陕西省延安市宝塔四中2024-2025学年高一生物第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析.doc

陕西省延安市宝塔四中2024-2025学年高一生物第二学期期末学业水平测试模拟试题
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．人的X染色体和Y染色体的大小、形态不完全相同存在着同源区段（Ⅱ）和非同源区段（Ⅰ、Ⅲ），如图所示。下列有关叙述错误的是（ ）

A．若某病是由位于非同源区段（Ⅲ）上的致病基因控制的，则患者均为男性
B．若X、Y染色体上存在一对等位基因，则该对等位基因位于同源区段（Ⅱ）上
C．若某病是由位于非同源区段（I）上的显性基因控制的，则男患者的女儿一定患病
D．若某病是由位于非同源区段（I）上的隐性基因控制的，则患病女性的女儿一定是患者
2．正常人处于寒冷环境中，会发生的生理反应是
A．肾上腺素分泌量增加，机体散热量增加，产热量增加
B．肾上腺素分泌量减少，机体散热量增加，产热量减少
C．甲状腺激素分泌量增加，机体散热最减少，产热量增加
D．甲状腺激素分泌量减少，机体散热量减少，产热量减少
3．现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是
A．细胞 B．个体 C．种群 D．群落
4．在还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择叙述错误的
A．可用斐林试剂甲液和乙液、蒸馏水来鉴定葡萄糖和尿液中的蛋白质
B．花生种子子叶用苏丹Ⅳ染色后，用50%酒精溶液洗去浮色
C．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料
D．甘蔗茎的薄壁组织都含有较多糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖的鉴定
5．山茶花有红色花和白色花，花的颜色受两对等位基因 A、a 与 B、b 控制，每一对基因 中至少有一个显性基因（A_B_）时，表现为红色花,其他的基因组合均表现为白色花。下表是两组纯合植株杂交实验的统计结果，下列分析正确的是
亲本组合
F1 植株性状及比例
F1 自交得F2 植株的性状及比例
红色花
白色花
红色花
白色花
①白色花×白色花
89
0
273
212
②红色花×白色花
86
0
241
80
A．基因控制的花瓣颜色性状的遗传遵循分离定律，不遵循自由组合定律
B．亲本组合①的 F2 红色花植株中杂合子所占比值为 3/4
C．亲本组合②的 F1 中一株红色花植株进行测交，后代中白色花植株占 1/4
D．若让亲本组合②中的 F2 红色花植株自交，则 F3 中红色花：白色花=5:1
6．某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性。且基因A或B在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表现型比例为
A．2：1 B．9:3:3:1 C．4：2：2：1 D．1：1：1：1
7．叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是
①具有双层膜
②分解有机物，释放能量
③产生氧气
④产生的ATP用于各项生命活动
⑤含有DNA
⑥含有酶
A．①②⑥ B．①④⑥ C．①③⑤ D．①⑤⑥
8．（10分）将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养。假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同，用CO2测定仪测得了夏季一天中该玻璃罩内CO2的浓度变化情况，绘制成如图所示曲线，下列有关说法正确的是( )

A．BC段较AB段CO2增加减慢，是因为低温使植物细胞呼吸减弱
B．CO2下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的
C．FG段CO2下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱
D．H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收量最多，光合作用最强
二、非选择题
9．（10分）如图是某城市湿地生态公园生态系统食物网的一部分，请回答下列问题：

（1）浮游生物类在该生态系统中的成分是_____________________。
（2）图中昆虫与杂食性鱼类之间的种间关系有_______________。
（3）猛禽同化的能量中只有部分用于_________________，其余在呼吸作用中以热能的形式散失。
（4）杂食性鱼类在该食物网中所处的营养级有______________________
（5）在生态系统中，能量沿食物链流动时，所具有的两个特点是____________。
（6）通常，生态系统的食物链不会很长，原因是_______________。
（7）公园生态系统会受到工业废水、生活污水等污染。如果污染超过该生态系统的________________，公园生态系统就很难恢复到原来的状态。
10．（14分）下面为基因与性状的关系示意图，请据图回答：

（1）基因的表达是指基因通过指导__________的合成来控制生物的性状。
（2）①过程合成mRNA，在遗传学上称为_______________；与DNA的复制不同，这一过程的特点是以DNA的__________链为模板，以__________为原料且以__________替代A与T配对。
（3）②过程称为__________，需要的“搬运工”和细胞器分别是__________、__________。
（4）人的白化症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常所致，这属于基因对性状的__________（直接/间接）控制。
11．（14分）下图表示以某种农作物①和②两个品种为基础，培育出④⑤⑥⑦四个品种的育种过程。请回答下列问题：

