2024-2025学年十堰市竹溪县数学五年级第二学期期末联考模拟试题含答案.doc

2024-2025学年十堰市竹溪县数学五年级第二学期期末联考模拟试题

（时间：90分钟 分数：100分）

学校_______ 年级_______ 姓名_______

一、仔细填空。(每小题2分，共20分）
1．小华用一根36cm长的铁丝围成了一个长为4cm，高为3cm的长方体，则该长方体的宽是（________）cm。
2．一个长方体纸箱长20cm，宽16cm，高10cm。这个纸箱的表面积是（________），体积是（________）
3．在○里填上“>”“<”或“=”。

4．一种微波炉原价是800元，现在以九折出售，现在每台售价（________）元。
5．的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应加上_____．
6．一瓶油3千克，如果每天用，（______）天可以用完；如果每天用千克，（______）天可以用完。
7．在78941.41中小数点左边的“4”表示（_____）,小数点右边的“4”表示（_____）,把这个数省略万位后面的尾数约是（____）万。
8．18÷（ ）===（ ）÷40=（ ）(填小数)
9．一个长方体的无盖水族箱，长是6米，宽是60cm，高是1.5m，这个水族箱占地面积是（_____）．
10．2A2这个三位数是3的倍数，A可能是（______）、（______）、（______）。
二、准确判断。(对的画“√ ”，错的画“×”。每小题2分，共12分）
11．一根绳子连续对折4次，每段是全长的。（______）
12．体积是400立方厘米的保温杯，它的容积应当比400毫升小。 （____）
13．两个自然数的积一定是合数。 （________）
14．0.67吨的货物比吨的货物轻。 （____）
15．2020年新冠肺炎期间，为了反映病人体温变化情况，应选用折线统计图。（______）
16．比大，比小的分数只有和。（______）
三、谨慎选择。(将正确答案的标号填在括号里，每小题2分，共10分）
17．把12分解质因数可以写成（ ）。
A． B． C．
18．医生想观察一个发烧病人的体温变化情况，应选择（ ）统计图比较合适。
A．条形 B．折线 C．条形或折线
19．不计算,结果在和之间的算式是(    )．
A．        B．     C．
20．在数轴上，（ ）不是﹣1和﹣6之间的数。
A．﹣2 B．﹣ C．﹣5
21．一个平行四边形的面积是平方米，底是米，这个平行四边形的高是( )米．
A． B． C．
四、细想快算。(每题6分，共24分）
22．直接写得数．
－＝　 　 1－＝ ＋＝
－＝ ＋＋＝ 1＋＋＝
23．用你喜欢的方法计算．
－＋ +－－
－＋（－）　　　 　－（＋）＋

24．看图列算式并计算。

25．计算下面立体图形的表面积和体积．（单位：cm）
（1）
（2）

五、能写会画。(共4分）
26．画出三角形AOB绕O点顺时针旋转90°后的图形。

六、解决问题(每小题6分，共30分）
27．工人们修一条路，第一天修了千米，第二天比第一天多修了千米。两天一共修了几分之几千米？

28．水果超市运来苹果2500千克，比运来的梨的2倍少120千克。水果超市运来梨多少千克？（用方程解答）

29．为庆祝十九大的胜利召开，某市各个学校举行了手抄报比赛。下图是组织单位收到手抄报的情况。

（1）组织单位收到小学手抄报的数量占总数量的几分之几？
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？

30．一辆邮政送货车，车厢是个长方体，从里面量长4米，宽2.5米，高2米。它的容积是多少立方米？

31．萌萌摆了一个干果盘（见下图）。瓜子占果盘面积的，花生占果盘面积的，开心果占果盘面积的几分之几？如果果盘的半径是10厘米，那么摆花生的面积大约是多少平方厘米？（π值取3.14，结果保留整数）

参考答案

一、仔细填空。(每小题2分，共20分）
1、2
【分析】铁丝的长即后来围成长方体的棱长总和，因为长方体有4条长，4条宽，4条高，即“长方体的棱长总和＝（长＋宽＋高）×4”可知：用“36÷4”求出长方体的一条长、宽和高的和，进而分别减去长方体的长和高即可。
【详解】36÷4－3－4
＝9－3－4
＝2（厘米）；
故答案为：2
【点睛】
解答此题的关键：应明确铁丝的长即后来围成长方体的棱长总和，进而根据长方体的棱长总和与长方体的长、宽和高之间的关系解答即可。
2、1360 3200
【解析】略
3、> = > <
【解析】略
4、720
【分析】现在以九折出售，就是现价占原价的90%，把原价看作单位“1”，根据一个数乘百分数的意义，用乘法解答。
【详解】800×90%
＝800×0.9
＝720（元）
答：现在每只售价是720元。
故答案为：720。
【点睛】
此题属于求一个数的百分之几是多少，把已知的数量看作单位“1”，直接用乘法列式解答即可。
5、1
【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变；的分子加上9，要弄清楚分子乘上了几，根据分数的基本性质，即可知分母应是多少，然后即可知分母加上了几．
【详解】的分子加上9，变成了3+9=1，则分子扩大了1÷3=4倍，
要使分数的大小不变，分母也应扩大4倍，即分母变成4×4=16，所以原分母就应加上16﹣4=1；
故答案为1．
6、3 9
【解析】略
7、4个十 4个0.1 8
【解析】略
8、30 35 24 0.6
【解析】略
9、3.6平方米
【解析】略
10、258
【解析】略

