2025届江西省奉新县一中生物高一第二学期期末经典模拟试题含解析.doc

2025届江西省奉新县一中生物高一第二学期期末经典模拟试题
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下图A表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期所用的时间，图B表示连续分裂的细胞相邻的两个细胞周期图。下列叙述中，正确的是

A．一个细胞周期是指乙→乙的全过程
B．在高等植物细胞内，两组中心体之间发射出星射线形成纺锤体发生在甲→乙过程
C．b+c可表示为一个细胞周期
D．b段的主要变化是DNA的散乱分布于纺锤体中央及有关蛋白质的合成
2．细菌是单细胞生物，把它归为原核生物的依据是（ ）
A．它没有DNA B．它没有细胞膜
C．它没有细胞质 D．它没有成形的细胞核
3．下列有关遗传病的叙述中正确的是
A．先天性疾病都是遗传病
B．遗传病一定是先天性疾病
C．遗传病是指由遗传物质改变而引起的疾病
D．遗传病都是由基因突变引起的
4．减数分裂过程中，四分体指：
A．两条染色体的四条染色单体 B．一条染色体的两条染色单体
C．细胞中含有的四条染色体 D．同源染色体的四条染色单体
5．下列有关特异性免疫说法正确的是
A．体液免疫中淋巴因子不起作用，细胞免疫中吞噬细胞不起作用
B．体液免疫中有T细胞参与，细胞免疫中同样有B细胞参与
C．结核杆菌为胞内寄生菌，机体依赖体液免疫使之失去藏身之所
D．体液免疫中有二次免疫，细胞免疫中同样有二次免疫
6．下列关于保护生物多样性的措施，不合理的是
A．就地保护和易地保护B．控制人口增长和防治环境污染
C．加强相关立法、执法和宣传教育D．禁止开发利用野生动植物资源
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）如图为人体胰岛素基因控制合成胰岛素的过程示意图。

（1）图中①表示的过程称为____________，催化该过程的酶是____________。
（2）图中天冬氨酸的密码子是________。工具tRNA 上_________（有/无）碱基互补配对。
（3）已知胰岛素由两条多肽链共51个氨基酸组成，指导其合成的②的碱基数远大于153，主要原因是_____________________________________。
（4）一个②上相继结合多个核糖体的意义是_____________________________________。
8．（10分）下图所示为两种西瓜的培育过程，A——L分别代表不同的时期，请回答下列问题

（1）培育无子西瓜的育种方法为________________，依据的遗传学是____________。A时期需要用
（试剂）处理使染色体加倍，其作用是______________。图示还有某一时期也要用到和A相同的处理方法，该时期是_____________。
（2）K时期采用_______方法获得到单倍体植株，K L育种方法最大的优点是_______________。
（3）图示A——L各时期中发生基因重组的时期为_____________________。
（4）三倍体无子西瓜为什么没有种子？______________________________。
9．（10分）如图是果蝇体细胞中染色体组成示意图，请据图分析回答：

（1）该果蝇是___性果蝇，体细胞中有___对同源染色体，其中有___对常染色体。
（2）该细胞中有___个染色体组，一个染色体组有染色体数___条。
（3）一个染色体组所包含的染色体分别是_______________________。
10．（10分）铁蛋白是细胞内储存多余Fe3+的蛋白，铁蛋白合成的调节与游离的Fe3+、铁调节蛋白、铁应答元件等有关。铁应答元件是位于铁蛋白mRNA起始密码子上游的特异性序列，能与铁调节蛋白发生特异性结合，阻遏铁蛋白的合成。当Fe3+浓度较高时，铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力，核糖体能与铁蛋白mRNA一端结合，沿mRNA移动，遇到起始密码子后开始翻译（如图所示）。回答下列问题：

