新课改下高中学生综合素质评价的实践与思考省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,新课改下高中学生综合素质评价实践与思索,温州第十四中学 张学川,1/20,一、学校领导高度重视新课程学生评价改革工作。,1、与时俱进，理念超前。,2、建立评价改革领导机构。,3、制订评价改革实施方案，建立对应评价制度。,4、确保投入，建立新课程改革后勤保障机制。,2/20,二、我校高中新课程学生综合素质评价改革,实践。,学生综合素质评价,综合评语,课程修习与学业评价,项目测评,3/20,1、综合评语,综合评语,道德品质,公民素养,情感态度,合作精神,日常表现,自评、组评、师评,优异、良好、合格、不合格,综合表现评语,见,“综合评语”评价量表,4/20,2、项目测评,项目测评,审美与艺术,运动与健康,探究与实践,劳动与技能,见“测评项目”获奖情况统计表,5/20,3、课程修习与学业评价,课程修习与学业评价,普通学科模块修习评价,综合实践活动课程评价,6/20,普通,学科模块修习评价,普通学科模块修习评价,修习课时,修习过程综合表现（即学科过程性评价）,学科模块考试考评,学分,7/20,温州十四中高中新课程学科过程性评价手册,8/20,高中新课程语文学科学生过程性评价表,(,模块结束前周填写,),见学科过程性评价量表,9/20,综合实践活动课程评价,综合实践活动课程评价,研究性学习 评价,小区服务评价,社会实践评价,10/20,A、研究性学习评价,11/20,温州十四中高中研究性学习学分认定评价表,评价内容,权重,自评,组评,师评,课时统计,10分,开题汇报,20分,研究过程统计,40分,研究体会、总结,10分,研究结果,20分,累计得分,平均分,12/20,温州十四中研究性学习开题汇报评价表,研究性学习评价手册,13/20,温州十四中研究性学习小组组员分工执行情况评价表,小组编号：Y（语文）1 活动周次：第,3,周,课题名称,温州古民居文化浅探,活动实践,224,活动地点,学校、市图书馆,活动内容,查找相关温州古民居建筑特点、艺术特色、历史文化等资料。,组员姓名,此次活动分工内容,完成情况,等级,周扬,到温州图书馆查找关于古民居建筑特点、艺术特色和文化历史资料。,完成,A,邹繇,完成,A,吴谷,完成,B,陈帆,在学校电脑室查找关于古民居建筑特点、艺术,。,特色和文化历史资料相关资料,完成,A,黄俊涵,完成,B,叶莹,完成,A,组长署名、日期,周扬,.2.24,14/20,温州十四中研究性学习研究过程组员表现评价表,返回,15/20,16/20,B、小区服务评价,温州十四中小区服务模块内容、组织形式及学分要求设置表,小区服务三大类型,详细内容,时间安排及学分设置,组织形式,高一,高二,高三,公益,活动,（,1,）学雷锋活动（如拥军优属、敬老服务、环境保护卫生、领养绿地等）；,（,2,）青年志愿者活动（如维持交通秩序、“废品分类回收”等活动,）,三年内累计不少于10个工作日即得2学分,由教师来组织开展活动，也能够由学生自主安排，每个小组最少由3人组成。,宣传,教育,（1）主题宣传活动（如板报宣传、义演、征文比赛、体育、科技项目比赛等）,（2）小区辅导（如讲座，文化补习等）,扶贫,帮困,（1）赴福利院“爱心接力”活动；,（2）助残爱心传递活动；,（3）城镇“手拉手”结对活动；,（4）“救灾、义卖献爱心送温暖”活动,（5）“压岁钱尤其捐助”行动。,17/20,温州十四中学生小区服务活动统计表,班级：姓名：,活动,主题,活动时间,活动,地点,组 织 者,个人主要活动内容简述,个人活动体会、感想、收获（附后面）,署名：年 月 日,活动组织,者或服务对象评价意见、时数确认,署名：盖章,年 月 日,温州十四中学生小区服务评价表,18/20,温州十四中学生小区服务评价表,C、社会实践评价,温州十四中学生社会实践活动内容、组织形式及学分分配表,社会实践三大类型,详细内容,时间安排及学分设置,组织,形式,高一,高二,高三,行业,体验,活动,（1）军训活动,2,由学校统一组织，以行政班或小组为单位，每个小组不少4人。,（2）赴素质教育基地参加工业或农业劳动；,1,（3）商业体验活动,1,校园,实践,活动,（1）值周班活动；,（2）学生社团活动；（3）承接主题活动；（4）校内兼职管理（5）校内义工；（6）校内义务劳动（十分钟劳动,）,1,外出参观考查、调查等,（1）春、秋游活动；（2）“夏令营”活动；（3）访问著名学者、校友等；（4）组织主题参观考查活动；,（5）社会调查,1,19/20,温州十四中社会实践活动评价与学分认定表,请批评指正，谢谢！,温州十四中学生社会实践设计方案,20/20,