小学计算教学的课程标准具体要求省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,年,10,月,17,日,团风县试验小学数学组主题学习,利用有效教学策略,加强计算教学,秋,第1页,计算教学渗透于“数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用”四大领域，贯通于小学数学教学全过程。计算是学生要掌握一项数学技能，所以新课程对学生计算能力培养十分重视，不但要求计算正确、快速，还要求计算方法合理、简便与灵活，并注意把口算、笔算、估算、简便计算有机地联络与整合起来，使学生在使用各种计算方法实践中逐步提升能力，所以，我们要新课程理念指导下，利用有效教学策略，加强计算教学。从新进教师讲课安排、幸福课堂建设、校级讲课比赛到单周一集中学习都围绕这一主题展开。,集中学习主题,第2页,计算教学，贯通小学数学教学全过,程，是小学数学教学主要内容之一。不一样时期课标或纲领对计算提出了新要求。,所以，我们要尽快地搞清楚,新课程,教材“,计算教学课程标准和详细要求,”,第3页,小学计算教学,课程标准、详细要求,小学,高年级,计算教学课程标准、详细要求,小学,低年级,计算教学课程,标准、详细要求,01-06,07-12,07-12,第4页,小学,一年级上册,计算教学课程标准、详细要求,01,教学内容,教学达标要求,单元结束时,期末,平均错误率（%）以内,速度（绝大多数抵达每分钟做题）,平均错误率（%）,以内,速度（绝大多数抵达每分钟做题,1、10以内加减法,7,8题,5,10题,2、20以内进位加法,7,8题,5,10题,第5页,小学,一年级下册,计算教学课程标准、详细要求,02,教学内容,教学达标要求,单元结束时,期末,平均错误率（%）以内,速度（绝大多数抵达每分钟做题）,平均错误率（%）,以内,速度（绝大多数抵达每分钟做题,1、20以内加减法,5%,10题,3,12题,2、100以内口算加减法,10%,5题,7%,7题,3、100以内笔算加减法,10,4题,7,5题,第6页,教学内容,教学达标要求,单元结束时,期末,平均错误率（%）以内,速度（绝大多数抵达每分钟做题）,平均错误率（%）以内,速度（绝大多数抵达每分钟做题,1、100以内口算加减法,-,-,6,8题,2、表内乘、除（包含有余数除法）,6,10题,4,10题,小学,二年级上册,计算教学课程标准、详细要求,03,第7页,小学,二年级下册,计算教学课程标准、详细要求,04,教学内容,教学达标要求,单元结束时,期末,平均错误率（%）以内,速度（绝大多数抵达每分钟做题）,平均错误率（%）,以内,速度（绝大多数抵达每分钟做题,1、两位数加、减两位数和几百几十加、减整十、整百数口算,8%,4题,6,5题,2、两、三位数珠算加、减法,16%,16%,3、万以内笔算加、减法,10%,1题,8%,1-2题,第8页,小学,三年级上册,计算教学课程标准、详细要求,05,教学内容,教学达标要求,单元结束时,期末,平均错误率（%）以内,速度（绝大多数抵达每分钟做题）,平均错误率（%）,以内,速度（绝大多数抵达每分钟做题,1、一位数乘整十、整百、整千数和两位数（每位乘积不满十）以及对应除法口算,8,4题,6%,5题,2、两、三位数珠算加、减法（经常带着练习）,-,-,15%,1题,3、笔算一位数乘、除多位数,10,1题,8,1、2题,4、笔算加、减混合运算,-,-,8%,1、2题,第9页,小学,三年级下册,计算教学课程标准、详细要求,06,教学内容,教学达标要求,单元结束时,期末,平均错误率（%）以内,速度（绝大多数抵达每分钟做题）,平均错误率（%）,以内,速度（绝大多数抵达每分钟做题,1、一位数乘整十、整百、整千数和两位数（每位乘积不满十）以及对应除法口算,10,4题,8,5题,2、口算一位数除两位数、除几百几十，用整十数除，简单两位数除两位数,10%,4,8%,5题,3、珠算三位数加、减法（经常带着练习）,-,-,15%,1题,4、笔算乘数是两位数乘法,18%,1.5分做1题,15%,1.5分做1题,5、笔算除数是两位数除法。,18%,2,分钟做1题,15%,1.5分做1题,第10页,小学,四年级上册,计算教学课程标准、详细要求,07,教学内容,教学达标要求,单元结束时,期末,平均错误率（%）以内,速度（绝大多数抵达每分钟做题）,平均错误率（%）,以内,速度（绝大多数抵达每分钟做题,1、口算整万数加、减，几百几十加、减，乘数、除数是整百乘、除法,10,4题,8,5题,2、珠算加、减法（不超出五位数）,20,15,3、笔算加、减法（超出四位数）,8,15（混合运算）,4、乘数、除数是三位数乘、除法,20,15%,第11页,小学,四年级下册,计算教学课程标准、详细要求,08,教学内容,教学达标要求,单元结束时,期末,平均错误率（%）以内,速度（绝大多数抵达每分钟做题）,平均错误率（%）,以内,速度（绝大多数抵达每分钟做题,1、整数四则口算（包含能用简便算法）,15,4题,10,4题,2、小数加、减法口算（位数为两位数，还能用简便算法）,15,3题,10,4题,3、珠算小数加、减法,-,-,12,1题,第12页,小学,五年级上册,计算教学课程标准、详细要求,09,教学内容,教学达标要求,单元结束时,期末,平均错误率（%）以内,速度（绝大多数抵达每分钟做题）,平均错误率（%）,以内,速度（绝大多数抵达每分钟做题,1、小数乘、除法口算（乘数、除数为一位数，简单两位数乘除）,15,3题,10,4题,2、笔算小数乘除法,18,2.5分做1题,15,2分做1题,3、解方程,20%,15,第13页,小学,五年级下册,计算教学课程标准、详细要求,10,教学内容,教学达标要求,单元结束时,期末,平均错误率（%）以内,速度（绝大多数抵达每分钟做题）,平均错误率（%）,以内,速度（绝大多数抵达每分钟做题,1、数学概念,20%,-,15%,-,2、整数、小数四则口算（包含能用简便算法）,-,-,10,4题,3、分数加、减法口算（分母为10以内）,10,3题,7,4题,4、分数加、减法,35%,-,30%,-,第14页,小学,六年级上册,计算教学课程标准、详细要求,11,教学内容,教学达标要求,单元结束时,期末,平均错误率（%）以内,速度（绝大多数抵达每分钟做题）,平均错误率（%）,以内,速度（绝大多数抵达每分钟做题,1、分数乘、除口算（包含能用简便算法）,10,3题,7,4题,2、分数四则混合运算、分数小数四则混合运算（包含简易方程）,35%,-,30%,-,第15页,小学,六年级下册,计算教学课程标准、详细要求,12,教学内容,教学达标要求,单元结束时,期末,平均错误率（%）以内,速度（绝大多数抵达每分钟做题）,平均错误率（%）,以内,速度（绝大多数抵达每分钟做题,1、数学概念,25%,-,5%,4题,-,2、整数、小数、分数四则口算（包含能用简便算法）,35%,-,20%,3、整数、小数、分数四则混合运算笔算（包含简易方程,25%,20%,4、度量、画图,25%,20%,第16页,谢 谢,第17页,