我的幸运一天大班教案.docx

编号：__________

我的幸运一天大班教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

我的幸运一天大班教案
目录
一、教学内容
1.1 故事主题
1.2 角色介绍
1.3 情节发展
1.4 教育意义
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入部分
5.2 故事讲述
5.3 角色扮演
5.4 讨论交流
5.5 创意活动
六、板书设计
6.1 主题板书
6.2 情节线索
6.3 关键词汇
六、作业设计
6.1 作业内容
6.2 作业要求
6.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果
8.2 教学改进
8.3 学生反馈
九、拓展及延伸
9.1 故事延伸
9.2 主题活动
9.3 家庭作业
9.4 教学建议
教案如下：
一、教学内容
1.1 故事主题：《我的幸运一天》
1.2 角色介绍：小猪、狐狸、兔子等
1.3 情节发展：小猪意外地遇到了狐狸和兔子，并巧妙地躲过了一天的危险。
1.4 教育意义：培养孩子的应变能力和观察力，教育他们要机智勇敢。
二、教学目标
2.1 认知目标：理解故事情节，认识故事中的角色。
2.2 技能目标：通过小组合作，提高学生的表达和沟通能力。
2.3 情感目标：培养学生对生活的热爱，增强自信心。
三、教学难点与重点
3.1 难点：理解故事中的转折和角色间的互动。
3.2 重点：通过小组活动，提高学生的表达和沟通能力。
四、教具与学具准备
4.1 教具：PPT、故事课件、角色头饰
4.2 学具：笔记本、彩笔
五、教学过程
5.1 导入部分
5.1.1 情景引入：讲述一个有关幸运的真实故事。
5.1.2 问题引导：什么是幸运？你们遇到的幸运事有哪些？
5.2 故事讲述
5.2.1 讲述故事《我的幸运一天》。
5.2.2 学生跟随老师一起复述故事。
5.3 角色扮演
5.3.1 学生分组，每组选择一个角色进行扮演。
5.3.2 各组表演故事，其他学生观看并评价。
5.4 讨论交流
5.4.1 提问：小猪为什么觉得今天是幸运的一天？
5.4.2 学生分享自己的看法和感受。
5.5 创意活动
5.5.1 学生分组，每组设计一个关于幸运的小游戏。
5.5.2 各组展示游戏，其他学生参与并评价。
5.6.2 学生分享自己的幸运经历。
六、板书设计
6.1 主题板书：我的幸运一天
6.2 情节线索：小猪—遇到狐狸—遇到兔子—幸运逃脱
6.3 关键词汇：幸运、应变、观察、勇敢
七、作业设计
7.1 作业内容：设计一个关于幸运的计划。
7.2 作业要求：包括活动内容、时间、地点、参与者。
7.3 作业评价：以小组为单位进行展示和评价。
八、课后反思
8.1 教学效果：学生能理解故事情节，积极参与活动。
8.2 教学改进：在角色扮演环节，可以让学生更多发挥创意。
8.3 学生反馈：学生对故事感兴趣，希望多开展类似活动。
九、拓展及延伸
9.2 主题活动：组织一次关于幸运的班会活动。
9.3 家庭作业：让学生向家长讲述故事并分享自己的幸运经历。
9.4 教学建议：多开展互动性强的活动，激发学生兴趣。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 故事主题：《我的幸运一天》
重点和难点解析：故事主题的选择需要贴近学生的生活，引起学生的共鸣。本课的主题是“幸运”，学生需要理解幸运的含义，并结合自己的生活经历进行思考。
1.2 角色介绍：小猪、狐狸、兔子等
重点和难点解析：角色介绍需要详细，让学生了解每个角色的特点和作用。小猪的机智和勇敢，狐狸和兔子的狡猾和友善，都是学生需要关注的特点。
1.3 情节发展：小猪意外地遇到了狐狸和兔子，并巧妙地躲过了一天的危险。
重点和难点解析：情节发展是理解故事的关键，学生需要理解小猪是如何巧妙地躲过危险的，这需要学生具备观察和应变能力。
1.4 教育意义：培养孩子的应变能力和观察力，教育他们要机智勇敢。
重点和难点解析：教育意义是本课的核心，教师需要引导学生理解故事中的教育意义，并联系自己的生活实际进行思考。
二、教学目标
2.1 认知目标：理解故事情节，认识故事中的角色。
重点和难点解析：认知目标是基础目标，学生需要通过听讲和阅读故事，理解故事情节和角色特点。
2.2 技能目标：通过小组合作，提高学生的表达和沟通能力。
重点和难点解析：技能目标是学生需要掌握的技能，教师需要设计小组活动，引导学生进行有效的沟通和表达。
2.3 情感目标：培养学生对生活的热爱，增强自信心。
重点和难点解析：情感目标是深层次的目标，教师需要通过故事和活动，引导学生积极面对生活，培养自信和热爱生活的态度。
四、教具与学具准备
4.1 教具：PPT、故事课件、角色头饰
重点和难点解析：教具的选择需要能帮助学生更好地理解故事和参与活动。PPT和故事课件可以展示故事情节和角色，角色头饰可以让学生更好地进入角色。
4.2 学具：笔记本、彩笔