（1）过程I叫做______________，通过I、Ⅱ过程培育出⑤所采用的育种方法的原理是________。
（2）④Ab可称作________植株，获得该植株常采用的方法是________________。在V过程中，需用秋水仙素处理，其作用为________________。
（3）某植株产生了一种新的抗病基因，若要获得该抗病基因，应用___________处理切割DNA分子，此酶的作用部位是DNA分子的___________________。
12．假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。请根据图回答问题：

(1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为____________，其原理是__________。用此育种方式一般从____________代才能开始选育AAbb个体，是因为__________________________________。
(2)若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的植株在理论上约有________株。基因型为Aabb的植株经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是________________。
(3)过程⑤常采用________________技术得到Ab个体，Ab个体是_____倍体。与过程①②③的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是_____________________________。
(4)过程⑦的育种方式是________，与过程⑦比较，过程④的明显优势是_________________________。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、D
【解析】
本题考查有关伴性遗传知识点，解题要点是对X、Y染色体同源和非同源片段的理解。
A．由题图可以看出，Ⅲ片段位于Y染色体上，X染色体上无对应的部分，因此若某病是位于Ⅲ片段上致病基因控制的，则患者均为男性，A正确；
B．由题图可知Ⅱ片段是X、Y的同源区段，因此在该部位会存在等位基因，B正确；
C．由题图可知Ⅰ片段位于X染色体上，Y染色体上无对应区段。若该区段的疾病由显性基因控制，男患者致病基因将通过X染色体传递给女儿，则女儿一定患病。C正确；
D．若某病是由区段Ⅰ上的隐性基因控制，患病女性的女儿有两条X染色体，如果其父亲是表现正常，即有显性基因一定会通过X染色体遗传给女儿，因此女儿不一定患病。D错误；
答案选D。
[点睛]：解题关键是正确解读题图并理解Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ区段的位置，及各区段的基因的遗传特点：I片段上是位于X染色体上的非同源区段，隐性基因控制的遗传病为伴X染色体隐性遗传病，男性患病率高于女性；同源区段Ⅱ上存在等位基因，II片段上基因控制的遗传病，男性患病率可能不等于女性；Ⅲ片段是位于Y染色体上的非同源区段，Ⅲ片段上基因控制的遗传病为伴Y遗传，患病者全为男性。
2、A
【解析】
考查体温调节机制。体温稳定是产热和散热平衡的结果，外界温度变化导致体表散热的改变是不可逆转的，机体调节只是缓冲了这种变化。
【详解】
在寒冷环境中，低温刺激温度感受器，在体温调节中枢调节下，肾上腺和甲状腺分泌激素增多，促进组织细胞代谢产热增加，缓冲了因散热增加而导致的体温下降，使体温恢复平衡。所以A项正确。
难点：因散热改变导致产热改变，但产热的改变不会逆转散热的变化。
3、C
【解析】
现代生物进化论理论认为生物进化的基本单位是种群。
【考点定位】现代生物进化论理论
4、D
【解析】
还原糖鉴定用斐林试剂，水浴条件下呈砖红色沉淀；脂肪用苏丹Ⅳ鉴定可呈红色；蛋白质用双缩脲试剂呈紫色。
【详解】
A.斐林试剂可以鉴定葡萄糖，蒸馏水将斐林试剂乙液稀释后，可以作为双缩脲试剂鉴定蛋白质，A正确；
B.花生子叶用染液染色后，需要用50%的酒精洗去浮色，B正确；
C.脂肪鉴定的理想材料是花生子叶，C正确；
D.甘蔗中含大量的蔗糖，不是还原糖，所以不能用来鉴定还原糖，D错误。 
故选：D。
注意：可用斐林试剂鉴定的还原糖有葡萄糖、果糖、麦芽糖等，蔗糖和常见多糖都不是还原糖。
5、D
【解析】
在亲本组合①的F2中，红色花∶白色花≈9∶7，说明基因控制花瓣颜色性状的遗传遵循自由组合定律，进而推知F1的基因型为AaBb，F2红色花植株的基因型及其比例为AABB∶AaBB∶AABb∶AaBb＝1∶2∶2∶4，所以F2红色花植株中杂合子所占比值为8/9，A、B项错误；在亲本组合②的F2中，红色花∶白色花≈3∶1，说明F1的基因型为AaBB或AABb，F1中一株红色花植株与基因型为aabb的个体进行测交，后代中白色花植株占1/2，C项错误；亲本组合②中的F2红色花植株的基因型为1/3AABB、2/3AaBB或1/3AABB、2/3AABb，1/3AABB或1/3AABB自交后代为1/3红色花，2/3AaBB或2/3AABb自交后代为2/3×3/4红色花、2/3×1/4白色花，所以F3中红色花∶白色花＝（1/3＋2/3×3/4）∶2/3×1/4＝5∶1，D项正确。
【点睛】表中的F1只有一种表现型，说明双亲均为纯合子。运用统计学的方法，分析表中F2的相对性状的数量关系，发现第①组F2中的红色花∶白色花≈9∶7，为9∶3∶3∶1的变式，说明该花色的遗传遵循基因的自由组合定律，据此结合题意、各选项的问题情境和表中信息，进行分析作答。
6、C
【解析】试题分析：根据题意，两只双杂合的黄色短尾鼠的基因型是AaBb，交配时会产生9种基因型的个体，即：A_B_、A_bb、aaB_、aabb，但是由于基因A或B 在纯合时使胚胎致死，所以只有Aabb、AaBb、aabb、aaBb四种基因型个体能够生存下来，比例为2：4：1：2。
考点：基因的自由组合规律的实质及应用
7、D
【解析】
叶绿体和线粒体都是具有双层膜的细胞器，都含有DNA和各种酶，D正确。只有线粒体是分解有机物，释放能量的，而叶绿体是合成有机物的，A错误。叶绿体是产生氧气，线粒体是消耗氧气的，C错误。叶绿体产生的ATP只用于其暗反应，不能用于其它各项生命活动，B错误。
8、A
【解析】
A、由图可知BC段较AB段CO2增加减慢，二氧化碳的增加是呼吸作用释放出来的，此时温度较低，A正确；
B、二氧化碳下降从D点开始，D点说明光合作用等于呼吸作用强度，B错误；
C、FG段二氧化碳下降不明显，是因为光照强度太强，气孔关闭，二氧化碳供应减少导致光合作用减弱，C错误；
D、H点二氧化碳浓度最低，说明一天中此时积累的有机物最多，但并不是光合作用最强，D错误。
故选A。

