现代教师礼仪规范与指导建议.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,当代教师礼仪规范与指导,现代教师礼仪规范与指导建议,第1页,一个人事业成功，,15%,因为他专业技术，,85%,靠他人际关系和处事技巧。,卡内基,现代教师礼仪规范与指导建议,第2页,人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。,-,荀 子,不学礼，无以立。,孔 子,现代教师礼仪规范与指导建议,第3页,1,、礼仪形成,起源：远古时代祭奠活动。,礼立于敬而源于祭。,进入奴隶制社会，礼仪便从单纯事神领域跨入事人领域，开始了对人们社会生活全方面干预。,现代教师礼仪规范与指导建议,第4页,2,、什么是礼仪？,礼仪是人们在社会交往中，为了表示相互尊重，在待人接物等方面，约定俗成行为规范。,礼仪是文明象征，道德范围。,礼仪：礼节、礼貌、仪式、仪表。,现代教师礼仪规范与指导建议,第5页,内在素养决定外在言谈举止仪容仪表。,礼由心生，仪由外表,现代教师礼仪规范与指导建议,第6页,主 要 内 容,1,、教师礼仪概述,2,、教师仪容仪表,4,、教师举止,5,、教师情绪,3,、教师语言,6,、教师合作礼仪,7,、教师社交礼仪,现代教师礼仪规范与指导建议,第7页,第一节 教师礼仪概述,1,、什么是教师礼仪？,教师礼仪是教师在其工作岗位上待人接物、为人处世行为规范。,现代教师礼仪规范与指导建议,第8页,2,、学习教师礼仪意义,为教师塑造良好社会形象。,为学校赢得高尚社会声誉。,影响一代又一代学生、一批又一批家长，甚至辐射全社会，使教师成为精神文明播种者。,现代教师礼仪规范与指导建议,第9页,第一节 教师礼仪概述,3,、教师在礼仪文明方面存在问题,缺乏应有热情,对学生关心不够,对学生缺乏尊重,形象举止过于随意,公共场所不重视自己言行举止,现代教师礼仪规范与指导建议,第10页,你是一个什么样人？,人们会凭借第一印象判断你,:,1,、经济情况,2,、教育程度,3,、可信赖度,4,、社会地位,5,、社会经验,6,、工作态度,7,、交往意向,8,、条理性,9,、道德,10,、性格,现代教师礼仪规范与指导建议,第11页,第一印象（首因效应）,0.2,秒,10,秒。,55%,取决于您外表：服装、相貌、体形、发色；,38%,取决于您怎样表现：语气、语气、手势、站姿、坐姿；,7%,取决于您所讲内容。,现代教师礼仪规范与指导建议,第12页,第二节 教师仪容仪表,从人们对服装选择，能够窥测到他文化水平和道德涵养底蕴。,-,郭沫若,现代教师礼仪规范与指导建议,第13页,第二节 教师仪容仪表,赵薇身穿日本军旗服装,引发人们强烈反感。,现代教师礼仪规范与指导建议,第14页,第二节 教师仪容仪表,鲁迅谈穿着,女人看头，男人看腰,举例：,现代教师礼仪规范与指导建议,第15页,第二节 教师仪容仪表,衣着得体中美领导人及家眷,现代教师礼仪规范与指导建议,第16页,衣着得体美国国务卿希拉里,现代教师礼仪规范与指导建议,第17页,衣着光鲜俄罗斯总统普京,现代教师礼仪规范与指导建议,第18页,表达人与人之间尊重。,（打扮好了去上班）,现代教师礼仪规范与指导建议,第19页,长春市中小学教职员奖惩暂行条例,要求：教师穿着打扮与教师职业不相当，经过批评教育不改，学校将给予行政纪律处罚。,现代教师礼仪规范与指导建议,第20页,上海虹口区一小学校规,“,凡女教师必须先施淡妆才能上讲台。但不得化浓装,”,现代教师礼仪规范与指导建议,第21页,南开中学各教学楼门口都有一面镜子，上面均写着：面必净，发必理，衣必整，钮必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象勿傲勿暴勿怠；颜色宜和宜静宜庄。