新沪科《23快与慢》课件2(1).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章：运动的世界,第三节 快与慢,沪科版新教材同步教学课件,胡长全,骏马在,快,速奔驰,蜗牛在缓,慢,爬行,物体的运动有_,快慢,谁运动的快？_,中间的,相同时间比较路程,你是依据什么判断的？_,谁运动的快？_,你是依据什么判断的？_,中间的,相同路程比较时间,比较物体运动快慢的方法,1、相同的时间，比较运动的路程,2、相同的路程，比较所用的时间,同学们讨论：,我们还有没有别的方法来比较物体运动快慢？,2,秒内运动了,100,米,3,秒内运动了,900,米,一秒,内运动：,_,一秒,内运动,:_,50,米,300,米,3.,用,物体通过的路程与所用时间的比值,表示运动的快慢,速度,物体单位时间内通过的路程等于,物理意义,用来表示物体运动的快慢,概念,速度等于,物体通过的路程与所用时间的比值,公式,速度,路程,时间,V=,s,t,变形式,t=,s,v,S=,vt,推导：,V=,s,t,速度的单位,路程的单位,时间的单位,m/s,读作：米每秒,米/秒=,秒,米,千米/时=,小时,千米,Km/h,读作：千米每时,名称,：,基本单位：,m/s常用单位：Km/h,单位,关系：,1m/s=,1m,1s,=,1,3600,h,1,1000,km,=3.6km/h,1m/s=3.6km/h 1km/h,=,5,18,m/s,1km/h=,=,5,18,m/s,1000m,3600s,1km,1h,=,54,20,练习,完成下列单位换算,2、72 km/hm/s,1、15 m/skm/h,例：,张三跑,100m,用了,17s,，而李四用,25s,跑了,165,m,，,张三和李四谁跑得快些？,s,1,=100m,t,1,=17s,s,2,=165m,t,2=25s,。,已知,：,v,1,，v,2,求,：,解：,V,1,s,1,t,1,=,100m,17s,5.9m/s,V,2,s,2,t,2,=,165m,25s,=,6.6,m/s,因为V,2,V,1,，所以李四跑得快些。,答,：,李四跑得快些,使用公式时应注意的事项：,1、解答时要有已知、求、解、答。,2、,在应用时，速度、路程、时间要对同一物体而言。,3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一：要么均用基本单位，或者均用常用单位。,练习,一辆公共汽车,以,45,km/h,的,速度匀速直线前进，由第一站牌到第二站牌时用,了,4min,，,问两站相距多少米？,已知：v=45km/h=12.5m/s t=4min=240s,求：s,解：由可得,V=,s,t,s=vt=12.5m/s,240s=3000m,答：两车站相距3000m。,生,活,中,物,体,速度,的,测量,活动,一、请根据速度公式计算下面这辆小车在三段路程上的速度。,这辆小车作直线运动时，快慢_,不变,20m/s,20m/s,20m/s,二、请根据速度公式计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。,这只天鹅作直线运动时，快慢,_,在变化,10m/s,13.3m/s,20m/s,匀速直线运动：,物体运动速度保持不变的直线运动,在任何一段相等的时间内，通过的路程是相等的。,变速直线运动：,物体速度发生变化的直线运动,物体在运动中，运动快慢在发生变化，我们可以用平均速度来大致表示物体在某一段路程或某一段时间内的平均快慢程,度。,平均速度,=,总路程,总时间,匀速直线运动的图像,v,t,s,t,课堂小结,1、速度的物理意义：表示物体运动快慢程度。,一、速度,2、速度的概念：速度等于物体在单位时间内通过的路程。,V=,t,s,3、速度的公式：(定义式）,S=vt，,t=,s,v,(变形式）,4、速度的单位：基本单位m/s，常用单位km/h,（,2,）用,测量仪等直接测量。,5、速度的测量：,二、匀速直线运动和变速直线运动,物体运动速度保持不变的直线运动，称为,匀速直线运动,。,物体运动速度变化的直线运动称为,变速直线运动,。,（,1,）由,，测出,s,、,t,，求出,v,。,V=,s,t,m/s,=,1m/s=3.6km/h 1km/h,5,18,练习：,汽车在每秒内通过的路程均为,5,米,1,、一辆汽车在平直的公路上匀速前进，速度为,5,m/s,，,则,5m/s,表示,_,。,2,、一辆小车由合川开往重庆，平均速度,35km/h,，,则,35km/h,表示,。,小车在运动时，,1h,内通过的路程大致为,35km,课后作业：,1,、课,本,P27,，,作业,1,、,2,、,3,、,4,、,5,。,2,、课后实践活动：利用我们身边的,测量工具，测量纸片下落时的速度。,再见,