重点和难点解析：学具的选择需要能帮助学生记录和表达。笔记本可以让学生记录自己的想法和感受，彩笔可以让学生在活动中进行绘画表达。
五、教学过程
5.1 导入部分
5.1.1 情景引入：讲述一个有关幸运的真实故事。
重点和难点解析：情景引入需要引起学生的兴趣，真实的故事更能引起学生的共鸣。
5.1.2 问题引导：什么是幸运？你们遇到的幸运事有哪些？
重点和难点解析：问题引导需要激发学生的思考，让学生结合自己的生活经历思考幸运的含义。
5.2 故事讲述
5.2.1 讲述故事《我的幸运一天》。
重点和难点解析：故事讲述需要生动有趣，让学生沉浸其中。
5.2.2 学生跟随老师一起复述故事。
重点和难点解析：复述故事可以加深学生对故事的理解和记忆。
5.3 角色扮演
5.3.1 学生分组，每组选择一个角色进行扮演。
重点和难点解析：角色扮演需要让学生充分参与，发挥想象力和创造力。
5.3.2 各组表演故事，其他学生观看并评价。
重点和难点解析：表演评价需要公平公正，让学生在评价中学习和提高。
5.4 讨论交流
5.4.1 提问：小猪为什么觉得今天是幸运的一天？
重点和难点解析：问题讨论需要引导学生深入思考，理解故事的教育意义。
5.4.2 学生分享自己的看法和感受。
重点和难点解析：分享需要鼓励每个学生积极参与，表达自己的思想和感受。
5.5 创意活动
5.5.1 学生分组，每组设计一个关于幸运的小游戏。
重点和难点解析：创意活动需要引导学生发挥想象力和创造力，设计出有趣的小游戏。
5.5.2 各组展示游戏，其他学生参与并评价。
重点和难点解析：游戏展示需要让学生充分展示自己的创意和能力，同时也要注重评价的公正性。
5.6.2 学生分享自己的幸运经历。
重点和难点解析：分享需要鼓励学生积极分享，让学生感受到分享的快乐和收获
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲述故事时，运用生动、活泼的语言和变化的语调，吸引学生的注意力。
2. 在提问和引导讨论时，使用鼓励性的语言，激发学生的思考和参与热情。
二、时间分配
1. 合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，又不至于拖延。
2. 在活动中，注意观察学生的反应，根据实际情况灵活调整时间。
三、课堂提问
1. 设计开放性问题，引导学生深入思考和表达自己的观点。
2. 鼓励学生主动提问，培养他们的思考能力和质疑精神。
四、情景导入
1. 通过讲述真实的故事，引发学生的兴趣和共鸣。
2. 利用图片、视频等辅助材料， create a vivid scenario to engage students.
五、教案反思
1. 反思教学目标的实现情况，是否达到了预期的效果。
2. 思考教学过程中的亮点和不足，找出可以改进的地方。
3. 考虑学生的反馈和参与程度，调整教学方法和策略。
六、其他技巧和窍门
1. 在角色扮演环节，鼓励学生充分发挥创意，可以增加角色的特征和对话。
2. 在创意活动环节，引导学生从多个角度思考问题，培养他们的创新思维。
3. 在整个教学过程中，注重与学生的互动，营造积极、轻松的学习氛围。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 故事课件PPT
2. 角色头饰设计图
3. 故事情节发展时间线
4. 教学目标细化表格
5. 教学难点与重点分析报告
6. 教学过程详细步骤图
7. 板书设计草图
8. 作业设计示例
9. 课后反思问卷
10. 拓展及延伸活动方案
二、违约行为及认定：
1. 未按照约定时间提供教学课件和头饰设计图
2. 提供的教学材料质量不符合约定标准
3. 未能按时完成课后反思报告
4. 未按照约定进行教学过程的实施
5. 未达到约定的教学目标
6. 未在规定时间内解决执行中遇到的问题
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：违反合同约定的一方行为
2. 合同履行：按照合同约定完成各自的权利和义务
3. 违约责任：违反合同约定所需承担的法律责任
4. 合同解除：合同双方或单方依法终止合同关系
5. 赔偿损失：因违约行为导致的直接经济损失
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：学生对故事不感兴趣
解决办法：更换更生动有趣的故事内容
2. 问题：学生参与度不高
解决办法：增加互动性和竞争性的环节
3. 问题：教学材料损坏或丢失
解决办法：提前准备备用材料，及时补充
4. 问题：时间分配不合理
解决办法：提前规划教学流程，灵活调整时间
5. 问题：学生作业质量不高
解决办法：提供详细的作业指导，鼓励学生多次尝试
五、所有应用场景：
1. 幼儿园大班教学活动
2. 小学低年级阅读课堂
3. 家庭教育亲子活动
4. 社区文化中心故事会
5. 暑假夏令营主题活动
6. 特殊教育班级教学
7. 成人教育职业培训
8. 远程教育网络教学
9. 教育心理咨询场景
10. 教材编写和教学研究