,周总理青少年时期曾在南开中学学习，其一生都在推行这四十字箴言。,南开中学容止格言,现代教师礼仪规范与指导建议,第22页,第二节 教师仪容仪表,教师学校衣饰总体要求：,端庄,大方,:,不穿过于鲜艳服装,含蓄,稳重,:,不领导时装时尚,简单,整齐,:,不拖泥带水,美观,友好,:,不过于土气,现代教师礼仪规范与指导建议,第23页,第二节 教师仪容仪表,教师岗位上着装六注意：能区分性别、年纪、考虑形体特点、注意出入场所、考虑时尚、讲规则。,教师在岗位上着装禁忌：脏、破、乱、杂、过分暴露、过分透视、过分短小、过分紧身。,现代教师礼仪规范与指导建议,第24页,台中一位补习班英文老师吴育婷，即使已经,40,多岁，天天依然穿着深,V,低胸和短裙上课。,现代教师礼仪规范与指导建议,第25页,江苏南通市第一从属小学语文教师朱松花暴露着装惹争议。,朱松花被网友封为,“,中国最性感女教师,”,。,现代教师礼仪规范与指导建议,第26页,第二节 教师仪容仪表,1,、,男教师仪容仪表,正装,便装,发型发式,面部修饰,衬衣,领带,现代教师礼仪规范与指导建议,第27页,第二节 教师仪容仪表,请找出该位教师衣饰不规范地方。,现代教师礼仪规范与指导建议,第28页,第二节 教师仪容仪表,1,、男教师仪容仪表,西装扣子,鞋,袜子,现代教师礼仪规范与指导建议,第29页,第二节 教师仪容仪表,驴蹄子,现代教师礼仪规范与指导建议,第30页,第二节 教师仪容仪表,年过,24,岁，普通不穿白袜子，它会使你显得像一个学生。,现代教师礼仪规范与指导建议,第31页,第二节 教师仪容仪表,1,、男教师仪容仪表,西装扣子,鞋,袜子,颜色,配饰,现代教师礼仪规范与指导建议,第32页,三色标准,三一定律：,皮鞋、公文包、皮带颜色一致,色彩,素雅,少而精,经典黑，深深棕，静静灰，简约白，明快黄，青春蓝，刺眼橙，轻柔绿,现代教师礼仪规范与指导建议,第33页,第二节 教师仪容仪表,2,、,女教师仪容仪表,发型发式,现代教师礼仪规范与指导建议,第34页,第二节 教师仪容仪表,2,、,女教师仪容仪表,发型发式,面部修饰,现代教师礼仪规范与指导建议,第35页,第二节 教师仪容仪表,王小丫化装前后对比,现代教师礼仪规范与指导建议,第36页,第二节 教师仪容仪表,2,、,女教师仪容仪表,发型发式,面部修饰,课堂着装,配 饰,现代教师礼仪规范与指导建议,第37页,第二节 教师仪容仪表,课堂着装,1,、以套裙为主，颜色要严厉,2,、上衣要有领或有袖,.,3,、不穿细带裙、露背装，不穿过透服装。,现代教师礼仪规范与指导建议,第38页,第二节 教师仪容仪表,课堂着装,4,、裙子一定要到膝盖或以下。,5,、不穿黑皮裙,6,、老师不穿小一号衣服（紧身衣）,现代教师礼仪规范与指导建议,第39页,第二节 教师仪容仪表,2,、,女教师仪容仪表,发型发式,面部修饰,课堂着装,鞋和袜,配 饰,现代教师礼仪规范与指导建议,第40页,第二节 教师仪容仪表,鞋和袜,1.,丝袜长度要高于裙子下摆。袜口永远不要外露。穿半截裙子时候穿半截袜子，袜子和裙子中间露段腿肚子。俗称：“三截腿”，术语叫恶性分割。,现代教师礼仪规范与指导建议,第41页,第二节 教师仪容仪表,鞋和袜,2.,袜子以肉色相配最好，深色或花色图案袜子都不适当。不穿残破袜子，夏天能够不穿袜子（主要场所除外）。,现代教师礼仪规范与指导建议,第42页,第二节 教师仪容仪表,鞋和袜,3.,不穿超出,5cm,细高跟鞋。上课时不穿马靴。不得穿拖鞋。