湖南省长沙麓山国际学校2025届高二生物第二学期期末质量跟踪监视试题含解析.doc

湖南省长沙麓山国际学校2025届高二生物第二学期期末质量跟踪监视试题
注意事项：
1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．下列有关图示的说法，正确的是(　　)

A．甲图中的DD和乙图中的dd、丙图中的Dd都是等位基因
B．能正确表示基因分离定律实质的图示是甲和乙
C．理论上图丙可产生数量相等的D、d两种配子
D．基因分离定律可适用于原核生物和真核生物
2．细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的
A．磷脂含量 B．蛋白质的种类和数量 C．糖的种类 D．水含量
3．大豆植株的体细胞含 40 条染色体。用放射性60Co 处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株 X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占 50%。下列叙述正确的是
A．用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性
B．单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有 20 条染色体
C．植株 X 连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低
D．放射性60Co 诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向
4．以下有关生物育种的描述，错误的是
A．诱变育种利用基因突变的原理，培育出青霉素高产菌株
B．杂交育种利用基因重组的原理，培养出转基因抗虫棉
C．利用单倍体植株培育新品种，能明显缩短育种年限
D．多倍体育种利用染色体变异的原理，获得三倍体无子西瓜
5．肠道益生菌的研究常需进行人工胃液（适宜浓度的胃蛋白酶酸性溶液）的耐受性分析。对人工胃液进行除菌时宜采用（ ）
A．过滤灭菌 B．干热灭菌 C．灼烧灭菌 D．酒精消毒
6．下面是某家族中一种遗传病的家系图，假设该遗传病由1对等位基因R和r控制。下列相关叙述正确的是

A．该遗传病的遗传方式为伴X染色体显性遗传
B．构成等位基因R和r的核苷酸数一定相同
C．Ⅰ1与Ⅳ3的基因型相同
D．Ⅲ4卵细胞形成过程中MⅠ期发生基因R与R的分离
7．细胞分裂过程中一条染色体上DNA含量的变化情况如图所示。下列有关该图的叙述不正确的是

A．A→B可表示DNA分子复制
B．B→C可表示有丝分裂前期和中期
C．C→D可表示染色体的着丝点分裂
D．D→E可表示减数第二次分裂全过程
8．（10分）下列关于加酶洗衣粉的叙述,正确的是
A．高温易使酶失活,因此冷水洗涤去污效果应该比温水好
B．洗衣粉中表面活性剂对碱性蛋白酶活性有一定的促进作用
C．在 pH 低于7. 0 的自来水中,碱性蛋白酶依然能起作用
D．洗衣粉中酶主要是通过快速分解溶在水里的污渍发挥作用
二、非选择题
9．（10分）小鼠的皮毛颜色由常染色体的两对基因控制，其中A/a控制灰色物质合成，B/b控制黑色物质合成。两对基因控制有色物质合成关系如下图：

（1）选取三只不同颜色的纯合小鼠（甲—灰鼠，乙—白鼠，丙—黑鼠）进行杂交，结果如下：

亲本组合

F1

F2

实验一

甲×乙

全为灰鼠

9灰鼠：3黑鼠：4白鼠

实验二

乙×丙

全为黑鼠

3黑鼠：1白鼠

①两对基因（A/a和B/b）位于________对染色体上，小鼠乙的基因型为_______。
②实验一的F2代中白鼠共有_______种基因型，灰鼠中杂合体占的比例为_______。
③图中有色物质1代表______色物质，实验二的F2代中黑鼠的基因型为_____________。
10．（14分）某植物研究所发现一个具有分泌功能的植物新物种，该植物细胞的亚显微结构的局部图如下。请据图回答下列问题：

（1）结构A能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，则结构A为________。
（2）将该植物的正常活细胞浸在质量分数为1%的健那绿染液中，图中被染成蓝绿色的结构是________（填字母）。
（3）该细胞中磷脂的合成场所是________（填中文名称）。
（4）经检验该植物细胞的分泌物含有一种多肽，请写出该多肽在细胞中合成、加工的“轨迹”：________________________（用“→”和字母表示）。
（5）该植物相邻细胞之间可通过F进行信息交流，则F代表________。
11．（14分）烟草是有重要经济价值的双子叶植物，易受 TMV（烟草花叶病毒）感染而大幅度减产。绞股蓝细胞中含有抗TMV基因，能抵抗TMV感染。研究人员利用转基因技术培育出了抗TMV烟草，操作流程如图所示。请回答：

