2024-2025学年辽宁沈阳市东北育才学校生物高一第二学期期末达标检测试题含解析.doc

2024-2025学年辽宁沈阳市东北育才学校生物高一第二学期期末达标检测试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．用射线处理纯种小麦种子，使其体内一条染色体上的TD8基因突变成S基因，导致编码的多肽链的第18位的亮氨酸替换为赖氨酸，从而导致该纯种小麦种子发育为矮化的突变体小麦。下列叙述正确的是
A．突变产生的S基因对TD8基因为显性
B．TD8基因和S基因的脱氧核苷酸的排列顺序相同
C．TD8基因突变成S基因时基因结构没发生改变
D．TD8基因与S基因在同源染色体上的位置不同
2．有关细胞膜的流动镶嵌模型的叙述，正确的是（ ）
A．罗伯特森利用光学显微镜提出的“亮-暗-亮”的三明治结构是一种静态模型
B．利用放射性同位素标记法将小鼠和人细胞膜上的蛋白质分子做标记的实验，证明了细胞膜具有一定的流动性
C．欧文顿利用“相似相容原理”解释了脂溶性物质容易进人细胞的原因是细胞膜上具有大量的磷脂和蛋白质
D．细胞膜上大多数的蛋白质和磷脂双分子层都具有一定的流动性
3．下列关于孟德尔豌豆杂交实验及遗传基本规律的叙述，正确的是
A．假说能解释 F1 自交出现 3:1 分离比的原因，所以假说成立
B．孟德尔通过一对相对性状的杂交实验发现了等位基因
C．形成配子时控制不同性状的基因先分离后组合，分离和组合是互不干扰的
D．基因型为 AaBb 个体自交，后代出现分离比约为 9:6:1 的条件之一是两对基因独立遗传
4．下列有关细胞衰老的叙述，正确的是
A．褐色素含量减少 B．细胞核体积减小
C．水分减少 D．遗传物质一定发生改变
5．下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是( )

A．a和b处 B．a、b和c处
C．b、c、d和e处 D．a、b、c、d和e处
6．基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交，产生数量较多的后代，正常情况下，后代的基因型共有（ ）
A．2种 B．4种 C．6种 D．9种
7．下图为精原细胞进行分裂的过程中出现的几个细胞模式图，下列有关叙述正确的是

A．该精原细胞所在生物的成熟体细胞中有8条染色体
B．精细胞形成过程的顺序为③→①→②→④
C．①图中有两对同源染色体，③图中有两个四分体
D．减数分裂过程需要线粒体、核糖体等具膜的细胞器参与
8．（10分）下列哪种情况能产生新的基因 （ ）
A．基因的重新组合 B．基因突变 C．染色体数目的变异 D．基因分离
二、非选择题
9．（10分）下图表示生物的育种过程，A和b为控制优良性状的基因，回答下列问题：

（1）经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为________。F2获得的优良品种中，能稳定遗传的个体比例为________。
（2）经过④、⑤过程培育出新品种的育种方式称为________，和①、②、③育种过程相比，其优势是________。⑤和⑥过程需要的试剂是________，培育出的新品种⑦为________倍体，是否可育________（填“是”或“否”）。
（3）经过过程⑧育种方式称为________，其原理是________，该方式诱导生物发生的变异具有多害性和________性，所以为获得优良品种，要扩大育种规模。
10．（14分）下图甲、乙是某种雄性动物性腺中细胞分裂示意图（①②③④表示染色体，AaBb表示染色体上的基因），丙表示该动物细胞分裂时期核DNA数量变化曲线，请据图回答下列问题：

（1）甲细胞的分裂方式为________________，乙细胞的名称为________________，甲细胞中含有________对同源染色体，乙细胞中含有________条姐妹染色体单体，甲乙所示细胞的时期分别与丙图中________（用图中字母表示）时期对应。
（2）乙细胞中共有________个四分体，基因A和基因a的分离发生在丙图的________（用图中字母表示）时期。
（3）图乙细胞分裂完成后形成的4个精细胞，其中一个基因型为AB，其余三个基因型分别是________________。
11．（14分）有一种一年生自花传粉植物的某些基因在亲本染色体上的排列情况如下图所示，该种植物的高度由三对等位基因B，b，F，f，G、g共同决定，显性基因具有增高效应，且增高效应部相同，还可以累加，即显性基因的个数与植株高度呈正相关。已知母本高60cm，父本高30cm，据此回答下列问题：(不考虑交叉互换)

