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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,第7课 重大发明与科技创新,嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学 许秋峰,1/22,一、说教学模式,二、说教材,三、说学情,四、说教法、学法,五、说教学过程,2/22,一、说教学模式,我采取教学模式是中学历史“情景、实践、创新”教学模式。这正是我负担市级试验课题试验研究内容。所谓中学历史“情景实践创新”教学模式就是经过各种方法创设各种历史情景，让学生与历史人物、历史事件“面对面”。在这种“面对面”之中，使学生自主地去“参加”历史，探究历史、感悟历史，从而培养学生创新精神和创新能力。,3/22,二、说教材,本课是北师大版七年级下第一单元“繁荣与开放”第七课，属于科技文化史，是隋唐历史主要组成部分。教材用“雕版印刷”和“火药”“赵州桥”三目来说明隋唐科学技术高度发展，隋唐科学技术上承三国两晋南北朝，并为宋元时期科技发达奠定了基础，含有承上启下作用。学好本课有利于培养学生民族自豪感和使命感。本节课教学内容，贴近学生生活，易于学生了解和接收。,4/22,教学目标一、知识与能力1、知道雕版印刷术创造和唐末印刷业发展情况，认识雕版印刷业对世界文明发展贡献。,2、知道火药创造及其在军事上最初利用。,3、知道世界上保留完好、最古老石拱桥赵州桥，以及它设计者李春；了解赵州桥设计巧妙之处。,二、过程与方法,1、经过观察图片动手实践来体会雕版印刷过程,2、经过讨论，认识雕版印刷、火药对世界文明发展贡献。,3、经过“做赵州桥小导游”活动，培养学生语言组织表示能力和提取书本信息能力。,4、经过课余活动加深对故乡桥梁认识。三、情感与态度价值观,1、经过认识雕版印刷术和火药创造对世界文明发展所起主动作用，培养民族自信心和自豪感，激发科技精神和创新意识。,2、经过对赵州桥学习，体会中国古代劳感人民智慧和创造力。,5/22,教学重点、难点：,1、教学重点：,雕版印刷术、火药创造及对世界文明发展和贡献,。,（理由：这些内容既能让学生领会我国隋唐科技辉煌成就，又能培养学生民族自豪感）,2、教学难点：,赵州桥设计原理,（理由：包括到数学、物理等其它学科知识，七年级知识水平学生受限制，了解起来困难，所以是难点。）,6/22,三、说学情,1、,初一年级学生对本课内容已经有初步了解，但不全方面。,老师在讲课时，应丰富教学内容。,初一学生求知欲较强，但科技史内容单一、学生学起来枯燥乏味，学生注意力易分散，,所以老师在教学中应尽可能用直观、生动图片创设情景，激发学生兴趣，吸引学生注意力，让学生主动参加学习。,2、,初一学生爱动手、爱表现。,设计学生动手实践活动、进行角色饰演，会激发学生学习兴趣。,7/22,四、说教法、学法,1、,教法：,本节课主要采取情景教学法、问题教学法并辅之以体验式教学、探究式教学。,（建构主义理论认为教学不是简单知识传递，而是学生主动建构过程，在历史学习中应提供主动建构时间和空间。依据这一理论我在课堂上利用多媒体辅助教学，展示图片资料，创设情景，让学生体验历史、探究历史。提出问题让学生充分展示和讨论，以期到达突出重点、突破难点、启发思维目标。）,2、学法：,自主学习 合作探究,（当代教育理念认为只有学生用科学方法探究新问题，才能更加好培养其创新精神与能力。一个人今天在校学习方式，必定会与他明天社会生存方式保持某种内在一致性，而自主学习、合作探究学习方式正表达了这种一致性。）,3、教具：,多媒体,8/22,五、说教学过程,中学历史“情景、实践、创新”教学模式以情景创设为前提，以实践探究为中心，以历史问题为根本，以师生共同活动为特征，自然天成地实现培养学生创新精神和创新能力目标。