度等。
其中光照强度主要影响光合作用的光反应过程，通过光反应产生的ATP和[H]的量进而影响暗反应中三碳化合物的还原；二氧化碳浓度主要影响暗反应中二氧化碳固定的反应，进而影响三碳化合物和五碳化合物的含量。
解：分析图解可知：b点与a点相比较，两点的二氧化碳浓度相同，而b点的光照强度高于a点，因此b点光反应产生的ATP和[H]多，促进了暗反应中三碳化合物的还原，导致叶肉细胞中C3的含量减少，a＞b；b点与c点相比较，两点的光照强度相同，但是b点的二氧化碳浓度高于c点，因此b点的二氧化碳固定强，叶肉细胞中生成的C3多，因此其含量高，b＞c。
故选A。
考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化。
8、C
【解析】
酶是活细胞合成的具有生物催化作用的有机物，大多是蛋白质，少数是RNA。酶具有高效性、专一性和温和性。
【详解】
二氧化锰是无机催化剂，土豆匀浆中含有过氧化氢酶，由于酶具有高效性，故加入土豆匀浆的反应速率较快，又因为两组加入的底物过氧化氢的量一定，故相对气体量的最大值相同，加入土豆匀浆较快达到相对气体量的最大值。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
当底物一定时，加入酶可以提高反应速率，缩短达到平衡点的时间，但不改变反应的平衡点。

二、非选择题
9、B细胞增殖、分化成浆细胞 突触小泡 神经递质 激素 体温调节 肾上腺素 自身免疫病 过敏反应 神经——体液——免疫
【解析】
（1）T细胞活性下降导致分泌的淋巴因子减少，进而影响B细胞增殖、分化成浆细胞的过程，从而使机体生成抗体的能力降低。
（2）神经递质存在于突触小泡中，由图可知，神经系统可通过神经递质（直接）或激素（间接）调节免疫活动。
（3）感染病毒后发热与体温调节与关，体温调节中枢在下丘脑，甲状腺激素和肾上腺素分泌量增加。
（4）人体内的正常免疫是机体识别自己、排除非己的过程，但当免疫系统过于敏感、反应过强时，人体的免疫系统会把自己的组织当作外来的成分处理，出现自身免疫病（例如抗体能破坏人体自身的红细胞）；过敏反应是指已经免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应（例如再次接受同一抗原刺激后引起哮喘）。
（5）图示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，体现了神经——体液——免疫调节网络。
10、拟核 细胞核 核糖体 核糖体 ATP 无叶绿体 细胞质 蓝藻利用光能，硝化细菌利用化学能 进行光合作用 否
【解析】
分析题图：左图为蓝藻，①表示细胞壁，②表示细胞膜，③表示核糖体，④表示光合片层，⑤表示拟核；右图为酵母菌细胞结构示意图，其中结构①为细胞壁，②为细胞核，③为内质网，④为核糖体，⑤为细胞膜，⑥为线粒体，⑦为液泡，⑧为细胞质基质。
【详解】
（1）由图分析知蓝藻细胞中的⑤、酵母菌细胞中的②和④分别表示拟核、细胞核和核糖体。
（2）蓝藻细胞中合成蛋白质的场所是③核糖体，其所需要的能量直接来自ATP。
（3）酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比，二者都是真核细胞，但酵母菌是异养生物，无叶绿体，而菠菜叶肉细胞有叶绿体，是自养生物；从细胞结构看，蓝藻细胞无线粒体，其细胞呼吸的场所可能是细胞质。
（4）从物质合成所利用的能量看，蓝藻与硝化细菌的主要区别是蓝藻利用光能进行光合作用，硝化细菌利用化学能进行化能合成作用。
（5）由于蓝藻含有的色素是藻蓝素和叶绿素，与光合作用有关，因此蓝藻细胞中含有色素的膜性结构④的主要功能应该是进行光合作用，因此叶绿体不是完成光合作用的必要条件。
本题主要考查细胞的结构和功能知识点，识记和理解进行光合作用的条件、细胞呼吸的场所、异养生物和自养生物的区别等知识点是解答本题的关键。
11、沉淀物 生理盐水 甲苯 去除分子量较小的杂质 SDS—聚丙烯酰胺凝胶 较大 气泡会扰乱洗脱液中蛋白质的洗脱次序，使得到的红色带区歪曲、散乱，降低分离效果 高原环境空气稀薄，氧气含量低，血红蛋白含量会增加
【解析】
