部编版六年级上册习作我的拿手好戏市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,你,都练就了哪些“绝世武功”呢？给大家展示一下吧！,说一说,第1页,中国功夫,第2页,围棋,第3页,烹饪,第4页,习作：,我,拿手好戏,第一课时,第二课时,语文,六年级 上册,第5页,审题指导,第一课时,第6页,十八般武艺,，样样是,好戏！,跳舞,，唱歌，画画，变魔术,剪纸,，捏泥人，做标本，做航模,挑西瓜，,做面包，炒拿手菜,吹口哨,，玩魔方，钓鱼,你,拿手好戏是,什么？写下来,，和同学,一起交流吧！写,之前,想一想：,你,拿手好戏是怎样练成,？关于,拿手好戏，有,哪些,想要分享,故事？,怎样,写你,拿手好戏？哪些,内容先,写？哪些,内容后,写？,哪些,内容作为重点部分,？哪些,内容能够写得简略一,些,？,写作可选内容,写作,要求,第7页,今天,作文有意思，大家说说有哪些拿手戏能够写。,第8页,艺术,跳舞,，唱歌，画画，变魔术,剪纸,，捏泥人，做标本，做航模,挑西瓜，,做面包，炒拿手菜,吹口哨,，玩魔方，钓鱼,手工,生活,其它,第9页,文艺方面,讲笑话,弹钢琴,模仿秀,讲故事,第10页,做面人,拼搭积木,折纸,布老虎,手工方面,第11页,种 菜,做水饺,训狗,煮面条,生活方面,第12页,跳 远,花式跳绳,游 泳,慢骑自行车,其它方面,第13页,大家拿手好戏可真多啊！,关键是怎样写出来你拿手好戏。,第14页,首先经过题目和第一段，交代你拿手好戏。,种 菜,我,拿手好戏，预计你猜不着，不是唱歌跳舞，而是种菜。,点明拿手好戏是,挑西瓜。,三招挑西瓜,第15页,点明拿手好戏是,挑西瓜。,简单,介绍,：,是,怎样练成挑西瓜拿手好戏,。,三招挑西瓜,慢骑自行车,有,一次自行车慢骑比赛，我输了。知耻而后勇，所以就勤学苦练，摔了好屡次，终于练就了如此神功！,接着简明叙述一下你练就拿手戏过程。,第16页,点明拿手好戏是,挑西瓜。,简单,介绍,：,是,怎样练成挑西瓜拿手好戏,。,详细,写：周末,和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜趣事,。,我用“看,、拍,、听”,三,招，自信地挑了,两个,大西瓜。,三招挑西瓜,第一个西瓜很好，,得到,同学夸赞，我,很得意,。,第二个西瓜没熟，,我很,尴尬,拿手好戏演,砸啦,!,最终详细叙述相关于你拿手好戏趣事。,第17页,展现拿手好戏,出现意外情况,制造乐趣,最终详细叙述相关于你拿手好戏趣事。,详细,写：周末,和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜趣事,。,我用“看,、拍,、听”,三,招，自信地挑了,两个,大西瓜。,第一个西瓜很好，,得到,同学夸赞，我,很得意,。,第二个西瓜没熟，,我很,尴尬,拿手好戏演,砸啦,!,第18页,下面让我们试着仿写一下：,花式跳绳,我教,同学花,式,跳绳。,我们比赛，我赢,了。,我们再比，我输,了。,第19页,以上,只是一个参考结构，大家只要能够详略得当，写出乐趣，就能够。,怎样,突出重点呢？,第20页,详细,写：周末,和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜趣事,。,我用“看,、拍,、听”,三,招，自信地挑了,两个,大西瓜。,第一个西瓜很好，,得到,同学夸赞，我,很得意,。,第二个西瓜没熟，,我很,尴尬,拿手好戏演,砸啦,!,分层次,写清过程,细致描写,动作描写,心理描写,神态描写,写他人反应,第21页,请看下面一段范例：,开始,炒饭了。我把火腿肠一片一片地,切开,，,倒入,碗中，把葱也切成了葱花。