据此我设计了以下教学程序：,（一）创设情景，导入新课（二）展示目标，明确任务,（三）自主探究，整体感知,（四）生生互动，师生互动，合作交流（五）归纳总结，拓展延伸，升华创新,9/22,一、创设情景 导入新课,（导入语）,年10月15日，“长征二号”F火箭顺利把“神州五号”飞船发射升空。实现了中华民族千年飞天梦想，是中华民族智慧和精神高度凝聚，是中国航天事业一座新主要里程碑。“长征”系列火箭和“神舟”系列飞船是当代中国重大创造和科技创新。在我国古代也有许多让中华儿女引认为豪重大创造和科技创新，今天我们共同来学习第7课 重大创造和科技创新。,10/22,（二）展示目标，明确方向,学习目标：,1、知道雕版印刷术创造和唐末印刷业发展情况，认识雕版印刷业对世界文明发展贡献。,2、知道火药创造及其在军事上最初利用。,3、知道世界上保留完好、最古老石拱桥赵州桥，以及它设计者李春；了解赵州桥设计巧妙之处。,11/22,（三）自主探究，整体感知,1、雕版印刷术是怎样创造？最早有明确时间记载雕版印刷品是什么？,2、火药是怎样创造？第一个把火药配方统计下来人是谁？火药利用军事是什么时候？当初武器叫什么？,3、世界上现存最古老单孔石拱桥是什么桥？设计者是谁？,12/22,（四）生生互动，师生互动，合作交流,一、雕版印刷：,1、说一说：,你能依据雕版印刷步骤示意图说出印刷术过程吗？,2、实践探究：,用小刀在橡皮上雕刻你姓名，请你把刻字过程感受和体会和大家分享一下好吗？,3、讨论交流：,（1）雕版印刷创造之前，书是手誊录，那么雕版印刷相对于手誊录有哪些优点呢？（2）你能想像一下雕版印刷术出现后会给社会和文化带来哪些改变？,二、火药：,比一比：,唐末用于军事上火箭与现在航天发射火箭有何异同？,三、赵州桥：,1、我来做赵州桥小导游,活动，学生结合课文及小学学过相关赵州桥知识介绍赵州桥。,2、讨论交流：,（1）为何赵州桥被誉为“世界建桥史上一个奇迹？（2）赵州桥设计巧妙在哪里？,13/22,雕版印刷,术,三,个步骤,你能依据以上示意图说出印刷术过程吗？,说一,14/22,比一比：唐末用于军事上火箭与现在航天发射火箭有何异同？,15/22,世界建筑史奇迹赵州桥,16/22,17/22,（五）归纳总结，拓展延伸，升华创新,1、唐初创造雕版印刷术，唐末技术熟练。现在主要有哪些印刷技术？,2、唐初火药创造，唐末利用军事。现在火药还有哪些用途？,3、赵州桥是世界桥梁建筑上奇迹。现在我国在桥梁建筑上有哪些世界之最？,4、我创新思维：许多创造都是起源于生活。我们生活中也有许多地方需要改进，你能提出你创意吗？,18/22,（六）板书设计,第七课 重大创造与科技创新,当代：长征系列火箭、神州系列飞船,未来：科技创新,雕版印刷术,古代,赵 州 桥,金刚经,唐初创造,隋朝：李春,最古老单孔石拱桥,火 药,唐初创造孙思邈丹经,唐末利用军事“火箭”“飞火”,19/22,（七）复习巩固 检测反馈,1、下面相关雕版印刷术叙述，不正确是：,A 唐初人们创造了雕版印刷术,B 唐末市场上出现了交易凭证,“,印纸,”,C 用刀在木板上雕刻成凸起正字即可制成雕版,D 世界上现存最早有确切时间记载印刷品是金刚经卷子,2、火药开始用于军事是在（）,A东汉末年 B三国时期 C隋朝末年D唐朝末年,3、,第一次把火药配方统计下来人是（）,A李春B玄奘C孙思邈D白居易,4、世界上保留完好、最古老一座单孔大石桥设计者是（）,A僧一行B李春C鲁班D郭守敬,20/22,5、（1）上图是佛经,部分。,（2）它是世界上现存,印刷品。,（3）它反应了唐朝,已比较发达。,21/22,结束语：,我国古代劳感人民用他们勤劳和智慧创造了无比辉煌成就，当今科学家让我们科技日新月异，相信未来你们也一定会经过自己努力使我国未来科学技术更先进，更发达，实现中国制造向中国创造跨越。,22/22,
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