（1）图中甘氨酸的密码子是_____________，铁蛋白基因中决定“ –甘-天-色- ”的碱基序列为_____________。
（2）Fe3+浓度较低时，铁调节蛋白与铁应答元件结合干扰了__________________________________，从而抑制了翻译的开始。
（3）若铁蛋白由n个氨基酸组成，指导其合成的DNA的碱基数远大于6n，主要原因是________________________________________________。
（4）若要改造铁蛋白分子，将图中色氨酸变成亮氨酸（密码子为UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG），可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现，即由___________变为___________。
11．（15分）某种鸟的性别决定类型为ZW型（雄性：ZZ，雌性：ZW）。该鸟的羽色受两对等位基因控制，基因位置如图甲所示，其中A（a）基因位于Z染色体的非同源区。基因A 控制蓝色物质的合成，基因B 控制黄色物质的合成，白色个体不含显性基因，其遗传机理如图乙所示。请回答下列问题：

（1）该鸟羽色遗传遵循的遗传定律是___________________；图甲所示个体产生的配子基因组成可能有___________种。 
（2）据图乙分析可知，绿色雌鸟的基因型为_____________________________。 
（3）杂合蓝色鸟与异性杂合黄色鸟杂交，则子代中绿色雌鸟所占的比例为______。 
（4）蓝色雄鸟具有很高的观赏价值。现有足够多的绿色雌雄个体（纯合、杂合都有）和白色雌雄个体，请用最快捷的培育方法培育纯合蓝色雄鸟，步骤如下：
第一步：选择____________________________________相互交配；
第二步：选择____________________________________进行交配，若后代不出现性状分离，则该雄鸟即为纯合蓝色雄鸟。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、A
【解析】
分析题图：图A中乙→乙为一个细胞周期，乙→甲为细胞间期，甲→乙分裂期；图B中a、c持续的时间长，是细胞分裂间期，b、d持续的时间短，是细胞分裂期，由题图中的箭头指向可知一个细胞周期可以表示为（a+b）或（c+d）。
【详解】
细胞周期从分裂间期开始，分裂期结束，即一个细胞周期是指乙→乙的全过程，A正确；高等植物细胞无中心体，其纺锤体是由细胞两极发出纺锤丝形成的，发生在分裂前期，即甲→乙过程中，B错误；b表示分裂期，c表示分裂间期，细胞周期中分裂间期在前，因此b+c不能表示一个细胞周期，C错误；b段分裂期的主要变化是染色体的形态和行为变化，有关蛋白质的合成发生在分裂间期，D错误。故选A。
本题结合线段图和扇形图，考查了细胞分裂的知识，要求考生识记细胞周期的概念及阶段，能准确判断图1和图2中各阶段代表的时期；识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
2、D
【解析】
考点是原核细胞，主要考查真核细胞和原核细胞的结构区别，属于识记水平的基础知识的考查。
【详解】
真核细胞和原核细胞最重要的区别是有无以核膜为界限的细胞核，细菌细胞中没有以核膜为界限的细胞核，属于单细胞原核生物，选D。
3、C
【解析】
遗传病是指由遗传物质改变而引起的疾病。包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。
【详解】
A、先天性疾病不一定都是遗传病，如病毒感染或服药不当引起的疾病，A错误；
B、遗传病不一定是先天性疾病，有些遗传病会在个体生长发育到一定阶段才表现出来，B错误；
C、遗传病是指由遗传物质改变而引起的疾病，C正确；
D、遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病，其中染色体异常遗传病不是由基因突变引起的，D错误。故选C。
4、D
【解析】
四分体是指能配对的同源染色体的四条染色单体，D正确。必须是同源染色体，不能是两条染色体，A错误。一条染色体的两条染色单体是姐妹染色单体，B错误。四分体是四条染色单体，不是四条染色体，C错误。
5、D
【解析】
考查特异性免疫。特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，根据病原体的种类，两种免疫各自有独特作用又相互配合相辅相成。
【详解】
下列有关特异性免疫说法正确的是
体液免疫中淋巴因子可以促进B细胞的增殖和分化；吞噬细胞在细胞免疫中可以吞噬处理裂解的靶细胞，A错误。
体液免疫中由T细胞在抗原刺激下产生淋巴因子，但细胞免疫中没有B细胞参与，B错误。
结核杆菌为胞内寄生菌，机体依赖细胞免疫使靶细胞裂解死亡从而使之失去藏身之所，C错误。
当抗原再次进入机体时，体液免疫和细胞免疫的记忆细胞都可以增殖分化发生二次免疫，D正确。
易错点：不能把两种免疫隔裂开，对于胞内寄生的病原体须在两种免疫配合下才能把病原体消灭。
6、D
【解析】就地保护和易地保护是保护生物多样性的主要措施，A正确；控制人口增长，防止环境污染有利于保护生物多样性，B正确；人类的破坏作用严重影响了生物的多样性，所以加强立法执法和宣传教育，也是保护生物多样性的措施，C正确；保护生物多样性并非禁止开发和利用野生生物资源，而是合理开发利用，D错误。

