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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,我 读 书 我 快 乐,读书,主题,活动,1/15,你听说过世界读书日吗？,“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又,译“世界图书日”，最初创意来自于国际出,版商协会。1995年正式确定每年4月23日为,“世界图书与版权日”，设置目标是推进更多,人阅读和写作。,第一板块：认识读书主要性,2/15,第一板块：认识读书主要性,中国教育报,曾报道过这么一组数据：中国每人每年大约读,5,本书 欧美国家、日本每人每年读,40,本书 犹太民族每人每年读,55,本,思索：,看了这些数据，你有什么感想？（学生谈感想）,3/15,伴随生活节奏加紧，人类读书时间展现整体性下滑，为了勉励人们多读书，联合国教科文组织,(UNESCO),自,1995,年起，把,4,月,23,日定为“世界阅读日”,(World Book&Copyright Day,也称“世界图书与版权日”,),，希望藉着这个主要日子，向大众，尤其是年青人和儿童推广阅读和写作，以及宣扬跟阅读关系亲密版权意识。为何会把世界阅读日定在,4,月,23,日？原来“,4,23”,在文学界有种特殊意义，莎士比亚这位伟大文学家便是于,1616,年,4,月,23,日逝世，除此之外，许多出色作家如,Maurice Druon,、,K.Laxness,、,Vladimir,、,Nabokov,、,Josep,Pla,和,Manuel Mejia Vallejo,，都在,4,月,23,日出生或辞世，把,4,月,23,日定为世界阅读日可说是别具意义。,4/15,请同学们说知名人与书或故事或格言,5/15,名人名言,读万卷书，行万里路,刘彝,黑发不知勤学早，白发方悔读书迟,颜真卿,少壮不努力，老大徒伤悲,汉乐府。长歌行,熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟,孙洙,唐诗三百首序,读书百遍，其义自见,三国志,书是人类进步阶梯。,高尔基,饭能够一日不吃，觉能够一日不睡，书不能够一日不读,毛泽东,读过一本好书，像交了一个益友,藏克家,知识就是力量,培根,6/15,小 故 事,鲁迅卖奖章,鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。,7/15,小故事,马克思一生博览群书，学识渊博而精深。,他即使记忆力惊人，对读过书能记得异,常深刻准确，但他读书时总要作笔记。为,写作,资本论,，马克思研究了,1500,多,种书籍，光笔记就写了,100,多本。马克思,笔记不少是自己制作。通常做法是将,一叠白纸一折为二，然后居中间缝上一道线。,在原封面上写明做笔记时间和地点，编上笔记序号，有还加上标题。笔记记得密密麻麻，旁边留出空白处有用铅笔、钢笔作粗细实线、虚线，“,X”,、“”等各种记号。为了查阅方便，马克思还对许多笔记编制了目录和内容提要，然后放到特定地方，需要时不用翻找，随手就能抽出来。同时马克思还在书上直接作笔记。,8/15,第二板块 为何要读书？,为中华之崛起而读书,周恩来知识就是力量,培根,9/15,怎样去读书（读书方法）,一、先扶后放（老师任务）,阅读能力发展是一个从低到高过程，需要正确阅读方法和良好阅读习惯。教师应该经过示范、提醒、启发等方式“扶”他们一把；伴随学生对基本方法掌握及阅读水平提升，教师则应该降低帮助与干预，慢慢放手。,二、先易后难（学生任务）,选择恰当材料，由易到难。,三、先单篇短章，后读成本书（学生任务）,应该先读单篇短章，再视详细情况读简本巨著。,四、先精读后略读（学生任务）,精读侧重于阅读了解、领悟与分析；略读侧重于快速地捕捉一些信息。精读与略读都是最终应掌握阅读方式。不过，因为小学生阅读能力有待发展，而且其任务侧重于取得坚实基础，所以精读训练在先。精读训练基本过关，才能够进行略读训练。,五、多多益善（学生任务）,阅读能力提升需要在大量阅读实践中完成。多读书能够开阔视野，锻炼思维，提升阅读能力。,10/15,日常生活中你读过哪些好书，有过什么样感受,露一手,11/15,读书小诗,书是我们永远朋友,它陪同我们走过人生春夏秋冬,书是我们精神之树,在我们生命中生根、发芽、枝繁叶茂,书中有些人类无穷财富,我们能够从中自由地汲取营养,书是人类发展录象机,我们能够在其中看到前辈足迹,书是知识和智慧海洋,我们在书海遨游中慢慢长大,书是你、我,书是人类永恒朋友,12/15,分组研讨,你对哪方面书感兴趣？,任务：,成立小组,完成表格,文学,历史,军事,科幻,科普,13/15,参考主题,1 名人与读书,2与书籍结伴同行,汇报交流,汇报交流,14/15,结束,读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书过程中重复思索，领会汲取书中有用知识。,好书是我们朋友，好书给我们知识和力量。让我们一起在书海里遨游吧！,15/15,
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