,现代教师礼仪规范与指导建议,第43页,第二节 教师仪容仪表,1,、,不引领服装新时尚,在他人流行穿长裙时，,不要比他人长；,他人流行穿短裙时，,也不要比他人短；,不要抢先把最流行,衣饰搬到办公室教室炫耀,注意,现代教师礼仪规范与指导建议,第44页,第二节 教师仪容仪表,2,、,着装要注意扬长避短,脖子短：穿,U,领或者,V,领服装，不穿高领衫,体胖：深颜色、竖纹衣服,体瘦：色彩明亮度高浅色服装,现代教师礼仪规范与指导建议,第45页,张曼玉为何穿黑皮裙,？,第二节 教师仪容仪表,现代教师礼仪规范与指导建议,第46页,尤其提醒,名人穿着能够标新立异，不合常规。,普通人切莫东施效颦,如：潘长江穿马甲戴领带,牛群黑西服白袜子,林心如露脐装,第二节 教师仪容仪表,现代教师礼仪规范与指导建议,第47页,第二节 教师仪容仪表,现代教师礼仪规范与指导建议,第48页,巩俐低胸服,第二节 教师仪容仪表,现代教师礼仪规范与指导建议,第49页,第二节 教师仪容仪表,现代教师礼仪规范与指导建议,第50页,罗纳尔多发型,贝克汉姆,“,叛逆发型,”,第二节 教师仪容仪表,现代教师礼仪规范与指导建议,第51页,第三节 教师语言,2,、怎样规范：讲普通话、讲文明话、,讲当代话、讲直白话。,3,、怎样表示：内容准确、生动幽默；,平等交流、主动对待学生,4,、怎样做到语言美：声音美、谈吐美、境界美。,1,、基本要求：语言规范而形象，态度和善有耐心，,内容得体，方式适宜。,现代教师礼仪规范与指导建议,第52页,第三节 教师语言,师：,看了同学们预习作业，感到很有意思，,大家肯动脑筋，智力水平高。,下面我出一个谜语，看大家能否猜得着、谜语是：发了财还想成才。打一人名。（学生拘谨之态稍缓，开始认真思索。）,生：,猜出来了，是钱梦龙。,师：,猜对了，可为何呢？,生：,发了财就是有钱，想成才就是梦龙。,师：,噢，对了，望子成龙嘛！很好，下面请大家看一下今天这个大礼堂，台下坐满了观众，台上是我们活动天地，请大家观察一下这个场面，有点儿像什么？,（学生开始东张西望，有在小声宣告自己观察结果：像演戏。）,师：,我看有点儿像演戏。这台戏主角是谁呢？,生：“,当然是您。”,师：,我可不这么认为。你们猜我是怎么想？看谁猜得准。,生：,您大约认为我们是主角。因为这台戏演得好不好，要看我们发挥怎样。,师：,完全猜对了,。,你们真聪明！,那我算什么角色呢？,生：,是配角。（笑声）,师：,你们看，我站在你们这些主角前面，指手画脚，像个配角样子吗？,生：,您是导演。（笑声）,师：,跟我想完全一样。再考考你们，“导演”这两个字里重点是哪个字？为何？,生：,重点是“导”字，因为导演任务不是自己演戏，而是指导演员演戏。,师：,说得对。上课即使不是演戏，但有些道理差不多。那么，老师任务是什么呢？,生：,是指导我们学好课文，而不是代替我们学习。,师：,说得真好！相信你们每个人都会成为合格主角。我作为“导演”，能够跟你们这些“优异演员”合作，感到非常愉快。,现在就让我们进入各自角色吧。,现代教师礼仪规范与指导建议,第53页,第四节 教师举止,其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。,-,孔 子,现代教师礼仪规范与指导建议,第54页,第四节 教师举止,1,、表情语 目光和笑容,礼貌不花钱，却比什么都值钱,微笑是人际关系万能通行证。,现代教师礼仪规范与指导建议,第55页,目 光 语：,眼睛是心灵窗户,现代教师礼仪规范与指导建议,第56页,目 光 语：,眼睛是心灵窗户,接触时间：人们视线相互接触时间，通常占交往时间,30-60%,之间。一次约三秒以内。,接触方向：（视线接触三区）,上三角区（眼角至额），公事公办，郑重严厉。