（1）①表示为了获取抗病毒基因，可从绞股蓝细胞中提取相应的RNA，在__________酶的作用下获得cDNA片段。
（2）基因工程的核心步骤是图中的________（填序号），过程④最常用的方法是________________________。
（3）过程⑥还需要再进行个体生物学水平的鉴定，方法是______________。
12．某一质粒载体如图所示，外源DNA插入到Ampr或Tetr中会导致相应的基因失活（Ampr表示氨苄青霉素抗性基因，Tetr表示四环素抗性基因）。有人将此质粒载体用BamH I酶切后，与用BamH I酶切获得的目的基因混合，加入DNA连接酶进行连接反应，用得到的混合物直接转化大肠杆菌，结果大肠杆菌有的未被转化，有的被转化。被转化的大肠杆菌有三种，分别是含有环状目的基因、含有质粒载体、含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌。回答下列问题：

（1）质粒载体作为基因工程的工具，应具备的基本条件有______________（答出两点即可）。
而作为基因表达载体，除满足上述基本条件外，还需具有启动子和终止子。
（2）如果用含有氨苄青霉素的培养基进行筛选，在上述四种大肠杆菌细胞中，未被转化的和仅含有环状目的基因的细胞是不能区分的，其原因是______________；并且______________和______________的细胞也是不能区分的，其原因是_____________。在上述筛选的基础上，若要筛选含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌的单菌落，还需使用含有_____________的固体培养基。
（3）基因工程中，某些噬菌体经改造后可以作为载体，其DNA复制所需的原料来自于_____________
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、C
【解析】
A、DD，dd是纯合物，不含等位基因，故A错误；B、DD、dd是纯合物，不含等位基因，只能产生一种配子，所以不能正确表示基因分离定律实质，故B错误；C、Dd是杂合体，含等位基因，在减数第一次分裂后期，等位基因分离，产生D和d两种配子，比例1：1，能正确表示基因分离定律实质，C正确；D、孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的生物，而原核生物进行无性生殖，故D错误。故选C．
2、B
【解析】
细胞膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，其次还有少量糖类，脂质中主要是磷脂，磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架，蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者，细胞膜的功能复杂程度与蛋白质的种类和数量有关。
【详解】
由分析可知，蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者，细胞膜的功能复杂程度与蛋白质的种类和数量有关，其功能的复杂程度主要取决于膜上蛋白质的种类和数量。
故选B。
3、A
【解析】
本题综合考查细胞的全能性、有丝分裂中染色体数目的变化、遗传规律和变异、进化的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
【详解】
分化的植物细胞具有全能性；花粉属于分化的植物细胞，A正确。大豆植株体细胞含40条染色体，其单倍体植株的体细胞中含有20条染色体；单倍体植株的体细胞有丝分裂后期，染色体加倍，为40条，B错误。纯合体自交后代全为纯合体，杂合体自交后代中会分离出一部分纯合体；连续自交后代中纯合抗病植株的比例应该逐代增加，C错误。自然选择决定生物进化方向，D错误。
4、B
【解析】
1、培育无籽西瓜是利用多倍体育种的原理；杂交育种是利用了基因重组的原理；培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理。
2、四种育种方法的比较如下表：

