第4课柳笛和榆钱市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第4课 柳笛和榆钱,语文S版 三年级下册,第1页,新课导入,童年是什么？童年是一串串美味糖葫芦，酸酸甜甜；童年是一个个漂亮肥皂泡，五彩缤纷。童年是无忧无虑，令人难忘。这高兴童年当然离不开各种各样玩具。城里孩子有变形金刚、芭比娃娃，那农村孩子们呢？一起走进课文中看看吧！,第2页,生字全解,我会写,第3页,词语解释,沐浴：,文中比喻润泽。,温顺：,温和驯服。,浑厚,：,（声音）低沉有力。,浸润：,（液体）渐渐渗透；滋润。,晶莹：,光亮而透明。,咀嚼：,用牙齿磨碎食物；比喻对事物重复体会。,第4页,整体感知,课文主要写了什么事？先写什么，后写什么？,读课文，思索问题：,第5页,课文主要写了柳笛和榆钱带给孩子们高兴。先写做柳笛，吹柳笛，后写吃榆钱高兴,。,第6页,阅读第一自然段，想一想：这一段第二句话用了什么修辞手法？有什么作用？,课文解读,柳树长发披散开来，自由自在地沐浴在春风里;榆树经常把身子探出墙来，向我们招手,。,第7页,这一句话利用了拟人修辞手法。作者把飘逸柳枝说成“长发披散开来”，把柳树自由自在、充满勃勃生机景象说成“沐浴在春风里”；而榆树则像顽皮孩子，“把身子探出墙头，向我们招手”则利用了比喻手法，简练、生动而形象地写出了柳树河榆树秀美和情致。,第8页,阅读第二、三自然段，你体会到什么？,我们折下一根小手指粗柳枝，拿小刀切割齐整，然后轻轻拧一拧，使绿色树皮略略松动，猛一下把它褪出树枝，一管柳笛就温顺地展现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。,第9页,这段文字写了怎样做柳笛。,折下切割拧一拧褪出,第10页,柳笛声音高低是由柳管粗细决定。,粗笛声音浑厚，呜呜像牛吼；细笛声音尖,厉，吱吱像雏鸡叫。,这句话利用比喻修辞手法，用人们熟知“牛吼”和“雏鸡叫”来分别比喻粗、细笛发出声音，形象而生动。,第11页,春天把自己歌声藏在柳树枝叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出来。,这句话是写聪明可爱孩子们在柳树那里找到了高兴。,第12页,阅读第四自然段，体会：这一段写出了什么,？,这一段写出了榆钱好吃,。,第13页,榆钱是榆树贡献。,榆树是无私，给孩子们带来了鲜美榆钱，让孩子多了一份童年享受和高兴。,第14页,榆钱非常好吃。清晨，露珠还浸润着榆钱时候，它们,亮晶晶、绿莹莹,，真像一串串晶莹玉荚。折下一枝，像吃糖葫芦一样吃下去，那滋味真美妙！,经过比喻形象地写出了榆钱样子。,第15页,第一片假如入口欲化，第二片一定稍稍提醒你仔细咀嚼。第三第四片呢，你能尝到露珠与榆钱混合后甜美，尝到土地芬芳。,这几句话形象生动写出了出露珠浸润过榆钱甜美感受：榆钱晶莹翠绿，鲜嫩可口，芬芳甜美，细细品来能嗅到大地气息，令人陶醉。我们能够体会到作者对这种淳朴生活热爱。,第16页,手中榆钱吃完了，你会把目光停留在更高更密榆树枝上，然后想方设法爬上墙头，骑着树杈，在枝叶遮蔽下吃个够。,“爬上墙头”、“骑着树杈”、把榆钱“吃个够”形象生动地写出了儿童对榆钱喜爱。,第17页,课文经过对柳笛和榆钱给孩子们生活带来了许多欢乐描写，表示了作者对童年生活思念和对农村淳朴生活热爱。,课文小结,第18页,1.柳树和榆树给春天里孩子们带来了很多乐趣，你知道还有哪些游戏活动给春天增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？,2.积累文中描写生动词语或句子。,拓展延伸,第19页,一、我会写。,亮晶晶（ABB）,_ _ _,自由自在（ABAC）,_ _ _,当堂训练,第20页,二、仿写句子。,柳树长发披散开来，自由自在地沐浴在春风里;榆树常常把身子探出墙来，向我们招手。,_。,三、柳笛与榆钱给孩子们带来了_欢乐。,A.让孩子们童年生活更加快乐;,B.做柳笛，吹柳笛，吃榆钱;,C.留下美好回忆；,第21页,在学习上做一眼勤手勤脑勤，就能够成为有学问人。,吴晗,第22页,