（1）由题意可知，基因与性状的关系是_______。
（2）F1的基因型是________，高度是_____cm，F1交后代中高度为40cm的植株出现的比例为_______。
（3）该种植物叶線锯齿尖锐与光滑由D、d与E、e两对等位基因控制(D、E在一条染色体上)，且只有基因都为隐性时才表现为叶缘光滑，让基因型为DdEe个体自交，得到的后代的表现型及其比例是________。
12．以下是生物遗传信息传递过程的图解，请回答：

（1）图中箭头代表的过程分别是：①_______________；② ________________；③__________________。
（2）在细胞内，DNA复制的场所主要是_______________。完成③过程的细胞器是_____________。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、A
【解析】
基因突变的类型包括碱基对的增添、缺失和替换。根据题意突变后只有第18位的亮氨酸替换为赖氨酸，说明基因突变的类型属于碱基对的替换。
【详解】
A、根据一条染色体上的基因突变后使小麦种子发育为了矮化的突变体，说明产生的S基因对TD8基因为显性，A正确；
B、根据分析可知，该基因突变属于碱基对的替换，所以TD8基因和S基因的脱氧核苷酸的排列顺序不相同，B错误；
C、TD8基因突变成S基因时碱基对发生了变化，即基因结构发生了改变，C错误；
D、TD8基因与S基因为等位基因，在同源染色体上的位置相同，D错误。
故选A。
2、D
【解析】
本题以细胞膜的流动镶嵌模型为背景，综合考查生物膜结构及探索历程，旨在考查考生对生物科学研究的了解和对生物膜结构的理解能力。
【详解】
A、罗伯特森利用电子显微镜提出了"暗-亮-暗"的三明治结构是一种静态模型，A错误；
B、科学家用荧光标记法，即用发绿色荧光的染料和发红色荧光的染料将小鼠和人细胞膜上的蛋白子做标记的实验，证明了细胞膜具有一定的流动性，B错误；
C、欧文顿利用了化学上的"相似相容原理"解决了脂溶性物质为什么更容易进入细胞是因为细胞膜上具有脂质，不能确认具体的脂质成分，C错误；
D、细胞膜具有一定的流动性是因为细胞膜上绝大多数的蛋白质和磷脂双分子层都具有一定的流动性，D正确。
故选D。
解答此题需要熟记生物学史和常识解答，要求考生记忆著名生物学家的主要贡献和相关实验。
3、D
【解析】
1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。 
2、基因自由组合定律的实质： 
（1）位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。
（2）在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【详解】
A、假说能解释 F1 自交出现 3:1 分离比的原因，但不能由此说明假说成立，还需要通过测交实验验证，A错误；
B、孟德尔通过一对相对性状的杂交实验发现了分离定律，但没有发现等位基因，B错误；
C、形成配子时，位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，并且等位基因的分离和非等位基因的自由组合是同时进行的，C错误；
D、基因型为AaBb个体自交，后代出现9：6：1的比例，是9：3：3：1比例的变式，说明两对基因遵循基因的自由组合定律，即出现该比例的条件是两对基因独立遗传，D正确。
故选D。
4、C
【解析】
细胞衰老是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化，其主要特征是：①细胞内水分减少，结果体积变小，细胞新陈代谢的速度减慢；②细胞内多种酶的活性降低；③细胞内的色素逐渐积累，妨碍细胞内物质的交流和传递，影响细胞的正常生理功能；④细胞呼吸速率减慢，细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深；⑤细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低。
【详解】
A、衰老的细胞内褐色素含量增加，A错误；
B、衰老的细胞，其细胞核体积增大，B错误；
C、衰老的细胞内水分减少，C正确；
D、衰老的细胞，其遗传物质一般不发生改变，D错误。
故选C。
5、C
【解析】
根据题意和图示分析可知：图示表示三个通过突触连接的神经元，其中a、c分别为左边两个神经元的轴突，b和d是第二和第三个神经元的细胞体。由于兴奋只能从上一个神经元的轴突传递到下一个神经元的树突或胞体，因此图中兴奋传导的方向是向右，兴奋在神经细胞上以电信号形式传导，即刺激神经细胞任意一点，在该细胞上的任何位置均可检测到电位变化；但在神经细胞间以化学信号传递，只能单向传递。
【详解】
兴奋在神经细胞上可以双向传导，刺激图中箭头处，b、c处可检测到膜电位变化。由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，即兴奋在神经细胞间可以从上一个神经细胞的轴突末梢传到下一个神经细胞的树突或胞体而不能反过来传递，所以a处不能测到膜内外电位变化，d和e处能测到膜内外电位变化。C正确，ABD错误。故选C。
本题结合三个通过突触连接的神经元示意图，考查神经冲动的产生和传导，要求考生掌握兴奋在神经元上的传导和在神经元之间的传递过程，能根据题干要求准确判断出能测到膜内外电位变化的位置，属于考纲理解层次的考查。
6、D
【解析】
控制豌豆种子颜色和形状的基因位于两对同源染色体上，符合基因的自由组合定律。
【详解】
Yy自交后代有3种基因型：YY:Yy:yy=1:2:1，Rr自交后代有3种基因型：RR:Rr:rr=1:2:1，故后代的基因型有3×3=9种。综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
YyRr自交后代的基因型种类为：3×3=9种，表现型种类为2×2=4种。
7、C
【解析】
分析题图：①细胞含有同源染色体，且不含染色单体，故处于间期或有丝分裂末期；②细胞不含同源染色体，且含有染色单体，处于减数第二次分裂前期；③细胞含有同源染色体，处于减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体；④细胞不含同源染色体，且着丝点已经分裂，染色体数目减半，属于精细胞。
【详解】
A. 据图①可知，该精原细胞所在生物的成熟体细胞中应有4条染色体，A错误；
B. 据分析可知，精细胞形成过程的顺序为①→③→②→④，B错误；
C. ①细胞含有两对同源染色体，③细胞中同源染色体两两配对形成2个四分体，C正确；
D. 核糖体无膜结构，D错误。
8、B
【解析】
基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料。A、C、D选项只能使基因数量或基因型等发生改变，故B正确。
基因突变和基因重组的比较
比较项目