二、综合题：本大题共4小题
7、转录 RNA聚合酶 GAC 有 mRNA上存在终止密码子等不翻译的序列 在短时间内生成大量的同种蛋白质
【解析】
图中包括转录和翻译过程，①表示胰岛素基因转录出②mRNA。
【详解】
（1）①表示转录，需要RNA聚合酶参与。
（2）图中携带天冬氨酸的tRNA上的反密码子是CUG，故其密码子是GAC。tRNA上折叠部位有碱基互补配对。
（3）由于mRNA上存在终止密码子等不翻译的序列，故指导胰岛素合成的②mRNA的碱基数远大于153。
（4）一个②mRNA上相继结合多个核糖体可以在短时间内生成大量的同种蛋白质。
DNA复制过程需要解旋酶和DNA聚合酶的参与，转录过程需要RNA聚合酶的参与，逆转录过程需要逆转录酶的参与。
8、多倍体育种 染色体变异 秋水仙素 抑制纺锤体的形成 L 花药离体培养 明显缩短育种年限 B、C、H（或B、C、H、K） 三倍体植株不能进行正常的减数分裂形成生殖细胞，因此，不能形成种子
【解析】
（1）由图可知无子西瓜是三倍体，所以是多倍体育种，原理是染色体变异。能将二倍体培育成四倍体需要滴加一定浓度的秋水仙素处理，它可以抑制纺锤体的形成，使染色体不能移向两极从而染色体数目加倍。单倍体要形成可育的二倍体也需要用其进行处理，即图中的L过程。
（2）K时期获得单倍体植株需要用花药离体培养法，单倍体育种的最大优点是明显缩短育种年限。
（3）能发生基因重组的是在形成配子的过程中，即减数分裂过程中。在A-L进行减数分裂的是BCH和K，故是BCHK。
（4）三倍体植株不能进行正常的减数分裂，在分裂过程中会出现联会紊乱，无法产生正常的生殖细胞，因此不能形成种子。
【考点定位】本题考查育种相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和分析能力。
【名师点睛】常见遗传育种方式的不同点
方法