然后把锅放在煤气灶上，点上火，等锅烧热，倒入油。油热了，我把,搅拌,匀鸡蛋倒入锅中，像模像样地不停地,转动,着锅。一会儿，鸡蛋就煎成鸡蛋饼了。做得不错！我心里不禁有点小得意。接下来，我用锅铲把鸡蛋饼切开，再把火腿肠倒进锅里，,翻炒,了一会儿。最关键一步到了,该把饭倒进去了！我把饭团倒入锅中，还没来得及用锅铲把饭团,压碎,，,又得要不停地翻炒，真有点手忙脚乱了。,不过，我在弟弟面前装得若无其事，十分镇静。,本文经过一系列动作等，详细叙述了自己炒饭过程，在叙述中突显了自己心情，内容详实，丰富而生动。,第22页,让,我最难忘是那次参加全省少年儿童健美操锦标赛。比赛之前，看到现场那么多观众，我心里很担心。带队张老师看到后，勉励我说：“汪鑫宁，不要担心，自信点，只要像平时在学校里演出一样，跟着音乐节奏，面带微笑，把每个动作规范完成就能够了。老师相信你，加油！”过了一会儿，我和队员们就像一棵挺拔小白杨似进场了，精神饱满，面带微笑，动作既规范又有力，队形也很整齐,最终，当主持人宣告我们取得第一名时，我高兴得都,跳,了起来，这不但为自己争了光，也为自己赢得了荣誉。,我们模仿着写一段：,第23页,关于这次习作，你有什么想说吗？,第24页,这是篇围绕自己“专长”写事情文章，所以,我一定要选准“专长”，这么才能写得真实。,写作时要重点写和专长,相关,趣事或者有意义事情，而专长习得就不能太详细了。,叙述事情时候，既要写自己，也要写周围,人，既要写过程，也要写心情。,第25页,写作提要,第26页,你,想好自己要写内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提要。,第27页,1.,你拿手好戏是什么？,2.,你是怎样练就？,3.,围绕它有什么趣事或者有意义事情？,4.,你将从哪几个方面展示你拿手好戏？有哪些让人忍俊不禁瞬间？,5.,哪些内容详写？哪些事情略写？,6.,你打算拟一个什么样题目？,习作提要要求,选准拿手好戏，详略得当，写出相关趣事。,第28页,开头,我,拿手好戏,游泳,主体,结尾,简明说明自己是跟父亲学。,表示自己热爱游泳。,交代自己拿手好戏是游泳。,自己挑战过,极限。,详写自己与男生游泳,比赛。,第29页,我,拿手好戏,俯卧撑,和父亲比赛俯卧撑赢,了。,表示,自己喜欢做俯卧撑。,交代自己拿手好戏是俯卧撑。,再次比赛我赢了（详写,）。,开头,主体,结尾,第30页,我,是“轮滑达人”,略写自己学轮滑,原因。,说说自己从轮滑中取得启发。,交代自己拿手好戏是轮滑。,详写自己学轮滑,过程。,详写自己比赛时,场景。,开头,主体,结尾,第31页,快快写起来吧！,第32页,写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是写详细了，再改一改。,第33页,作文修改,第二课时,第34页,我,拿手好戏非游泳莫属！,你,别看我细胳膊长腿儿，不过一到了水里呀，我这苗条身材就有了大作用！,我高举起左手和右手，一下往后退了五六步，接着我猛加速，跳到了水里，畅快地游了起来。,我,这项技能，可是打小起就在父亲率领下培养训练出来。,父亲是市游泳队队员，受他熏陶影响，我学会了许各种泳姿：标准蛙泳、难看狗爬、舒适仰泳、调皮反蛙泳！,这些游泳技巧、方法、动作，我早就烂熟于心了。如今，我这游泳水平也算了得。,我拿手好戏,游泳,例文赏析,介绍不一样泳姿，能够看得出，作者游泳技艺还真不普通。,身体特征描写，“细胳膊长腿儿”，口语化，生动形象。,第35页,我,有过挑战极限,纪录,：,1,千米！记得那天我花了,40,分钟时间坚持游完,1,千米，终于突破了自我。