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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,生活中，你碰到下面情景时，会有怎样表现呢？,第1页,考试得了,100,分。,第2页,受到老师批评。,第3页,被好朋友坑骗。,第4页,不论是开怀大笑，还是火冒三丈，这些都是我们真情流露。,第5页,习 作,让真情自然流露,语文 六年级 下册,第6页,审题指导,你们是怎样了解“真”涵义呢？,第7页,第8页,生活中经历一切，都会带给我们各种各样情感体验。,第9页,你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这么感受？说一说。,第10页,畅快,第11页,惧怕,一个人走夜路,第12页,忐忑不安,第13页,习作内容,选择一个你印象最深感受，先回顾事情经过，回想当初心情，然后理清思绪写下来。,第14页,好文章都是从灵魂深处流淌出来。,真情也需要我们用语言渲染和包装，才能到达感感人效果。,写法指导,第15页,你知道在作文中怎样自然流露真情吗？,写真人真事,亲身经历,符合客观实际事等,精描细绘,万事求实见真情,巧妙地安排结构,直抒胸臆见真情,用第一人称描写叙述,第16页,第17页,我和两个小同志病得实在赶不上队伍了，指导员派炊事班长照料我们，让我们走在后面。,回顾课文,读下面句子，你以为作者要叙述故事会流露真情吗？为何？,“我”,表明下面故事是真人真事，是自己亲身经历，这么流露出来情感是真实。,第18页,去尽管去了，来尽管来着，去来中间，又怎样地急忙呢？早上我起来时候，小屋里射进两三方斜斜太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。,回顾课文,你以为作者流露情感是真情吗？为何？,“去尽管去了，来尽管来着。”,时光流逝是我们无法阻挡，符合客观实际。,第19页,第20页,洗手时候，日子从水盆里过去；吃饭时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然双眼前过去；我以为他去得急忙了，伸出手遮挽时，他又从遮挽手边过去,回顾课文,读下面语段，思索真情是经过什么方法来表现？,经过细节和动作描写，以时光飞逝真实情景，写出了作者对时光流逝感伤与无奈。,第21页,看，小明抓到了一只蚱蜢，你能经过细节和动作描写来表现他高兴心情吗？,第22页,小明轻轻地弯下了腰，看准了一只蚱蜢，猛地用双手一捧，就抓到了一只又肥又大蚱蜢。瞧他那眉飞色舞神情，还吹起了口哨，好像孙悟空当上了齐天大圣似,。,第23页,第24页,我看着盆里衣服和盆外衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动衣服和绽开泡沫，我感觉到周围光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，突然有点儿明白了。,回顾课文,读下面语段，思索作者以第一人称手法，抒发了一个什么情绪？,经过,“,我,”,心理描述，抒发了自己期望即将落空伤感之情。,第25页,一个人走夜路时，你心情怎样？写一写你心理活动，抒发感情。,第26页,开始，我还不是很害怕。可半路上，月色渐渐变得阴暗，我心里有点忐忑不安。肆虐风“呼呼”地刮着，就像鬼哭狼嚎似，我越来越恐惧了。再看看月亮，已经躲进云里去了，这情境几乎和,聊斋,里一模一样，莫非这是鬼出现前兆？越想越害怕。,第27页,这件童年趣事就像我人生道路上一只高兴蝴蝶，它时不时在我记忆深处翩翩起舞,今天，它又飞入了我心房。,回想倒叙式,写好开头,第28页,那是一个阳光灿烂早晨，学校举行跳绳比赛。赛前，我们跃跃欲试，信心百倍；可是赛后我们如霜打茄子,蔫啦！成绩糟透了，我失落地走出了比赛区，把头埋得就只看得见地了。,交代背景式,第29页,“每个人在成长路上，都做过失事，干过傻事。事后想起来，就一个字,悔！,开篇点题式,第30页,写好结尾,金无足赤，人无完人，每个人人生总会有犯错时候，总会有后悔那一刻。不过，正是这些后悔让我们醒悟，让我们在痛且高兴着！,引用名句式,第31页,生活中不是缺乏高兴，只是我们在忙碌中没有仔细去观赏，去感受。