五年级上册科学复习资料.doc

小学科学五年级上册复习整理
第一单元 生物与环境
1．绿豆种子发芽需要的基本条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
2．种子发芽先看到种皮胀大，然后先长根，再长出叶。根会朝有水的方向生长。
3．植物的生长必要的条件：阳光、空气、水、温度等。
4．生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链 。食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者 ，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者，生产者和消费者之间的关系是吃与被吃的关系。
5．食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。由多条食物链组成的网状结构，叫做食物网。
6．像池塘里的这些生物和非生物这样，相互作用、相互依存 ，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。
7．自然界里的某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。
8．蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。
9．我们常常做对比实验，它需要有两组实验数据，分别是实验组和对照组。我们在做对比实验时，只允许改变一个条件，其余条件都不改变。
10．沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。
11．世界上第一个自然保护区是美国黄石国家公园，中国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。
12．动物和植物的生长都需要一定的生活环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。 比如，植物的根会朝向有水的地方生长；植物的茎和叶会朝向有光的地方生长；植物的叶子会根据环境中水分的多少发生形态的变化等，以上都是生物适应环境的很好的实例。
13．生物群落中的一部分动植物遭到灭绝或破坏，整个生态系统就会失去平衡。
14．当一种生物灭绝，会影响其他多种生物的生存，而保护一种生物，也就保护了许多种生物。
15．为了保护生态平衡，我们应该做些什么？不乱砍乱伐、不过度捕杀、植树造林、保护环境、建立自然保护区等
第二单元 光和影
1．影子产生需要的条件是光源、遮挡物和 屏 。
2．像电灯这样自己发光的物体叫做光源，例如：点亮的白炽灯、太阳、点燃的蜡烛等。
3．光源下物体影子变化的特点：
a.影子方向变化与光源的方向有关。
b.影子的长短（大小）变化与物体同光源的距离有关。
c.影子的形状变化与光源照射物体的侧面形状有关。
4．从不侧面照射得到的物体的影子叫做投影。
5．一天中，影子的长短和方向随着太阳的方向和位置的高低来变化。清晨和傍晚影子最长 ，正午影子最短，上午影子由长变短，下午影子由短变长。
6．影子总是在背光的一面。
7．古代，人们用日影观测仪来计时，也称日晷，其原理是阳光下物体影子会随着时间的变化而变化。
8．光是沿直线传播的。反射光线也沿直线传播。光的传播速度是约每秒30万千米。
9．光碰到镜面改变了传播方向，这种现象叫做光的反射，也叫 （反光）。
10．光的反射在生活中利用的例子： 汽车反光镜、医生用的额镜 、潜望镜、（台灯）日光灯罩等 。
11．人眼中的瞳孔在遇强光时会收缩，在遇弱光时会放大。
12．凸透镜和凹面镜能会聚光线，产生强光和高温。奥运会圣火火种就是利用凹面镜聚光取得的。太阳灶也是一个凹面镜。
13．物体的吸热本领和物体的颜色、表面粗糙程度以及阳光的照射角度有关。
物体颜色深，吸热的本领强；物体表面粗糙，吸热本领强；物体与太阳光垂直，吸热越强。
14．太阳是地球上最大的光源和热源。太阳能是一种新型能源，具有清洁、节能、安全的优点。
15． 物体吸热本领越大，反光本领越小，如黑色等深色物体。物体吸热本领越小，反光本领越大。如白色，银色等浅色物体。
16．太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。是将光能转换为热能。
第三单元 地球表面及其变化
1．常见的五大地形主要有：高原、山地、盆地、丘陵、平原等。绍兴的主要地形以平原为主。
盆地——四周地势较高，中间低平。
山地——地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂。
丘陵——高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成。
高原——面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界。
平原——地貌宽广平坦，起伏很小。
2．地球上海洋多，陆地少，陆地被海洋包围。中国的西部多高原、山地，东部多平原。地形图上，用不同的颜色表示不同的地形。在地形图上绿色往往表示的是平原，蓝色表示的是海洋或湖泊。
