贵州省“阳光校园·空中黔课”阶段性检测2025届生物高一第二学期期末经典模拟试题含解析.doc

贵州省“阳光校园·空中黔课”阶段性检测2025届生物高一第二学期期末经典模拟试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列关于生物变异说法，错误的是
A．非同源染色体之间发生基因的自由组合可能导致基因重组
B．非同源染色体之间发生片段的交换导致染色体结构变异
C．染色体不分离或不能移向两极导致染色体数目变异
D．基因突变产生的变异都是有利的
2．现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的，现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展表现在
①突变和基因重组产生进化的原材料
②种群是生物进化的基本单位
③自然选择是通过生存斗争实现的
④自然选择决定生物进化的方向
⑤生物进化的实质是种群基因频率的改变
⑥隔离导致新物种形成
⑦适者生存，不适者被淘汰
A．②④⑤⑥⑦ B．②③④⑥
C．①②⑤⑥ D．①②③⑤⑥⑦
3．美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法对光合作用进行了研究，他们利用18O分别标记CO2和H2O，使它们分别成为C18O2和H218O，通过分组试验追踪18O在化学反应中的去向．关于该实验结果的相关叙述正确的是（　　）
A．H218O的标记元素会出现在O2中
B．证明了C18O2中的标记元素进入有机物中
C．C18O2中的标记元素进入了O2
D．该实验研究的是暗反应过程中物质变化
4．下列不属于物理信息类型的是
A．昆虫的性信息素 B．萤火虫发光 C．哺乳动物的体温 D．蓟的刺
5．利用基因型为YYrr和yyRR的个体培育出基因型为yyrr的个体，操作最简便的育种方法是
A．杂交育种 B．诱变育种
C．单倍体育种 D．转基因技术
6．下列关于基因重组的叙述，不正确的是
A．基因重组一般发生在有性生殖过程中
B．基因重组能产生多种基因型
C．基因重组包括自由组合和交叉互换
D．所有病毒和原核生物都一定会发生基因重组
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）下图表示真核生物遗传信息流动的部分图解。请据图回答：

（1）图1中①过程表示_____，发生的主要场所是_____。
（2）图1中③过程的原料是_____。
（3）图2过程对应于图1中的_____(填图中序号)。图2所示物质中含____种五碳糖。
（4）图1中能发生碱基互补配对的有_____(填图中序号)。
8．（10分）下图甲为人体内蛋白质合成的一个过程，图乙表示生物体内遗传信息的传递过程。请据图分析并回答下列问题：

（1）图甲中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的_____________步骤。
（2）图甲中Ⅰ表示_____________，Ⅱ表示_____________。按从左至右的顺序写出mRNA区段所对应的DNA模板链的碱基排列顺序：__________________________。
（3）图乙中①过程在真核生物细胞中发生的场所是________________；②过程表示______________，原核细胞中主要是在___________________上进行的。
（4）遗传信息表达的最后阶段为图乙中的_______________（填序号）过程，场所是________________。
（5）能进行逆转录过程的生物的遗传物质是________________，请用虚线在上图乙中表示这一过程。
（6）科学家用C、U两种碱基相间排列的mRNA为模板，检验一个密码子是否含有三个碱基。如果密码子是连续翻译的，一个密码子中含有三个碱基，则该RNA指导合成的多肽链应由____________种氨基酸组成。
9．（10分）结合遗传物质发现的相关实验，回答下列问题：
（1）通过肺炎双球菌的转化实验，格里非斯推论：第四组实验中，已经被加热杀死的S型细菌中，含有将无毒性R型活细菌转化为有毒性S型活细菌的_____________。
（2）艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验，该实验证明了____________。
（3）赫尔希和蔡斯利用____________技术完成实验，进一步表明DNA才是真正的遗传物质。实验包括4个步骤：①T2噬菌体与大肠杆菌混合培养；②35S和32P分别标记T2噬菌体；③放射性检测；④离心分离。该实验步骤的正确顺序是____________（填序号）。
（4）用被32P标记的T2噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，搅拌、离心后放射性物质主要分布在______（填“上清液”或“沉淀物”）中。在此实验中，若有部分T2噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，________（填“会”或“不会”）导致实验误差，其理由是___________________________________。
10．（10分）下图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题

① 图中A是______,B是_______, G________,F是__________。
② 图中C是_______，它被传递到叶绿体的______部位，用于____________________ 。
③ 图中D是____，在叶绿体中合成D所需的能量来自______ 。
④ 光合作用总反应方程式：_________________________ 。
11．（15分）图甲表示某雌性动物体内某细胞（染色体数目为2对）有丝分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系，图乙表示该细胞有丝分裂的相关图像。请分析并回答：