杂交育种
诱变育种
单倍体育种
多倍体育种
方法
杂交→自交→选优
辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理
花药离体培养、秋水仙素诱导加倍
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理
基因重组
基因突变
染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)
染色体变异(染色体组成倍增加)
【详解】
A.培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理，A正确；
B.基因工程利用基因重组的原理，培养出转基因抗虫棉，B错误；
C.利用单倍体植株培育新品种，能明显缩短育种年限，C正确；
D.多倍体育种利用染色体变异的原理，获得三倍体无子西瓜，D正确。
故选B。
本题考查了多种育种方法的原理和在实践中的应用，意在考察学生的理解识记能力和运用知识的能力，难度中等。
5、A
【解析】
酒精消毒只能杀死部分微生物，不包括芽孢和孢子。过滤灭菌，即用筛除或滤材吸附等物理方式除去微生物，是一种常用的灭菌方法。
常用的高温灭菌有干热灭菌、火焰灼烧灭菌、髙压蒸汽灭菌。
①干热灭菌是用干热空气（170℃）杀死微生物的方法，常在烘箱中进行。灭菌的对象主要是玻璃器皿等，培养基、橡胶制品、塑料制品等不适于干热灭菌法灭菌。
②火焰灼烧灭菌是用火焰直接灼烧需要灭菌的器皿部位，利用髙温将附着在上面的微生物杀死。此法灭菌彻底、迅速，适用于接种操作中接种工具、试管口和瓶口的灭菌。常用的火源有酒精灯、煤气灯、沼气灯等。
③髙压蒸汽灭菌是采用压力容器高压灭菌锅，工作原理是利用蒸汽的穿透能力，在一定的压力和温度条件下，使被灭菌物品温度升髙，从而达到灭菌效果。
【详解】
对人工胃液（适宜浓度的胃蛋白酶酸性溶液）进行灭菌，不能用酒精消毒，同时需要考虑到高温会使蛋白酶变性，因此只能采取过滤灭菌。
故选A。
本题主要考查灭菌的方法，意在提高学生对各种灭菌方法的适用范围的理解。
6、C
【解析】据系谱图可知，Ⅰ1、Ⅰ2有病，而其女儿Ⅱ2却正常，说明该遗传病的遗传方式是常染色体显性遗传，A项错误；等位基因R和r形成的根本原因是基因突变，而基因突变时可能发生基因中碱基对的增添或缺失，所以构成等位基因R和r的核苷酸数不一定相同，B项错误；根据A项分析可知，Ⅰ1的基因型一定是Rr。根据Ⅲ6的基因型为rr，可推知患者Ⅳ3的基因型也一定是Rr，故C项正确；根据Ⅱ4的基因型为rr，可推知患者Ⅲ4的基因型是Rr，Ⅲ4卵细胞形成过程中，MⅠ期（减数第一次分裂）发生同源染色体的分离，所以会发生基因R与r的分离，如果不考虑染色体的交叉互换，则基因R与R的分离发生在减数第二次分裂后期，D项错误。
本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病的相关知识，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图准确判断遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，并进行相关概率的计算；明确一对等位基因的本质区别；识记减数分裂过程中等位基因和相同基因分离的时期。
7、D
【解析】
分析曲线图：图示为一条染色体上DNA的含量变化曲线图，其中A→B段是DNA复制形成的；B→C段可表示有丝分裂前期和中期，也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期；C→D段是着丝点分裂导致的；D→E段可表示有丝分裂后期和末期，也可表示减数第二次分裂后期和末期。
【详解】
A、A→B段表示每条染色体上的DNA数目由1变为2，是由于间期DNA复制形成的，A正确；
B、B→C段可表示有丝分裂前期和中期，也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期，B正确；
C、C→D段表示每条染色体上的DNA数目由2变为1，可表示有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，是由着丝点分裂导致的，C正确；
D、D→E段表示每条染色体含有1个DNA分子，可表示有丝分裂后期和末期，减数第二次分裂后期和末期，不能表示减数第二次分裂全过程，D错误。
故选D。
8、C
【解析】
本题考查加酶洗衣粉的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
【详解】
A、高温使酶失活，但低温下酶活性降低，所以冷水洗涤去污效果比温水差，A错误；
B、洗衣粉中表面活性剂对碱性蛋白酶没有促进作用，B错误；
C、pH低于7.0的自来水中，碱性蛋白酶活性降低，但依然能起作用，C正确；
D、洗衣粉中酶是使衣服上的蛋白质等水解成溶于水的小分子从而发挥作用，D错误；
本题选C。