3．地球从内到外可以分成地核、地幔、地壳三部分，绝大部分地震发生在地壳内。火山活动与地幔和地壳运动有关。火山和地震都由地球内部运动引起。它们能引起地球表面地形的剧烈变化。
4．由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。风化作用也会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。
5．风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。
6．土壤是沙砾、沙、粉砂、黏土、腐殖质、水、空气、盐分等物质的混合物。
7．根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的是沙砾，其次是沙，接着是粉沙，最小的土壤微粒是黏土，这些统称为岩石微粒。
7．生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活密切相关。（为人类提供衣食住行的材料来源。）
8．土壤是地球上最有价值的资源。
9．雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。
10．影响侵蚀的因素有土地坡度的大小、植物的覆盖程度、降雨量的大小等。保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。
11．自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，因此在大江大河的下游和入海口往往是平原（沉积平原）。侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌，这种变化也是缓慢的。
12．自然力如流水、风、冰川、海浪、重力等都会对土地产生侵蚀和沉积作用。
13．防止和减少灾害发生采取的措施：植树造林、兴修水利、修筑水坝、封山育林等。
14．在坡度大的地方，河流流速快，土地容易被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，容易发生沉积。
第四单元 运动和力
1．物体都受到一个向下的力，这就是重力。
2．一定的拉力能使静止的小车运动起来，拉力越大 ，小车运动得越快。
3．物体形状被改变时产生的要恢复原来形状的力叫弹力。具有弹性的物体有：松紧带、弓箭、拉力器、弹簧等。
4．橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车行驶的方向是相反的。橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶的距离越远、速度越快。
5．气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。鞭炮、火箭、喷气式飞机等都运用了反冲力。
6．要使静止的物体运动起来，必须对物体施加一定的力。要使物体运动得更快，必须对物体施加更大的力。要使运动的物体停下来，必须对物体施加一定的阻力。
7．力的大小是可以测量的，测量的工具叫弹簧测力计，生活中常叫它弹簧秤，力的单位是 牛顿 ，简称 牛 ，用 N 表示。1牛≈100克力
8．一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
9．一个物体在另一个物体表面运动，有滚动和滑动两种方式。
生活中应用滑动摩擦的实例——走路鞋底与地面接触，钢笔、铅笔写字时与纸张的摩擦、擦黑板时黑板擦与黑板接触。
生活中应用滚动摩擦的实例——汽车行驶时轮胎与地面接触，足球在草地上滚动，滚珠轴承的转动、圆珠笔与纸张的摩擦。
10．摩擦力大小与物体接触面的光滑程度、物体的重量、物体的运动方式有关。接触面光滑，摩擦力小；物体轻，摩擦力小；用滚动的运动方式，摩擦力小。
摩擦力对我们有时是有利的，有时是有害的。当人们需要摩擦力的时候，就想办法增大它，当人们不需要摩擦力的时候，就想办法减小它。
生活中增大摩擦力的实例：鞋子底上有花纹；车轮上有花纹；雪地上铺稻草、下雪天汽车加上防滑链、足球鞋鞋底有鞋钉等。
生活中减小摩擦力的实例：在拉链上涂蜡油；锁生锈后加点油（或铅笔芯碎屑）、机器（车辆）中广泛运用滚珠轴承、机器（车辆）中滴加润滑油等。
11．使用弹簧测力计测重力时应注意：
（1）拿起测力计，先检查指针是否在“0”位置。（调零）
（2）读数时，视线与指针相平。（平视）
（3）测量的力不能超过测力计的测量范围。（不超量程）
12．赛车的设计特点：
（1）轮胎很宽，可以避免打滑；
（2）要设计力量很大的发动机；
（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；
（4）设计流线型车身，使阻力减到最低。
13．要使自制小车的速度快一点，要做到动力大一点、重心低一点、车体设计成流线型（阻力小一点）、轮胎与地面之间的摩擦力适当增加（防止打滑）。
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