基因突变

基因重组

意义

生物变异的根本来源；为生物进化提供最初原材料；形成生物多样性的根本原因。

生物变异的重要来源；为生物进化提供丰富的材料；形成生物多样性的重要原因之一。

本质

基因的分子结构发生改变，产生了新基因，改变了基因的“质”，但未改变基因的“量”，可能出现新性状

原有基因的重新组合，产生了新的基因型。但未曾改变基因的“质”与“量”，使其性状重新组合

发生原因

在一定的外界或内部因素作用下，细胞分裂间期DNA分子复制时，由于碱基对的替换、增添、缺失而引起

减数第一次分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换或非同源染色体之间自由组合

发生时期

有丝分裂间期、减数第一次分裂前的间期

减数第一次分裂的四分体时期、减数第一次分裂后期

条件

外界条件的剧变和内部因素的相互作用

不同个体之间的杂交，有性生殖过程中的减数分裂和受精作用

联系

①它们均可使生物产生可遗传的变异；②在长期进化过程中，基因突变为基因重组提供了大量可供自由组合的新基因，基因突变是基因重组的基础；③二者均产生新的基因型，也可能产生新的表现型。

二、非选择题
9、杂交育种 1/3 单倍体育种 缩短育种年限较快获得纯合体 秋水仙素 4 是 诱变育种 基因突变 不定向
【解析】
本题是关于育种的问题，包括单倍体育种，多倍体育种，杂交育种和诱变育种，单倍体育和多倍体育种 的原理是染色体变异，杂交育种的原理基因重组，诱变育种的原理是基因突变。
【详解】
（1）经过①、②、③过程先进行杂交，再进行自交，因此这种育种方法叫杂交育种，得到的F1为双杂合个体，自交得到的F2中优良品种占3/16，其中纯合子占1/3。
（2）④过程是花药离体培养过程，⑤过程是秋水仙素处理，这种育种方式称为单倍体育种，和①、②、③育种过程相比，其优势是明显缩短了育种的年限。⑤和⑥过程使染色体数目加倍，需要的试剂是秋水仙素，培育出的新品种⑦为含有四个染色体组，因此是四倍体，同源染色体为偶数，因此可育。
（3）过程⑧育种方式是诱变育种，其原理是基因突变，该方式诱导生物发生的变异具有的特点不定向性，所以为获得优良品种，要扩大育种规模。
原理：基因突变，方法：辐射诱变，激光、化学物质诱变，太空（辐射、失重）诱发变异→选择育成新品种优点：能提高变异频率，加速育种过程，可大幅度改良某些性状；变异范围广。缺点：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制。改良数量性状效果较差。
方法：杂交→自交→选优优点：能根据人的预见把位于两个生物体上的优良性状集于一身。缺点：时间长，需及时发现优良性状。
缺点：只适于植物，结实率低。
10、有丝分裂 初级精母细胞 4 8 D、G 2 1 AB、ab、ab
【解析】
分析甲图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；
分析乙图：乙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在联会，处于减数第一次分裂前期；
分析丙图：A-E表示有丝分裂，F-M表示减数分裂。
【详解】