（1）图甲中a、b、c表示染色单体的是________。
（2）图乙中A细胞对应于图甲中的________时期（填数字）。
（3）图乙中B细胞处于有丝分裂的____期，该细胞中有________条染色体。
（4）请在图甲中画出与图乙中B细胞对应的3时期的柱形图____。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、D
【解析】
基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换．基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合。染色体变异是指染色体结构和数目的改变；染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型；染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。
【详解】
A基因重组包括交叉互换和非同源染色体的自由组合，故A正确；
B非同源染色体之间发生片段的交换，是染色体结构变异中的易位，B正确；
C染色体不分离移向细胞两极，导致分裂完成产生的子细胞中，染色体数目改变，故C正确；
D基因突变多害少利，故D错；
故选D。
2、C
【解析】
由题文和选项的描述可知，该题考查学生对现代生物进化理论、达尔文自然选择学说等相关知识的识记和理解能力。
【详解】
突变和基因重组产生进化的原材料、种群是生物进化的基本单位、生物进化的实质是种群基因频率的改变与隔离导致新物种形成，这些观点都是现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展，①②⑤⑥正确；自然选择是通过生存斗争实现的、自然选择决定生物进化的方向、适者生存与不适者被淘汰，均属于现代生物进化理论与自然选择学说的共同观点，③④⑦错误。综上所述，A、B、D均错误，C正确。
现代生物进化理论与达尔文进化论的比较

3、A
【解析】
1．光反应中水光解会产生O2，O2全来自于水。 
2．同位素是用于追踪物质运行和变化过程的，也叫做示踪元素。用示踪元素标记的化合物，化学性质不变。人们可以根据这种化合物的性质，对有关的一系列化学反应进行追踪。
【详解】
鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2，证明了光合作用释放的O2只来自于水，故H218O的标记元素会出现在O2中，A正确；该实验未证明C18O2中的标记元素进入有机物中，B错误；该实验只是研究了氧气中的氧的来源，C18O2中的标记元素没有进入产生的氧气中，C错误；氧气是光反应的产物，该实验研究的是光反应过程中物质变化，D错误。
故选A。
4、A
【解析】
生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递信息，属于物理信息；生物产生的传递信息的化学物质属于化学信息。
【详解】
昆虫的雄性个体分泌性信息素影响同种的雌性个体，属于化学信息；萤火虫发的光、哺乳动物的体温、蓟的刺通过物理过程传递信息，属于物理信息。
故选A。
5、A
【解析】
植物育种中最简便的育种方法为杂交育种，年限最短的育种方式为单倍体育种。诱变育种可大幅度改良生物的性状。
【详解】
欲培育的优良新品种均为隐性性状，对应基因型为yyrr，所以最简单快捷的方法为杂交育种，即Yyrr×yyRR，所得F1再自交，F2中出现的优良性状的个体，即为符合育种要求的植株。 综上所述，A符合题意，BCD不符合题意。
​故选A。
本题考查不同育种的比较，意在考查考生对各种育种优缺点的识记能力。
6、D
【解析】
基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同形状的非等位基因重新组合，是形成生物多样性的重要原因之一，也是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义。
【详解】
A. 基因重组一般发生减数分裂过程中，也就是在有性生殖过程中，A正确；
B. 基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合，其来源有二：一是在减数第一次分裂四分体时期，同源染色体上的等位基因随非姐妹染色单体的交换而交换，导致染色单体上的基因重组，二是在减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体的自由组合而组合，其结果会产生多种基因型，B正确；
C. 基因重组其来源有二：一是在减数第一次分裂四分体时期，同源染色体上的等位基因随非姐妹染色单体的交换而交换，二是在减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体的自由组合而组合，C正确；
D. 一般情况下，基因重组发生在有性生殖过程中，所有病毒和原核生物都不会发生基因重组，D错误；
故选D。

