部编版六下第二单元口语交际同读一本书市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,莎土比亚曾经说过“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”，这就像你们喜欢读,哈利,波特,一样，每一位同学心里也都有一个不一样哈利。今天我们来开展一次班级读书活动，围绕大家近期所读,鲁滨逊漂流记,这本书,交流读书,心得，分享阅读收获。,第1页,语文,六年级 下册,同读一本书,口语交际,第2页,请大家畅所欲言，说说自己读后感受,。,我,对这本书故事情节很感兴趣,。,第3页,鲁滨逊给我留下了深刻印象。我以为他很乐观。他说,“在,困,境中，我们能够把好处和坏处对照起来看，,而且,从,中,找到,一些东西来宽,慰,自己,”,，这对我很有启发。,第4页,说,得有道理，,乐观是他能在荒岛上生存下来一个主要原因。我以为他会动脑筋处理问题也是能在危机重重中生存下来主要原因，比如他用刀子在柱子上刻斫痕，做日历，来计算年月日就表达了这一点。,第5页,读鲁滨逊漂流记这本书，我想到了我自己。跟鲁滨逊相比我是多么渺小。有次爸妈不在家，冰箱里满是食物，我还是饿着肚子等父亲妈妈。我生活能力太差了。,第6页,让我们小组内来交流共读一本书感受吧！,第7页,这本书讲了一个什么样故事？,你怎样评价主人公？你,对哪个人物印象最深？,为何？,有没有什么地方让你,以为迷惑,，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人,感到不可思议情节,？,读这本书时候，你,想到了哪些相同书,，或是想到了生活中哪些人？,故事结局,你喜欢吗？假如你来写这个故事，你会怎么写？,能够围绕哪些话题交流读书心得呢？,第8页,有没有碰到同一话题出现不一样观点情况？,对人物评价有不一样看法,结局想改一改,有情节和我们经历太远,第9页,引用原文说明观点，使观点更有说服力。,“,鲁滨逊是个什么样人,？”每,位,同学都,有自己观点。怎样能让自己观点更有说服力呢？,第10页,怎么,能准确、巧妙地在原文中找到有说服力观点呢？,能够经过目录先找到主要,情节。,不但要从原文中选择恰当事例，还要加入自己,了解。,能够借助批注梳理思绪，使自己表示更,深入。,第11页,交流活动,表示观点要清楚,自己了解可加入,引用材料要恰当,“首先、其次”来表示,第12页,姓名,提出观点,依据,我评价,倾听他人观点，进行简单统计。,第13页,1.引用原文说明观点，使观点更有说服力。,2.分辨他人观点是否有道理，讲理由是否充分。,第14页,和同学交流之后，你对这本,书有了哪些新,想法，跟大家交流下吧。,第15页,经过交流，我知道了鲁滨逊是一个勇敢、坚强，乐观，碰到困难善于动脑筋人。正因为这些优异品质，他才在困难面前不停磨练自己，锻炼出超强生存能力。,第16页,经过交流我想到：每个人人生都有荒岛存在，在荒岛面前有些人深感绝望，有些人勇敢、乐观、独立、坚强。我们应该,像鲁滨逊一样,勇敢面对人生荒岛，努力从绝望缝隙中寻求生希望，开拓荒野，才能绝处逢生,。,第17页,我们还能够继续交流下共读汤姆索亚历险记这本书感受。,第18页,这本书讲了一个什么样故事？,你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？,为何？,有没有什么地方让你以为迷惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议情节？,读这本书时候，你想到了哪些相同书，或是想到了生活中哪些人？,故事结局你喜欢吗？假如你来写这个故事，你会怎么写？,能够围绕哪些话题交流读书心得呢？,第19页,