,我感受是当你游到了四百米时候，你会以为自己力气好像根本用不完；当你游到了八百米时候，一部分人可能就前功尽弃了，一部分人可能会累如“病猫”。而我呢，啥也不是！我有我决窍哦！你能够放慢速度，平缓前进，坚持到底就是胜利！“,hold,”住，就没事了！,与,男生比游泳，我毫不示弱！记得几周前，我和两个男生比赛游泳。,听说他俩游泳技艺十分高超。,比赛开始了！我们奋力向前游去，谁也,挑战千米极限，小作者有自己独特心得体会。,第36页,不甘落后。渐渐地，,陆修远,掉队了，我和,单言武,不相上下。最终一圈，我在掉头时，双脚往回一蹬，潜入水底，憋气划动双脚，身体在水中向前快速滑行，跃出水面时，领先了单言武一个手臂距离，单言武在后面奋起直追。我加紧马力，游起了冲刺泳！成功了！冠军是我了！,这一段游泳比赛情景，描写得十分生动。,第37页,我,爱游泳，游泳能够锻练身体，游泳能够增加友情，游泳可是我拿手好戏哦！,结尾表示对游泳喜爱之情。,更多例文一,更多例文二,第38页,1.,介绍拿手好戏,开头三个自然段，作者介绍自己的拿手好戏是什么，自己练习这项拿手好戏的背景，一个是身体条件好，一个是爸爸教得好。,2,.,详略,安排得当,正文部分，作者讲到了四个内容：身体条件，爸爸的教导，挑战千米极限体会，与男生比游泳的情景。前两点略写，重写后两点，做到了详略安排得当，重点内容突出。,3.,事例生动有趣,作者在第,4,自然段，描写了自己与男生比赛游泳的具体事例，人物的动作描写十分精彩,、,具体，生动而富有趣味。,【,优点借鉴,】,第39页,下面,请和同位交换作文，依据“评分标准”相互批改。,要,使用作文评改符号，最终得出总分，并写出评价,。,第40页,没有错别字，语句通顺，表示流畅。,用词准确生动，意思表示清楚明确。,文章结构清楚，详略得当，重点突出。,开头能,点明,主题，结尾能恰当呼应、升华。,文章立意很好，符合主流价值观。,文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。,语言生动有个性，恰当使用修辞手法。,符合此次作文要求：,明确指出自己拿手好戏是什么。,重点内容详细详细地描写叙述。,文章有条理，有次序。,有写作提要并依照提要成文。,评 价 标 准,第41页,说,干就干。我从冰箱里拿出一个鸡蛋，一根火腿肠，两根葱。学着奶奶样子，把一个鸡蛋打在碗里，然后用筷子打散。弟弟看着我敲鸡蛋动作如此娴熟，非常羡慕，非要试一下。,问题分析,打,鸡蛋过程不够详细，表达不出“拿手”，拿弟弟做对比想法不错，不过弟弟表现没有详细交代。,评改范例,下面是评改前段落,，读一读,，看看有什么问题。,第42页,说,干就干。我从冰箱里拿出一个鸡蛋，一根火腿肠，两根葱。学着奶奶样子，,先把鸡蛋在灶台边缘敲了一下，然后把蛋清和蛋黄信手抛入碗中，再用筷子把蛋清、蛋黄飞速地搅拌成一团。,弟弟看着我敲鸡蛋动作如此娴熟，禁不住也拿起了一个鸡蛋，学着我样子在灶台边缘敲了一下，,结果用力过轻，没敲破；再用力，这下可好，用力过猛，“蛋打黄飞”了。我一边收拾残局，一边让弟弟站到边上：“好好学学，看看哥哥手艺。”,说,干就干。我从冰箱里拿出一个鸡蛋，一根火腿肠，两根葱。学着奶奶样子，把一个鸡蛋打在碗里，然后用筷子打散。弟弟看着我敲鸡蛋动作如此娴熟，非常羡慕，非要试一下。,原段落,评改后,作者,经过细致动作描写，写出了自己很拿手，与弟弟表现作对比，强化了这一点，也使得文章充满趣味。,这,是修改后段落，和原段落对比一下,，说说,为何这么,修改。,评改范例,第43页,技巧总结,选材上要选动作性较强，这么好写。,一定要写出过程，先什么后什么。,重点是过程，亮点是心情，要写明感受。,要经过旁观者表现突出自己能力。,第44页,