（1）甲细胞处于有丝分裂后期。该生物为雄性动物，乙细胞处于减数第一次分裂前期，称为初级精母细胞。甲细胞含有4对同源染色体，乙细胞含有4条染色体，8条染色单体。甲细胞处于有丝分裂后期，对应于丙图中的D时期；乙细胞处于减数第一次分裂前期，对应于丙图中的G时期。
（2）乙细胞中有两对同源染色体，即2个四分体。等位基因A和a的分离发生在减数第一次分裂后期，即图丙中的I时期。
（3）图乙细胞分裂完成后形成的4个精细胞，其中来自于同一个次级精母细胞的两个精细胞基因型相同，如果其中一个的基因型为AB，则其余三个精细胞的基因型为AB、ab、ab。
熟悉细胞的有丝分裂和减数分裂过程中染色体的形态特征的变化，进而判断分裂细胞所处的分裂方式和分裂时期；其次要熟悉有丝分裂和减数分裂过程细胞内核DNA的变化规律，对题中曲线对应的分裂时期才能准确判断。
11、一对性状可以有多对基因控制（或基因与性状不是一一对应的） BbDdEeFfGg、BbDdeeFfGg 45 3/8 叶缘尖锐：叶缘光滑=3：1
【解析】
根据题意和图示分析可知：植物的高度由三对等位基因B、b，F、f，G、g共同决定，由于母本含6个相关的显性基因，而父本不含相关的显性基因；又母本高60cm，父本高30cm，所以1个显性基因的增高效应是5cm。
基因型为DdEe个体自交，关键是完全连锁的DdEe个体只产生两种配子，即DE和de，且比例为1：1，由此推测子代的表现型和比例。
【详解】
（1）根据题意可知，该植物的高度这一性状由多对基因控制，体现了基因与性状并不是一一对应的关系。
（2）根据图示可知母本与父本杂交，F1的基因型为BbDdEeFfGg、BbDdeeFfGg，所以其高度是30+5×3=45cm，F1测交后代中高度为40cm的植株中含2个显性基因，因此，出现的比例为1/2×1/2×1/2×3=3/8。
（3）让基因型为DdEe个体自交，由于D、E在一条染色体上，则其产生的配子为DE和de，且比例为1：1，那么得到的后代的基因型是1DDEE、2DdEe、1ddee，且只有基因型ddee才表现为叶缘光滑，因此自交后代的表现型及其比例是叶缘尖锐：叶缘光滑=3：1。
本题考查基因自由组合定律的应用以及基因连锁的知识点，要求学生掌握基因自由组合定律的实质和应用，能够结合题意判断植株高度与显性基因数量的关系是该题考查的重点，利用基因分离定律结合图示分析解决基因连锁问题，关键是能够正确判断基因连锁后产生的配子种类及其比例，在利用分离定律解决问题是突破该题的关键。
12、转录 逆转录 翻译 细胞核 核糖体
【解析】
分析题图：图示是生物遗传信息传递过程的图解，其中①表示转录过程，主要发生在细胞核中；②表示逆转录过程，只发生在被某些病毒侵染的细胞中；③表示翻译过程，发生在核糖体中，据此答题。
【详解】
（1）根据上述分析可知，①过程是以DNA为模板形成RNA的转录过程；②过程是以RNA为模板形成DNA的逆转录过程。③过程是以RNA为模板合成蛋白质的翻译过程。
（2）在细胞内，DNA复制的场所主要是细胞核。完成③翻译过程的细胞器是核糖体。
本题结合生物遗传信息传递过程的图解，明确中心法则及其发展，以及中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称；明确遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件的基础知识。