部编版五下第二单元口语交际怎么表演课本剧市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,语文,五,年级 下册,点击,图片，播放视频,第1页,视频,中，同学们演出是哪一篇课文内容,？,这些,同学将课文进行加工后，搬上舞台进行演出，这就是书本剧演出,。,你们,喜欢演书本剧吗？,我们也,来举行一次书本剧演出,活动吧。,第2页,语文,五,年级 下册,口语,交际：,怎么演出书本剧,第3页,默读,此次口语交际要求，说一说此次口语交际任务是什么？,要讨论,哪些内容,？,第4页,第5页,选课文,分角色,怎么演,第6页,请同学们边读教材第一段话边思索：学过,课文中，哪一篇适合演出书本剧？,选课文,草船借箭,景阳冈,猴王出世,红楼春趣,第7页,我们一起来归纳吧,。,选课文,（,1,）情节跌宕起伏，人物对话丰富课文往往更能吸引观众,；,（,2,）选择课文要考虑文中人物数量，故事环境等原因,；,（,3,）不一定要演出全篇课文，选择其中某个精彩片段，降低演出难度，更轻易取得成功。,第8页,怎样分角色呢？让我们以“,草船借箭,”为例，来看一看我们班哪些同学适合,演出那些角色。,分角色,草船借箭,诸葛亮,陈小天,神机妙算,周 瑜,黄 盖,吴子轩,胡远航,妒才忌能,忠厚老实,第9页,（,1,）“演员”与角色形象、性格,相同度,要比较高；,（,2,）“演员”,能否表现出角色,特点。,一起来,总结：分,角色时，我们要考虑,第10页,能够从角色台词、表情、动作等方面进行讨论。如，怎么把课文中叙述语言改为人物对话，演出时能够加上哪些表情和动作。另外，还能够想想需要准备哪些服装和道具。,怎么演,第11页,请,同学们默读教材,第三部分,内容，交流：讨论时候，主持人和组员,应该怎么做,呢？请用不一样,符号标识出来,。,第12页,讨论,时，大家轮番做主持人，其它组员既要,清楚地表示,自己想法，又要认真听取他人意见。意见不一样时,，要一起协商，,形成一致看法,。,主持讨论时，要引导每个人发表意见。意见不统一时要组织协调并尊重大家共同决定。,第13页,讨论,时，大家轮番做主持人，其它组员既要,清楚地表示,自己想法，又要认真听取他人意见。意见不一样时,，要一起协商，,形成一致看法,。,清楚表示自己意见，认真听取他人意见，尊重大家意见。,第14页,师生,合作，,一起,讨论“选课文”。,第15页,范例,主持人老师：,我们学过许多名著，了解了很多经典人物形象，大家讨论一下，你想选择什么什么课文来演出书本剧呢,？,组员李明,：我以为,草船借箭,和,景阳冈,中片段比较适合演出书本剧，里面人物形象突出，假如经过舞台形式展现出来，效果一定很好。,第16页,组员郑亮,：对，,我同意,李明观点。不过还要,依据需要对故事内容进行适当修改。设计人物台词、动作、表情，要尽可能符合人物身份、性格等。比如说，,草船借箭中诸葛亮神机妙算，以大局为重。鲁肃老实忠厚。,设计台词时要能更加好地突出人物形象。,组员王月,：选定好谁来饰演相关角色，排练时,能够制作或选取一些简单道具，还可配上音乐。,第17页,主持人,组员,要求,1.提出讨论任务，说明讨论标准。,2.引导每个人发表意见，说出自己观点及理由。,3.意见不统一时，组织再次讨论，听取最合理意见，形成一致看法。,1.清楚地表示自己想法。,2.认真听取他人意见。,3.尊重大家共同决定。,表现,讨论评价表,第18页,四,人小组选择一,个内容，练习,“主持讨论”。,第19页,选课文,人物,语言、动作、神态,分角色,服装、道具选择,第20页,从课文到剧本，都有哪些改变？,要将课文中叙述性语言转换为人物对话、动作和神态。,第21页,设计,恰当人物语言、动作和神态，是我们讨论第三个,内容。,设计,人物语言、动作和神态要符合角色内心情感和性格特点。,第22页,请,四个小组分别上台展示四个讨论步骤，全班评选优异小组、最正确主持人、最正确组员。,课后,开展书本剧演出活动,。,第23页,