二、综合题：本大题共4小题
7、（1）DNA复制 细胞核
（2）氨基酸
（3）② 2
（4）①②③
【解析】
试题分析：（1）图1中①DNA复制主要发生在细胞核．
（2）图1中③过程是翻译，以20种氨基酸为原料．
（3）图2过程翻译对应于图1中的②过程．图2所示物质有DNA和RNA，所以含有脱氧核糖和核糖2种五碳糖．
（4）图1中能发生碱基互补配对的有DNA复制、转录和翻译
考点：对于中心法则中遗传信息的传递途径的综合理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键。
8、tRNA 核糖体 AGCAGCTGATTCGAAGGGTGA 细胞核、细胞质（叶绿体、线粒体） 转录 拟核 ④ 核糖体 RNA 2
【解析】
试题分析：本题考查基因的表达，考查对基因表达过程的理解。解答此类题目可根据模板、原料、产物判断DNA复制、转录、翻译等过程。
（1）图甲表示以mRNA为模板，合成肽链的过程，属于基因控制蛋白质合成过程中的翻译步骤。
（2）图甲中Ⅰ表示tRNA，Ⅱ表示核糖体。mRNA区段与所对应的DNA模板链的碱基互补配对，DNA模板链的碱基排列顺序为AGCAGCTGATTCGAAGGGTGA。
（3）图乙中①代表以DNA为模板，合成子代DNA的复制过程，该过程发生在真核生物细胞的细胞核、细胞质（叶绿体、线粒体）；②过程表示以DNA为模板，合成RNA的转录过程，原核细胞中主要是在拟核上进行。
（4）遗传信息表达的最后阶段为图乙中的④过程，场所是核糖体。
（5）逆转录病毒能进行以RNA为模板，合成DNA的逆转录过程，逆转录病毒的遗传物质是RNA。
（6）如果密码子是连续翻译的，一个密码子中含有三个碱基，C、U两种碱基相间排列的mRNA序列，包含CUC、UCU两种密码子，可编码两种氨基酸。
9、转化因子（活性物质） DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质（肺炎双球菌的遗传物质是DNA） 放射性同位素标记 ②①④③ 沉淀物 会 没有侵染到大肠杆菌细胞内的T2噬菌体，搅拌、离心后分布在上清液中，会使上清液出现一定的放射性
【解析】
肺炎双球菌转化实验：①R型+S的DNA→长出S型菌和R型菌；②R型+S的RNA→只长R型菌；③R型+S的蛋白质→只长R型菌；④R型+S的荚膜多糖→只长R型菌；⑤R型+S的DNA+DNA酶→只长R型菌。噬菌体侵染细菌实验过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。
【详解】
（1）通过肺炎双球菌的转化实验，格里菲斯推论：第四组实验中，已经被加热杀死的S型细菌中，含有将无毒性R型活细菌转化为有毒性S型活细菌的转化因子。
（2）艾弗里及其同事进行的肺炎双球菌的转化实验，该实验证明了肺炎双球菌的“转化因子”是DNA，DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
（3）后来赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记技术完成实验，进一步表明DNA才是真正的遗传物质。实验包括4个步骤，该实验步骤的正确顺序是：②35S和32P分别标记T2噬菌体→①T2噬菌体与大肠杆菌混合培养→④离心分离→③放射性检测。
（4）用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，因为32P标记的是DNA，DNA进入细菌内，所以搅拌、离心后，发现放射性物质主要分布在沉淀物中。在此实验中，如果有部分T2噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，那么没有侵染到大肠杆菌细胞内的T2噬菌体，搅拌、离心后分布于上清液，使上清液出现放射性，导致实验误差。
本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验的设计思路，解题关键是考生能够识记实验过程和实验结果即可。
10、色素 O2 C5 C3化合物 [H] 基质 C3的还原 ATP 色素吸收的光能 CO2+H2O(CH2O)+O2
【解析】
据图分析：过程H代表的是光反应阶段，过程I代表的是暗反应阶段，A表示叶绿体中的色素，可以吸收、传递和转化光能，B表示氧气，是由水在光下分解产生的，C表示的是[H]，D表示的是ATP，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，E表示ADP，F表示的是三碳化合物，G表示五碳化合物，J表示有机物（CH2O）．据此分析解答。
【详解】
①根据前面对题图的分析可知，图中A代表色素分子，图中的B表示水光解产生的氧气。F表示的是三碳化合物，G表示五碳化合物。
②根据前面对题图的分析可知，图中C表示[H]，在叶绿体中形成的部位是类囊体薄膜，是还原剂，转移到叶绿体的基质中用于暗反应过程中C3的还原。
③根据前面对题图的分析可知，D表示ATP，合成D所需的能量来源于光合作用的色素吸收的光能。
④光合作用总反应方程式：。
熟悉光合作用的过程，尤其是供应和暗反应中物质变化是分析解答本题的关键。
11、c 2 后 8
【解析】
本题结合柱形图和细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量、染色体数目和染色单体数目变化规律，能准确判断图一和图二中各细胞的分裂方式及所处时期．
【详解】
（1）细胞有丝分裂过程中，着丝点分裂后染色单体消失，而DNA和染色体不会消失，所以图甲中c表示染色单体。
（2）图乙中A细胞处于有丝分裂的中期，一个染色体有两个染色单体和两个DNA，对应于图甲中的2时期。
（3）图乙中B细胞着丝点分裂，染色体加倍，染色体平均分配向两极移动，处于有丝分裂的后期，该细胞中有8条染色体。
（4）图乙中B细胞8条染色体，8个DNA，没有染色单体，依次为依据画柱形图，
关键点：有丝分裂过程中核DNA数量要么是染色体的二倍、要么与染色体数目相等；染色单体不是一直都有。
图二中：甲细胞含有同源染色体，排列在赤道析上，处于有丝分裂中期；乙细胞含有同源染色体，着丝点分裂，染色体移向细胞两极，处于有丝分裂后期．