,中三角区（眼角以下至下颌），亲切温和、坦诚平等。,下三角区（双眼至前胸），亲密区。关切或热爱。,现代教师礼仪规范与指导建议,第57页,视线向下表现权威感和优越感,视线向上表现服从与任人摆布,视线水平表现客观和理智,目光交流时礼节,现代教师礼仪规范与指导建议,第58页,第四节 教师举止,教师目光礼仪详细要求,目光要亲切、自然、坦诚。,注视时间要适当。,注视位置要得体。,注视方向要合宜。,课堂教学中：,A,、正确选择目光投放点（把目光中心放在倒数二三排位置，并兼顾其它）；,B,、加强目光巡视，消除,“,教学死角,”,；,C,、用目光给予信号，控制学生分心；,个别谈话时,（,1,）要全神贯注地注视着对方。,（,2,）目光注视对方眼睛到下巴之间区域。,现代教师礼仪规范与指导建议,第59页,微笑内涵,是自信象征。,是教师涵养充分表达。,是关系和睦反应,是心理健康标志。,不需资本，却能收获很大利益。,惊鸿一瞥，却能永久留在记忆深处。,纵然拥有万贯家财，没有它也将索然无味。,纵然一贫如洗，却能因它而富有。,卡耐基,现代教师礼仪规范与指导建议,第60页,第四节 教师举止,1,、表情语 目光和笑容,2,、身姿语,鞠躬,现代教师礼仪规范与指导建议,第61页,第四节 教师举止,1,、表情语 目光和笑容,2,、身姿语,鞠躬,站姿,现代教师礼仪规范与指导建议,第62页,第四节 教师举止,1,、表情语 目光和笑容,2,、身姿语,鞠躬,站姿,蹲姿,现代教师礼仪规范与指导建议,第63页,第四节 教师举止,1,、表情语 目光和笑容,2,、身姿语,鞠躬,站姿,蹲姿,坐姿,现代教师礼仪规范与指导建议,第64页,标准坐姿规范,1,、入座,2,、手摆放,3,、腿放置,4,、离座,现代教师礼仪规范与指导建议,第65页,常见几个脚摆放姿势,小八字步,前后步,并步,掖步,现代教师礼仪规范与指导建议,第66页,索步,重合步,现代教师礼仪规范与指导建议,第67页,第四节 教师举止,1,、表情语 目光和笑容,2,、身姿语,鞠躬,站姿,蹲姿,坐姿,行姿,现代教师礼仪规范与指导建议,第68页,自然、流畅走姿,走姿能够表达动态美感。,女性步态美关键在于踩出,“,猫步,”,，即脚印形成一条直线，如此才能翩翩有致、摇曳生姿。男性步态重在节奏、步幅，表达潇洒、阳刚气概。,现代教师礼仪规范与指导建议,第69页,自信走姿,展现,：,个人风度、风采、自信、干练。,要求,：,稳健协调、,轻盈自然。,现代教师礼仪规范与指导建议,第70页,标准走姿,身直,步位直,步幅适度,步态平稳,手动自然,现代教师礼仪规范与指导建议,第71页,有效站姿训练,A.,九点靠墙：后脑、双肩、臀、小腿、脚跟九点紧靠墙面，并由下往上逐步确认姿势要领。,B.,脚跟并拢，脚尖分开不超出,45,度，两膝并拢。,C.,立腰、收腹，使腹部肌肉有紧绷感觉；收紧臀肌，使背部肌肉也同时紧压脊椎骨，感觉整个身体在向上延伸。,D.,挺胸，双肩放松、打开，双臂自然下垂于身体两侧。,E.,使脖子也有向上延伸感觉，双眼平视前方，脸部肌肉自然放松。,现代教师礼仪规范与指导建议,第72页,尤其提醒：,在站姿训练中，假如双膝无法并拢，能够继续努力收紧臀肌，不停地训练会使双腿间缝隙逐步减小，最终拥有笔直双腿，收到满意效果。,请坚持天天训练,20,分钟！开始你可能会汗流浃背，难以坚持。,7,天后，你一定能领会它带来神奇改变,健康、明媚、挺拔、自信。,现代教师礼仪规范与指导建议,第73页,教师形体美,漂亮颈项,:,直立转动灵活,且长围适度,无皱纹,.,漂亮后背,:“,站如松”躯干美,腰间纤细美。