【点睛】本题考查光合作用的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

二、非选择题
9、生产者和消费者 捕食与竞争 自身的生长、发育和繁殖 第二、第三、第四营养级 单向性 逐级递减 能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的（能量在沿食物链流经每个营养级的时候，部分能量通过呼吸作用以热能的形式散失） 自动（我）调节能力
【解析】
1、食物链和食物网是生态系统的营养结构，是生态系统物质循环和能量流动的渠道．每条食物链的起点总是生产者，食物链终点是不能被其他生物所捕食的动物，即最高营养级．食物网中同一环节上所有生物的总和称为一个营养级．同一种生物在不同食物链中可以占有不同的营养级;在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同的类型。
2、原生演替（又称初生演替）指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替是指当某个群落受到洪水、火灾或人类活动等因素干扰，该群落中的植被受严重破坏所形成的裸地，称为次生裸地，在次生裸地上开始的生物演替，称为次生演替。
【详解】
（1）据图可知，浮游生物类可以做食物链的起点，故在该生态系统中的成分可以是生产者，浮游生物也可能是动物，故有可能是消费者。
（2）图中昆虫与杂食性鱼类都捕食水草，同时杂食性鱼类捕食昆虫，可知它们之间的种间关系有捕食和竞争。
（3）同化量=呼吸量+用于自身的生长、发育和繁殖，故猛禽同化的能量中只有部分用于自身的生长、发育和繁殖，其余在呼吸作用中以热能的形式散失。
（4）分析图可知：在“水草→杂食性鱼类”的食物链中，杂食性鱼类为初级消费者，处于第二营养级；在“水草→昆虫→杂食性鱼类”的食物链中，杂食性鱼类为次级消费者，处于第三营养级；由于浮游生物类中可能含有浮游植物、浮游动物，因此底栖动物类可能是初级消费者，也可能是次级消费者，在“浮游生物类→底栖动物类→杂食性鱼类”的食物链中，杂食性鱼类可能是第四营养级。
（5）在生态系统中，能量沿食物链流动时，具有单向流动、逐级递减的两个特点。
（6）由于能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的（能量在沿食物链流经每个营养级的时候，部分能量通过呼吸作用以热能的形式散失），通常生态系统的食物链不会很长。
（7）生态系统具有一定的自我调节能力，公园生态系统会受到工业废水、生活污水等污染，但如果污染超过该生态系统的自动（我）调节能力，公园生态系统就很难恢复到原来的状态。
易错点：在食物链中初级消费者位于第二营养级，次级消费者位于第三营养级，营养级与消费者等级不对应，注意浮游生物类中可能含有浮游植物、浮游动物，导致该食物链的生物营养级会改变。
10、蛋白质 转录 一条 核糖核苷酸 U 翻译 tRNA 核糖体 间接
【解析】
结合图解分析：基因对性状的控制是通过控制蛋白质的合成实现的．包括【①】转录和【②】翻译两个过程，转录是以DNA的一条链为模板，以四种核糖核苷酸为原料合成RNA的过程；翻译是以RNA为模板，以约20种氨基酸为原料，合成蛋白质（肽链）的过程。基因控制性状，可以通过控制蛋白质的空间结构直接控制性状，也可以通过控制酶的合成影响生化反应，间接控制生物的性状。
【详解】
（1）基因的表达是指基因通过指导蛋白质的合成来控制生物的性状。
（2）图中①过程是以DNA为模板，指导RNA合成的过程，称为转录，转录与DNA复制不同，转录以DNA的一条链为模板，以4种核糖核苷酸为原料，以A与U配对替代A与T配对。
