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新人教版四年级下册数学利用平移求不规则图形的周长和面积专题省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

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本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,复习旧知,思索:平移后图形与原图比较有什么特点?,平移改变了图形,,,不改变图形,,,和,。,位置,形状,大小,第1页,复习旧知,求下面图形面积。,63=18,33=9,第2页,第,4,课时 利用平移求不规则图形周长和面积,第3页,学习目标,学生掌握利用平移方法处理简单不规则图形面积问题策略,发展学生空间观念。,经过学生经历自主探究过程,利用平移方法处理简单不规则图形面积问题,加深对“平移”这种图形变换方式了解。,体会数学知识之间亲密联络,感受数学美。,第4页,1.,下面这个图形面积是多少?,进行新课,第5页,把不规则半圆平移后拼在右边,使原图变成了一个完整长方形,这么就能够算出这个图形面积。,第6页,平移,不规则图形,规则图形,转化,面积不变,二,探索新知,第7页,(),(),(),(),3,涂色部分占整个图形几分之几?,1,3,(),(),1,2,3,1,这些都是不规则图,形,怎么想呢?,能够用图形运动,知识试一试。,三、知识利用,第8页,2.,比较两个图形周长。,(),(),一样,第9页,这个图形周长是,厘米。,6,厘米,8,厘米,典例剖析,第10页,这个图形周长是,厘米。,6,厘米,8,厘米,?,动脑筋,28,第11页,2.,竹园和菜园周长分别是多少?,竹园,:,6+7+6+7=26m,菜园,:,7+4+7+4=22m,经过平移能够求出不规则图形周长。,第12页,2.,荷花池和小花园周长分别是多少?,荷花池,:,5+5+5+5=20m,小花园:,5+7+5+7+3+3=30m,不规则图形周长用平移方法很方便。,第13页,3.,一片长方形草地被分成,A,、,B,两部分,小鼹鼠和大象要分别绕,A,、,B,两块草地跑一圈,他们跑路一样长吗?,A,B,一样长。,第14页,三、知识利用,第15页,5,厘米,5,厘米,周长是,。,周长是,。,(单位:米),20,厘米,24,米,3,1,3,1,2,2,动脑筋,第16页,课堂小结,经过这节课学习活动,你有什么收获?,第17页,
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