根据蛋白质的物化理性质：形状、大小、电荷性质和多少、溶解度、吸附性质、亲和力等千差万别，由此提取和分离各种蛋白质。血红蛋白的提取与分离的实验步骤主要有：（1）样品处理：①红细胞的洗涤（低速短时间离心），②血红蛋白的释放（需要加入蒸馏水和甲苯），③分离血红蛋白（中速长时间离心）。（2）粗分离：①分离血红蛋白溶液，②透析。（3）纯化：调节缓冲液面→加入蛋白质样品→调节缓冲液面→洗脱→收集分装蛋白质。（4）纯度鉴定--SDS聚丙烯酰胺凝胶电泳。凝胶色谱法（分配色谱法）：①原理：分子量大的分子通过多孔凝胶颗粒的间隙，路程短，流动快；分子量小的分子穿过多孔凝胶颗粒内部，路程长，流动慢。②凝胶材料：多孔性，多糖类化合物，如葡聚糖、琼脂糖。③分离过程：混合物上柱→洗脱→大分子流动快、小分子流动慢→收集大分子→收集小分子。洗脱：从色谱柱上端不断注入缓冲液，促使蛋白质分子的差速流动。④作用：分离蛋白质，测定生物大分子分子量，蛋白质的脱盐等。
【详解】
（1）血红蛋白在红细胞内，而血液离心后的各种血细胞主要存在于沉淀物中，因此血红蛋白位于沉淀物中。洗涤红细胞时，生理盐水可以保持红细胞不破裂，而5倍体积洗涤3次可以去除杂蛋白，得到更纯的红细胞。加入蒸馏水，红细胞吸水破裂，加入40%的甲苯，溶解红细胞膜，最终使红细胞破裂，释放出血红蛋白。
（2）透析袋能使小分子自由进出，而大分子则保留在袋内，因此透析可以去除相对分子质量较小的杂质。
（3）血红蛋白的纯化是通过凝胶色谱法将杂蛋白除去，最后经SDS—聚丙烯酰胺凝胶电泳进行纯度鉴定。分子量大的分子通过多孔凝胶颗粒的间隙，路程短，流动快；分子量小的分子穿过多孔凝胶颗粒内部，路程长，流动慢。因此，研究小组用凝胶色谱法分离蛋白质时，相对分子质量较大的蛋白质先从层析柱中洗脱出来。如果凝胶装填得不够紧密、均匀，就会在色谱柱内部形成无效的空隙，使本该进入凝胶内部的样品分子从这些空隙中通过，搅乱洗脱液的流动次序，影响分离的效果，因此在装填色谱柱时不得有气泡存在。
（4）高原空气稀薄，氧气含量低，为了利用更多的氧气进行有氧呼吸，运动员体内血红蛋白含量有了明显升高。
本题结合图解，考查蛋白质的提取和分离，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤，实验采用的试剂及试剂的作用，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。
12、促性腺 为胚胎的植入提供相同的生理环境 受精的能力 维持细胞的有氧呼吸 桑椹胚（或囊胚） 冷冻（或液氮） 不能 遗传学诊断
【解析】
分析题图：图示表示三亲婴儿的培育过程，由图可知，三亲婴儿的培育采用了核移植技术、胚胎体外培养技术和胚胎移植技术等。采集成熟的卵细胞时，常用的方法是向供体注射促性腺激素，使其超速排卵，本实验中采取核移植技术构建重组细胞，但细胞需要在体外培养至减数第二次分裂中期才具有受精能力。在胚胎移植的流程中，用激素对供受体进行同期发情处理的目的是使供、受体的生理状态相同，以保证移植的胚胎能够继续正常发育。细胞必须在体外培养到桑椹胚或囊胚阶段再移植到受体内，而分割的胚胎可直接移植到受体子宫内，部分分割后的胚胎可冷冻保存。设计试管婴儿与试管婴儿相比，前者需在胚胎移植前对胚胎进行遗传学诊断，以筛选出符合特殊要求的胚胎，进而生出特定类型的婴儿。
【详解】
（1）捐献者在取卵前通常可通过注射促性腺激素以促使捐献者超数排卵。受捐者也要注射相关激素，目的是为胚胎的植入提供相同的生理环境。
（2）重组细胞需培养到MⅡ中期的原因是该时期的卵母细胞才具备受精能力。重组细胞体外培养所需的气体主要是O2和CO2，O2的主要作用是维持细胞的有氧呼吸。
（3）通常在桑椹胚（或囊胚）时期对胚胎进行分割，多余的胚胎可保存在液氮中。
（4）红绿色盲基因位于X染色体。根据题图可知，三亲婴儿的线粒体来自捐献者的卵母细胞，细胞核来自母亲的卵母细胞，因此三亲婴儿培育技术不能避免母亲的红绿色盲基因传递给后代。设计试管婴儿技术与试管婴儿技术的主要区别是前者在植入前对胚胎进行遗传学诊断。
本题结合图解，考查胚胎工程的相关知识，要求学生识记胚胎工程涉及的技术手段及其应用，能结合图中信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。