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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,主页,第1页,人体激素调整,第2页,学习目标:,1,、认识人体主要内分泌腺，了解生长激素、甲状腺激素、胰岛素对人体生理活动调整作用。,2归纳出对应激素生理功效，从而提升观察能力、分析和综合能力。,重点、难点,1内分泌腺概念；生长激素、甲状腺激素和胰岛素生理功效为本节重点。,2激素调整为本节教学中难点。,第3页,比一比：,外分泌腺,内分泌腺,比较项目,外分泌腺,内分泌腺,导管,分泌物去向,举例,导管排出,毛细血管,唾液腺、汗腺、皮脂腺、胰腺,甲状腺、垂体、,胰岛,有,无,第4页,垂 体,甲状腺,胸 腺,肾上腺,胰 岛,卵巢(女),睾丸(男),人体主要内分泌腺,（分泌生长激素等）,（分泌甲状腺激素）,（分泌胸腺激素）,（分泌肾上腺素等）,（分泌胰岛素等）,（分泌雌性激素等）,（分泌雄性激素等）,第5页,巨人症,第6页,侏儒症,第7页,第8页,垂体,甲状腺,性腺,分泌不足,分泌过多,侏儒症,幼年,巨人症,成年,肢端肥大症,促甲状腺激素,促性腺激素,生长激素,主页,第9页,资料一,试验一：破坏了蝌蚪,甲状腺,，发觉蝌蚪停顿了发育，不能发育成蛙。,试验二：在第一个试验基础上，在喂养缸水中放入,甲状腺激素,，发觉破坏了甲状腺蝌蚪又发育成蛙。,试验三：在喂养正常蝌蚪水中放入,甲状腺激素,，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。,第10页,摘除小狗甲状腺，小狗出现以下三种症状：,（,1）生长发育停顿,（2）,新陈代谢迟缓，体态臃肿（水肿）,（3）精神萎靡不振,资料二：,第11页,甲状腺激素主要作用是促进新陈代谢和生长发育，提升神经系统兴奋性。,思索:,1、假如甲状腺激素分泌异常时怎样?,2、合成甲状腺激素原料是什么？一旦缺乏有什么危害？,3、补充碘有效方法是什么？,结论:,第12页,甲亢,（l）新陈代谢过于旺盛，患者食量虽很 大，却身体消瘦。,（2）患者神经系统兴奋性过高，情绪易激动、失眠健忘、呼吸和心跳加紧等。,第13页,幼儿时期,甲状腺激素,分泌不足，就会引发,呆小症,。,其主要表现是：身材矮小、智力低下、语言不清、面容丑陋、鼻宽 舌大、生殖器官发育不全等。,第14页,地方性甲状腺肿大,想一想:我国为何打击“私盐”贩卖？,第15页,甲状腺,分泌不足,分泌过多,甲亢,呆小症,甲状腺激素,主页,分泌不足,地方性甲状腺肿,成年,幼年,第16页,试验一：狗切除,胰腺,后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人一些症状。,试验二：将正常狗胰管结扎，发觉胰腺大部分萎缩了，只有内部一团团细胞,胰岛,活着，而且尿液中没有出现葡萄糖。,试验三：切除胰腺，注射,胰岛,提取液，尿液中没有出现葡萄糖。,此试验说明：胰岛素是由胰岛分泌，胰岛素能调整糖在体内吸收、利用和转化。,第17页,胰腺,外分泌部,内分泌部,分泌胰液,分泌胰岛,素,胰腺既是,外,分泌腺又是,内,分泌腺,分泌不足,糖尿病,分泌过多 低血糖,第18页,几个激素作用及缺乏时病症,激素名称,产生部位,作用,分泌异常时症状,生长激素,甲状腺激素,胰岛素,垂体,幼年分泌不足患,侏儒症,甲状腺,1.,幼年分泌不足,呆 小症,2.,分泌过多患,甲亢,胰岛,调整糖吸收、利用和转化。,分泌不足患,糖尿病,促进人体生长发育,(促进蛋白质合成和骨生长),成年分泌过多患,肢端肥大症,幼年分泌过多患,巨人症,3.,身体缺碘时，患,地方性甲状腺肿（“大脖子病”）,分泌过多患,低血糖,（1）促进新陈代谢和促进生长发育（2）提升神经系统兴奋性。,第19页,1、此图是人体内分泌系统图，依据图回答：,（1）是,（2）是,（3）是,（4）是,（5）是,（6）是,（7）是,1,2,3,4,5,6,7,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰岛,睾丸,卵巢,主页,第20页,2、人体内最主要内分泌腺是,。,3、垂体分泌激素有,。甲状腺分泌激素有,。胰岛分泌激素有,。,4、幼年时生长激素分泌过多患,，分泌不足患,；,5、甲状腺激素分泌过多患,，分泌不足患,。,6、侏儒症与呆小症相同地方是,，不一样地方是,。,7、胰岛素分泌不足患,，惯用,来治疗。,生长激素,甲状腺激素,胰岛素,巨人症,侏儒症,甲亢,呆小症,身材矮小,侏儒症智力正常，呆小症智力低下,糖尿病,注射胰岛素,垂体,主页,第21页,8、有些地域土壤和食物中缺碘，解放前，生活在这些地方人易患（）,A、地方性甲状腺肿B、甲状腺功效不足C、甲状腺功效亢进D、侏儒症,9、,将含有某种激素制剂饲喂蝌蚪，结果蝌蚪很快发育成小青蛙，这是因为这种制剂中含有（）,A、甲状腺激素B、生长激素C、性激素D、胰岛素,A,主页,A,第22页,再见！,第23页,
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