原理

常用方法

优点

缺点

代表实例

杂交
育种

基因
重组

杂交

操作简单，目标性强

育种年限长

矮秆抗
病小麦

诱变
育种

基因
突变

辐射诱变、激光诱变等

提高突变率，加速育种进程

有利变异少，需大量处理实验材料

高产青
霉菌株

多倍
体育
种

染色
体变
异

秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

操作简单，且能在较短的时间内获得所需品种

所得品种发育迟缓，结实率低；在动物中无法开展

无子西瓜、
八倍体小
黑麦

单倍
体育
种

染色体变
异

花药离体培养后，再用秋水仙素处理

明显缩短育种年限

技术复杂，需要与杂交育种配合

“京花1
号”小麦

基因
工程
育种

基因
重组

将一种生物特定的基因转移到另一种生物细胞中

能定向改造生物的遗传性状

有可能引发生态危机

转基因
抗虫棉

9、雌 4 3 2 4 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Х
【解析】
果蝇的性别决定属于XY型，据图可知，图中共有8条染色体，该果蝇的性染色体为XX，则该果蝇应为雌性。
【详解】
（1）根据分析可知，该果蝇是雌性果蝇，同源染色体的形态、大小一般相同，体细胞中有4对同源染色体，其中有3对染色体与性别决定无关，属于常染色体。
（2）细胞中的一组非同源染色体构成一个染色体组，该细胞中有2个染色体组，一个染色体组中有4条染色体。
（3）一个染色体组包含三条非同源的常染色体和一条性染色体，即Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X。
染色体组特点：
①从染色体来源看，一个染色体组中不含同源染色体。
②从形态、大小和功能看，一个染色体组中所含的染色体各不相同。
③从所含的基因看，一个染色体组中含有控制本物种生物性状的一整套基因，但不能重复。
10、GGU …CCACTGACC… 核糖体在mRNA上的结合与移动 DNA上存在非编码区 C A
【解析】
由题意可知，Fe3+浓度较低时，铁调节蛋白与铁应答元件结合，阻止铁蛋白的合成；Fe3+浓度较高时，铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力，铁蛋白可以合成。
【详解】
（1）根据核糖体移动的方向可知，甘氨酸的密码子是GGU，天冬氨酸的密码子是GAC，色氨酸的密码子是UGG，因此转录出该mRNA的DNA模板链是…CCACTGACC…。
（2）根据题中信息可知，Fe3+浓度较低时，铁应答元件可与铁调节蛋白结合，从而影响核糖体在mRNA上的结合与移动。
（3）由于DNA上存在非编码区，因此DNA上的碱基数远大于6n。
（4）模板链上的一个碱基改变，导致色氨酸变成亮氨酸，说明色氨酸的密码子与亮氨酸的密码子差一个碱基，即G变成U，说明模板链上C变成A。
DNA的复制的配对方式有A-T、T-A、G-C、C-C，转录时的配对方式有A-U、T-A、G-C、C-G，翻译时的碱基配对方式为A-U、U-A、C-G、G-C。
11、（基因的）自由组合定律 4 BBZAW或BbZAW 1/8 多只绿色雌鸟和多只绿色雄鸟 子代中的蓝色雄鸟和白色雌鸟
【解析】
图甲的基因型为BbZAW，是雌性个体，产生的配子有BZA、BW、bZA、bW四种。根据乙图可知蓝色鸟的基因型是 bbZAZA、 bbZAZa、bbZAW，黄色鸟的基因型是BBZaZa、BbZaZa、BbZaW、BBZaW，绿色鸟的基因型是BBZAW、BbZAW、BB ZAZA、Bb ZAZA、BB ZAZa、Bb ZAZa，白鸟的基因型是bb ZaZa、bb ZaW。
【详解】
（1）A（a）与B（b）两对基因位于非同源染色体上独立遗传，遵循自由组合定律。减数分裂是等位基因分开，非等位基因自由组合，因此图甲所示个体产生的配子基因组成可能有BZA、BW、bZA、bW共4种。
（2）通过乙图可以看出产生绿色既要有A基因，也要有B基因，因此绿色雌鸟的基因型为BBZAW或BbZAW。
（3）杂合蓝色鸟（bbZAZa）与异性杂合黄色鸟（BbZaW）杂交，则子代中绿色雌鸟（BbZAW）所占的比例为1/2×1/4=1/8。
（4）蓝色雄鸟的基因型是bbZAZA、 bbZAZa，若想利用绿色雌雄个体（纯合、杂合都有）和白色雌雄个体最快捷培育纯合蓝色雄鸟bbZAZA，则应该用多只绿色雌鸟和多只绿色雄鸟相互交配，然后从其子代中选择蓝色雄鸟和白色雌鸟进行交配，若后代不出现性状分离，则该雄鸟即为纯合蓝色雄鸟bbZAZA。
做本题的关键是根据图解准确写出各种颜色鸟的基因型，并且特别注意ZW型的性别决定中ZZ的是雄性，ZW是雌性，恰好与XY型性别决定相反，学生做错本题就在于ZW型与XY型混淆，没有辨别清晰。