二、准确判断。(对的画“√ ”，错的画“×”。每小题2分，共12分）
11、×
【解析】略
12、√
【解析】略
13、×
【分析】根据题意，1×2＝2，2是质数不是合数。
【详解】根据分析可知，两个自然数的积不一定是合数。
故答案为：×
【点睛】
此题主要考查学生对合数的认识。
14、×
【解析】略
15、√
【分析】.折线统计图的特点：折线统计图能清楚地反映事物的变化情况，新冠肺炎是体温不正常，根据折线统计图的定义解答即可。
【详解】冠肺炎期间是为了反映病人体温的变化情况，所以最好使用折线统计图。
故答案为：正确
【点睛】
此题考查的是折线统计图的判定，注意哪些情况经常使用折线统计图。
16、×
【分析】比大，比小的分子相同的分数只有和，而分子不同的分数有很多，如、等等，据此解答即可。
【详解】比大，比小的分数不只有和，有无数个，原题说法错误；
故答案为：×。
【点睛】
本题主要考查了分数的大小比较，一定要注意任意两个分数之间都有无数个分数。

三、谨慎选择。(将正确答案的标号填在括号里，每小题2分，共10分）
17、B
【分析】用12的质因数依次去除，一般是从最小的质数开始，直到商是质数为止。
【详解】利用短除法求解

则12＝2×2×3
故答案为B
【点睛】
用短除法分解质因数时，除数和商都不可以是1，因为1不是质数。
18、B
【解析】略
19、B
【详解】根据积的变化规律判断，一个非0数乘一个大于1的数，积大于这个数；乘一个小于1的数，积小于这个数．
A、第二个因数小于1，所以乘积小于；B、两个因数都小于1，所以乘积都小于两个因数且大于；C、第二个因数大于1，乘积大于．
故答案为B．
20、B
【分析】根据负数大小比较方法，只要大于﹣6，小于﹣1即可。
【详解】A． ﹣1＞﹣2＞﹣6，在﹣1和﹣6之间；
B． ﹣＞﹣1＞﹣6，不在﹣1和﹣6之间；
C． ﹣1＞﹣5＞﹣6，在﹣1和﹣6之间。
故答案为：B
【点睛】
本题考查了负数的大小比较和数轴的认识，在数轴上，越靠右的数越大，越靠左的数越小。
21、A
【解析】略

四、细想快算。(每题6分，共24分）
22、
【详解】略
23、；；
；1
【详解】略
24、
【分析】观察图形可知，此题可以看作求还剩几分之几，所以直接连减计算即可
【详解】1－－
＝1－－
＝
【点睛】
异分母加减运算时，要先通分，再按照运算法则去计算，能约分的要约分。
25、（1）表面积是1.5cm2，体积是0.125cm1．
（2）表面积是592cm2，体积是960cm1
【分析】（1）观察图形可知是一个棱长为0.5cm的正方体，利用正方体的表面积公式：S＝6a2，体积公式：V＝a1代入数据解答即可；
（2）观察图形可知是一个长方体，利用长方体的表面积公式：S＝（ab+ah+bh）×2，体积公式：V＝abh，代入数据解答即可．
【详解】（1）0.5×0.5×6＝1.5（cm2）
0.5×0.5×0.5＝0.125（cm1）
答：正方体的表面积是1.5cm2，体积是0.125cm1．
（2）（12×8+12×10+8×10）×2
＝（96+120+80）×2
＝296×2
＝592（cm2）
12×8×10＝960（cm1）
答：长方体的表面积是592cm2，体积是960cm1．

五、能写会画。(共4分）
26、如图：

【解析】略

六、解决问题(每小题6分，共30分）
27、千米
【分析】用第一天修的＋第二天比第一天多修的，先求出第二天修的，再加上第一天修的即可。
【详解】＋＋＝（千米）
答：两天一共修了千米。
【点睛】
本题考查了分数连加应用题，异分母分数相加减，先通分再计算。
28、1310千克
【分析】依题意可知：运来的梨的重量×2－120＝苹果的重量，我们可以设梨的重量为x千克，根据等量关系式即可列出方程解答。
【详解】解：设水果超市运来梨x千克。
2x－120＝2500
2x＝2500＋120
2x＝2620
x＝2620÷2
x＝1310
答：水果超市运来梨1310千克。
【点睛】
列方程解答问题需找准等量关系式并细心计算才是解题的关键。
29、（1）
（2）收到中学手抄报的数量比小学手抄报多占总数量的几分之几？

【分析】（1）用整个圆的面积表示手抄报的总数量即单位“1”，小学手抄报的数量占总数量的几分之几等于1减去大学、中学所占总数量的分率即可；
（2）提出其他数学问题合理并解答正确即可。（答案不唯一）
【详解】（1）1－－
＝1－－
＝
答：组织单位收到小学手抄报的数量占总数量的。
（2）收到中学手抄报的数量比小学手抄报多占总数量的几分之几？
－
＝－
＝
答：收到中学手抄报的数量比小学手抄报多占总数量的。
【点睛】
扇形统计图可以清楚地表示出各部分与总数、部分与部分之间的数量关系。此题考查对扇形统计图的分析、应用。
30、20立方米
【分析】长方体的体积＝长×宽×高
【详解】4×2.5×2
＝10×2
＝20（立方米）
答：它的容积是20立方米。
【点睛】
掌握长方体的体积公式是解决此题的关键。
31、105平方厘米
【解析】略