寻找高兴，对我来说，就是感受新鲜生命过程，为它每次奇迹而高兴,表示感悟式,第32页,走在放学回家路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。这个冬天有詹老师关爱，我们多么温暖啊！,那个冬天，一件温暖小事让我久久不能忘怀！,首尾呼应式,第33页,你想写哪种感受？叙述一件什么事情？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提要。,写作提要,第34页,习作提要要求,1.,要流露感受是什么？,2.,打算经过什么事来抒发感受？,3.,按照什么次序来叙述这件事？,4.,打算确定什么题目？,第35页,表哥捉到蚱蜢,假期乡下捉蚱蜢,我没捉到蚱蜢,表哥教我，我终于捉到蚱蜢,第36页,夜行有阴影,一个人走夜路,硬着头皮走，很害怕,黑影出现，原来是一只野猫,第37页,好词好句,抒发真情,春风化雨 投桃报李 舐犊情深 举案齐眉,抑强扶弱 急公好义 雪中送炭 肝脑涂地,两肋插刀 无微不至 嘘寒问暖 奋不顾身,舍己为人 先人后己 克己奉公 荣辱与共,第38页,怒发冲冠 大惊失色 垂头丧气 目瞪口呆神采奕奕 炯炯有神 聚精会神 全神贯注 心平气和 神采奕奕 悠然自得 得意洋洋 面面相觑 大惊小怪 毛骨悚然 六神无主,神态描写,第39页,能说会道 出口成章 能言善辩 娓娓而谈妙语连珠 伶牙俐齿 滔滔不绝 结结巴巴 津津乐道 低声细语 七嘴八舌 对答如流 苦口婆心 张口结舌 口若悬河 一鸣惊人,语言描写,第40页,放假啦！,“放假啦，放假啦！”,我们是开笼鸟儿，入池鱼儿，快活得像个神仙似。,早听奶奶说乡下可好玩啦，我决定趁这个假期回到老家，体会一下乡村别有乐趣。,刚来到乡下，我连喘气机会也没有，表哥表姐便兴高采烈地邀我去河边草丛里捉蚱蜢。,来到了田野，只见表哥说完，就轻轻地弯下了腰，看准了一只蚱蜢，猛地用双手一捧，就抓到了一只又肥又大蚱蜢。瞧他那眉飞色舞神情，还吹起了口哨，好像孙悟空当上了齐天大圣似。,比喻生动形象。,表哥抓蚱蜢动作、神态描写生动传神。“好像孙悟空当上了齐天大圣似”表现出表哥高兴而得意情态。,例文赏析,第41页,看到表哥抓到大蚱蜢，我既羡慕又嫉妒。,哼，有什么了不起，等会儿我要抓一只比你更大更肥蚱蜢给你瞧瞧。,这时一只大蚱蜢出现了，我急忙像饿狼见到了食物似猛扑上去，可是，蚱蜢没抓到，我倒是摔了个“狗啃泥”。表哥看到我这副狼狈模样，心疼地说：“摔到了没有？小蚱蜢灵巧得很，只有在它后面偷袭才行。”,听了表哥话，我脸羞得通红，原来不论做什么事，都要仔细观察，掌握窍门才行啊，我一定要把我这粗心急躁老毛病改一改啦。,表现出“我”不服输心理。,心理描写，表现出自己心理改变过程。,第42页,接下来，我按照表哥话，悄悄地走到一只蚱蜢后面，看准目标，快速地伸出手，轻轻地一抓，噢耶！我高兴地跳起来了，我终于抓到一只又大又肥蚱蜢啦。,瞧瞧这只可怜蚱蜢，它眼睛瞪得圆圆，头上触角一摆一摆，好像在对我说：“求求你了，饶了我吧！”哼！小蚱蜢，叫你还敢吃我奶奶庄稼，我才不会饶了你呢，乖乖地跟我一起回家吧！,夕阳西下，彩霞满天，我们拿着“战利品”打道回府了，,我一边走一边唱着歌儿：“今天是个好日子，心想事儿都能成,”,今天玩得可真是畅快啊！,利用拟人手法，对小蚱蜢描写可谓传神至极。,结尾表现出自己高兴心情，点明“畅快”情感主题。,第43页,点评：,这篇习作，作者选择情感体验是“畅快”，向我们介绍了暑假到乡下外婆家抓蚱蜢故事。文中作者详细描写自己和表哥一起抓蚱蜢过程。这一过程可谓一波三折。同时利专心理描写，完整地再现了作者情感改变，把这一天玩得真“畅快”情感充分表示出来。,更多例文一,更多例文二,第44页,和同学交换读一读，相互说说哪些地方很好地表示了真情实感。,互评修改,第45页,评价项目,加油,是否写亲身经历，抒发情感是否是自然流露,结构布局是否巧妙,人物语言，动作，神态，细节描写等,事例是否符合实际,书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改痕迹,老师或同学评语及修改提议：,第46页,
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