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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢您,数 学,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢您,结束,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢您,小学数学五年级下册,折线统计图,总复习,第1页,知识梳理,折线统计图适合表示数据增减改变情况。,第2页,知识梳理,单式折线统计图只能看出一组数据改变整体趋势,而复式折线统计图能够比较方便地比较两组数据改变趋势。,第3页,知识梳理,也能够用实线和虚线进行区分。,还得用图例说明两种颜色折线分别代表什么。,要画两条折线,而且要用颜色区分开。,第4页,知识梳理,从统计图中能够看出某大学理工科在河北省招生分数较高,基本都在600分以上,尤其是近四年分数都在630分左右,预计今年分数也会较高。我假如想上这所大学理工科话,需要加倍努力!,第5页,知识梳理,经过对比两条折线走势,我分析出:,A,牌彩电销售量逐步降低,而,B,牌彩电销售量在逐步提升并超出了,A,牌彩电销量。假如我是商场经理,能够依据这种改变趋势做出决议,加大,B,牌彩电进货量,同时降低,A,牌彩电进货量,以确保比较稳定销售额。,第6页,处理问题,学龄儿童最多,学龄儿童最少。,第7页,处理问题,200,2,年没上学学龄儿童最多,,没上学学龄儿童最少。,第8页,处理问题,在复式折线统计图中,既能够看出每组,数据改变整体趋势,还能对两组数据,差异进行分析、比较,并经过所取得,信息对事物发展趋势进行推测。,第9页,作业:,第121页练习二十八,第18题。,课堂小结,第10页,
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