（3）图中②过程是以mRNA为模板指导蛋白质合成的过程，称为翻译，“搬运工”为tRNA，场所为核糖体。
（4）基因控制性状的方式一种是通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，另一种是通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物的性状，前者为直接控制，后者为间接控制。
熟悉基因表达中转录和翻译过程是解决本题的关键。
11、杂交 基因重组 单倍体 花药离体培养 抑制纺锤体的形成 限制性核酸内切酶（或限制酶） 磷酸二酯键
【解析】
根据题意和图示分析可知，Ⅰ杂交和Ⅱ自交属于杂交育种，原理是基因重组；Ⅲ花药离体培养和Ⅴ人工诱导属于单倍体育种，原理是染色体变异；Ⅳ是多倍体育种，原理是染色体变异；Ⅵ是诱变育种，原理是基因突变。
【详解】
（1）据图分析，图中过程Ⅰ为杂交，通过过程Ⅰ、Ⅱ过程培育出⑤的方法是杂交育种，原理是基因重组。
（2）④Ab是花药离体培养获得的单倍体植株；秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体的形成。
（3）某植株产生了一种新的抗病基因，若要获得该抗病基因，应用限制性核酸内切（或限制）酶处理切割的DNA分子，这种酶的作用部位是磷酸二酯键。
解答本题的关键是掌握常见的几种育种方法，判断图中不同的过程代表的育种方法的名称，确定不同的育种方法遵循的育种原理。
12、杂交育种 基因重组 F2 从F2开始出现AAbb个体(或从F2开始出现性状分离) 97 1∶1 花药离体培养 单 明显缩短了育种年限 诱变育种 过程④产生的变异是定向的
【解析】
（1）分析由品种AABB、aabb经过①②③过程先杂交，然后不断自交，此方法培育出新品种的育种是杂交育种，依据的原理是基因重组。一般从F2代才开始选育所需要的品种即AAbb，主要是因为从F2才开始出现性状分离。
（2）经过过程②产生的子代总数为1552株，双杂合子自交后结合由16种结合方式，9种基因型，4种表现型，则其中基因型为AAbb的植株在理论上应占1/16，约97株。基因型为Aabb的植株经过过程③自交，子代中AAbb与aabb的数量比是1:1。
（3）过程⑤是得到单倍体植株的过程，需要用花药离题培养得到Ab的个体，它是由配子直接发育而来的，属于单倍体植株。单倍体植株再用一定浓度秋水仙素处理后发育成可育的二倍体植株，这整个过程⑤⑥是单倍体育种，这种育种的优点是明显缩短了育种年限。
（4）过程⑦的育种方式是利用射线诱发的基因突变而导致的诱变育种，这种育种因为基因突变具有不定向性和多害少利性，需要处理大量的实验材料才能筛选出所需要的性状，而过程④是基因工程育种，利用的原理是基因重组，基因工程育种能定性改变生物体的遗传性状。
点睛：常见遗传育种方式的不同点
方法
原理
常用方法
优点
缺点
代表实例
杂交
育种
基因
重组
杂交
操作简单，目标性强
育种年限长
矮秆抗
病小麦
诱变
育种
基因
突变
辐射诱变、激光诱变等
提高突变率，加速育种进程
有利变异少，需大量处理实验材料
高产青
霉菌株
多倍
体育
种
染色
体变
异
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
操作简单，且能在较短的时间内获得所需品种
所得品种发育迟缓，结实率低；在动物中无法开展
无子西瓜、
八倍体小
黑麦
单倍
体育
种
染色体变
异
花药离体培养后，再用秋水仙素处理
明显缩短育种年限
技术复杂，需要与杂交育种配合
“京花1
号”小麦
基因
工程
育种
基因
重组
将一种生物特定的基因转移到另一种生物细胞中
能定向改造生物的遗传性状
有可能引发生态危机
转基因
抗虫棉