二、非选择题
9、2 aabb 3 8/9 黑 aaBB、aaBb
【解析】
本题考查遗传和变异相关内容，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
【详解】
（1）①在实验一中，F1 为灰色，F2的性状分离比为灰鼠：黑鼠：白鼠=9：3：4，是9：3：3：1的变式，说明F1 为双杂合子（AaBb），A/a 和B/b这两对等位基因分别位于2对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。再结合题意（A/a控制灰色合成，B/b控制黑色合成）可推知：基因I为B，基因II为A， 且A_B_为灰色，A_bb与aabb为白色， aaBB为黑色。有色物质1为黑色，有色物质2为灰色。亲本中，甲的基因型为AABB，乙的基因型为aabb。
②综合①的分析，F2中白鼠的基因型为Aabb、AAbb和aabb三种。灰鼠的基因型及其比例为AABB：AaBB：AABb：AaBb=1：2：2：4。除了AABB为纯合子外，其余均为杂合子，所以灰鼠中，杂合子所占的比例为比例为8/9。
③由①解析可知有色物质1是黑色，实验二中，F1全为黑鼠，说明丙为纯合子，且基因型为aaBB，F1为aaBb，F1自交后代（F2）的基因型为aaBB、aaBb和aabb，其中前二者决定的表现型为黑色。
10、核孔 E 内质网 B→C→M→G→N 胞间连丝
【解析】
分析题图：图示为该植物细胞的亚显微结构的局部图，其中结构A为核孔，B为核糖体，C为粗面内质网，D为光面内质网，E为线粒体，F为胞间连丝，G为高尔基体，M和N为囊泡。据此答题。
【详解】
（1）结构A为核孔，其能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。（2）结构E为线粒体，其能被质量分数为1%的健那绿染液染成蓝绿色。（3）磷脂属于脂质，其合成场所是内质网。（4）分泌蛋白合成、加工过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，因此，该多肽在细胞中从合成至分泌出细胞的“轨迹”：B核糖体→C内质网→M囊泡→G高尔基体→N囊泡。（5）高等植物细胞之间可以通过胞间连丝进行信息交流
本题结合图解，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种结构的图像，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。
11、逆转录（反转录） ③ 农杆菌转化法 用TMV感染烟草，观察烟草是否被感染（患病）
【解析】
分析题图：过程①②表示目的基因（抗烟草花叶病毒基因）的获取，其中过程①为逆转录；过程③是基因表达载体（重组Ti质粒）的构建；过程④表示利用农杆菌转化法将重组Ti质粒导入受体细胞（烟草细胞）；过程⑤⑥表示目的基因的检测与鉴定并利用植物组织培养技术将成功导入目的基因的烟草细胞培养成完整植株，其中过程⑤筛选出的是含有卡那霉素抗性基因的烟草细胞。
【详解】
(1) 过程①表示以RNA为模板合成DNA的逆转录过程，需要逆转录酶参与催化。
(2) 过程③是基因表达载体（重组Ti质粒）的构建，是基因工程的核心步骤。过程④表示利用农杆菌转化法将重组Ti质粒导入受体细胞（烟草细胞）。
(3) 在个体水平上鉴定抗烟草花叶病毒基因导入烟草细胞后，是否赋予了烟草细胞抗病的特性，可进行抗病的接种实验，即用TMV感染烟草，观察烟草是否被感染（患病）。
解答本题需识记并理解基因工程的基本操作程序等相关知识并形成清晰的知识网络。在此基础上，以题意信息和图示中呈现的“箭头指向和文字信息”为切入点，明辨图中各数字所示的过程，进而对各问题进行分析解答。
12、能自我复制、具有标记基因 二者均不含有氨苄青霉素抗性基因，在该培养基上均不生长 含有质粒载体 含有插入了目的基因的重组质粒（或答含有重组质粒） 二者均含有氨苄青霉素抗性基因，在该培养基上均能生长 四环素 受体细胞
【解析】
（1）质粒载体作为基因工程的工具，应具备的基本条件有：能够自我复制、具有标记基因、具有一个至多个限制酶切割位点等。（2）依题意可知，目的基因插入后，导致四环素抗性基因（Tetr ）失活，而氨苄青霉素抗性基因（Ampr）仍能行使正常功能。如果用含有氨苄青霉素的培养基进行筛选，在上述四种大肠杆菌细胞中，未被转化的和仅含有环状目的基因的细胞，因二者均不含氨苄青霉素抗性基因，在该培养基上都不能生长，所以是不能区分的；含有质粒载体和含有插入了目的基因的重组质粒的细胞，因二者都含氨苄青霉素抗性基因，在该培养基上都能生长，因此也是不能区分的。在上述筛选的基础上，若要筛选含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌的单菌落，还需使用含有四环素的固体培养基；因目的基因插入后，导致四环素抗性基因（Tetr ）失活，含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌在该培养基中不能生长，而含有质粒载体的则能正常生长。 （3）噬菌体是专门寄生在细菌细胞这的病毒，在侵染细菌时，噬菌体的DNA进入到细菌细胞中，而蛋白质外壳留在细胞外；在噬菌体的DNA指导下，利用细菌细胞中的物质来合成噬菌体的组成成分，据此可知，基因工程中，某些噬菌体经改造后可以作为载体，其DNA复制所需的原料来自于受体细胞。
【考点定位】基因工程的原理与技术
【名师点睛】本题以图文结合的形式，综合考查学生对基因工程技术的熟记和理解能力。解决此类问题的关键是，熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络，从题图中挖掘出隐含的信息，据此结合每个问题情境进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。