,臀部与双腿美,:,黄金分割点,第四节 教师举止,现代教师礼仪规范与指导建议,第74页,第四节 教师举止,1,、表情语 目光和笑容,2,、身姿语,鞠躬,站姿,蹲姿,坐姿,行姿,3,、手势语,4,、人际距离礼节,现代教师礼仪规范与指导建议,第75页,第四节 教师举止,温馨提醒,：课堂教学要有良好教态,（,1,）站态要有安定感和力度；,（,2,）要用优美手势正确地表示感情；,（,3,）面部表情要丰富，但不做作，要善于运,用喜、怒、哀、乐、爱、恨、怨、叹等 表情；,（,4,）掌握课堂目光分配技巧,现代教师礼仪规范与指导建议,第76页,第五节 教师情绪,我国北师大教授、博士生导师肖川认为：一节好课必须具备两个条件：一是让学生动起来，二是带给学生充实精神生活。,现代教师礼仪规范与指导建议,第77页,加强教师情绪涵养意义,1,、是培养学生健康情绪需要,2,、是提升教师心理健康水平需要,3,、是改进和调整学生认知能力和认知过程需要,第五节 教师情绪,现代教师礼仪规范与指导建议,第78页,教师不良情绪产生原因,1,、身体原因,3,、课堂教学反作用于教师情绪,2,、环境影响,第五节 教师情绪,现代教师礼仪规范与指导建议,第79页,情绪管理,1,、稳定情绪，先做冷处理,3,、换位思索,2,、转移注意力 逛街购物、听音乐、做家务，培养业余兴趣、参加社会团体活动,4,、培养宽敞胸襟，修身养性，泰然处事。,第五节 教师情绪,现代教师礼仪规范与指导建议,第80页,把工作看成是一个乐趣时,生活是一个享受,!,把工作看成是一个义务时,生活则是一个苦役,.,-,高尔基,第五节 教师情绪,现代教师礼仪规范与指导建议,第81页,情绪管理,1,、稳定情绪，先做冷处理,3,、换位思索,5,、加强锻炼，强身健体,2,、转移注意力 逛街购物、听音乐、做家务，培养业余兴趣、参加社会团体活动,4,、培养宽敞胸襟，修身养性，泰然处事。,第五节 教师情绪,现代教师礼仪规范与指导建议,第82页,第六节 合作礼仪,1,、尊重信任,2,、团结协作,3,、求同存异,4,、包容他人,5,、谦虚待人,6,、保持距离,7,、坚持标准，不在背后议论同事隐私,8,、物质来往一清二楚,现代教师礼仪规范与指导建议,第83页,第七节 社会交往礼仪,介绍礼仪,现代教师礼仪规范与指导建议,第84页,第七节 社会交往礼仪,介绍礼仪,握手礼仪,现代教师礼仪规范与指导建议,第85页,第七节 社会交往礼仪,介绍礼仪,握手礼仪,电话礼仪,现代教师礼仪规范与指导建议,第86页,第七节 社会交往礼仪,现代教师礼仪规范与指导建议,第87页,第七节 社会交往礼仪,介绍礼仪,握手礼仪,电话礼仪,交谈礼仪,用餐礼仪,乘车礼仪,现代教师礼仪规范与指导建议,第88页,门,1,2,3,3,4,2,1,4,主人,主宾,单主人,餐饮礼仪,现代教师礼仪规范与指导建议,第89页,中餐,座次,门,1,2,4,4,2,3,1,3,副主人,主人,主宾,副主宾,双主人,现代教师礼仪规范与指导建议,第90页,门,1,3,4,4,2,3,1,2,副主人,主人,主宾,副主宾,双主人,现代教师礼仪规范与指导建议,第91页,主人,1,3,4,2,司机,4,2,3,1,司机,4,2,3,1,司机开车,安全座位,主人开车,乘轿车礼仪,现代教师礼仪规范与指导建议,第92页,请问：,女士穿裙装时，优雅下车姿态应该是怎样？,首先拉开车门，先将背部侧向坐位，坐到座位上，再把双腿并拢一块收进车内，坐好后稍加整理衣服，坐定，关上车门。,女士登车不要一只脚先踏入车内，也不要爬进车里。需先站在座位边上，把身体降低，让臀部坐到位子上，再将双腿一起收进车里，双膝一定保持合并姿势。,现代教师礼仪规范与指导建议,第93页,礼仪使您更漂亮！,祝福您,优雅生活！高兴工作！,谢谢！,现代教师礼仪规范与指导建议,第94页,