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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,盐城市北蒋试验学校,陈志霞,1/14,3、主观题为主,，客观题为辅。,诗歌赏析题考查内容和形式，,主要有三个特点：,1,、课内,为主，课外为辅；,2,、古代诗词,为主，当代诗歌为辅；,2/14,课前热身,（江苏盐城）阅读下面古诗，完成12题。（5分）,雁门太守行 李贺,黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。,角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。,半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。,报君黄金台上意，提携玉龙为君死。,1、本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么精神？（2分）,_,2、“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句原因。（3分）,誓死报国、英勇赴战精神。,示例1：一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方,力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。,示例2：,利用比喻和夸大手法，渲染了敌军兵临城下担心气氛和危急情势。,3/14,(,山东滨州）阅读下面一首诗完成,34,题。,(,共,3,分,),次北固山下,【,唐,】,王湾,客路青山外，行舟绿水前。,潮平两岸阔，风正一帆悬。,海日生残夜，江春入旧年。,乡书何处达？归雁洛阳边。,3,、展开想象，用生动形象语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现画面,.,（,2,分）,4,、这首诗表示了诗人怎样思想感情？（,1,分）,开放性试题，描绘应表现出潮水开阔、大江直流、波平浪静景色特点，语言流畅即可。,思念故乡,4/14,考点,1、了解诗作内容,对诗词中词、句、景物、形象、场景了解。,2、把握情感态度,常见主题有：思乡怀人、忧国伤时、建功报国、热爱自然等,3、鉴赏表示技巧,表示技巧分表示方式、表现手法、修辞手法三大类,表示方式（抒情、描写、叙述、议论）：抒情手法有直接抒情（“直抒胸臆”）和间接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志等）两种。,描写手法（正面描写、侧面描写）。,表现手法：(对比衬托、动静结合、虚实相生等),修辞手法：(比喻，拟人，夸大，双关，用典等),4、品析精妙语言,品析生动、经典词句，了解它们表示效果和作用。,5/14,（山东高青）诗词鉴赏（2分）,渔家傲,范仲淹,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留心。,四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。,浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。,羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。,该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词上片写 _，下片写 _，笔力雄健，感情浓郁。,经典试题,边塞之秋色,思乡报国之情,一要学会寻找“诗眼”；二要分析层次关系,方法归纳：,6/14,经典试题,（南充市）诗词鉴赏,相见欢,李煜,无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。,剪不停，理还乱，是离愁，别是普通滋味在心头。,这首词表示了作者怎样思想感情？(2分),_,表示了作者作为亡国之君哀之痛、思之切,(,意近即可，答成亡国哀思得全分,),。,(2,分,),方法归纳：,标题、写作背景、关键词句,7/14,经典试题,（浙江金华）阅读下面一首诗，完成题目。,访城西友人别墅,雍陶,澧水桥西小路斜，日高犹未到君家。,村园门巷多相同，处处春风枳壳花。,【注释】澧(l)水：指唐代澧州城(今湖南北部澧县)。枳(zh)壳花：枳树花。,这首诗只写村野风光，没有详细写友人和别墅，这么写符合题意吗?为何?,(2分),（符合题意。这首诗巧妙地利用了衬托手法，经过对自然而优美村野风光,描写，让读者想象到友人别墅幽雅和友人风采,表示了诗人喜悦之情。）,方法归纳：,（1）准确指出用了何种手法；（2）结合诗句阐释为何要用这种手法；,（3）分析该手法传达出诗人怎样情感。,8/14,经典试题,使至塞上,王维,单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。,大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑，都护在燕然。,请用优美语言再现“大漠孤烟直，长河落日圆”这一画面。,（2分）,骑在马上放眼远眺，浩瀚无边大漠一片荒凉，惟有烽火台上,燃起那一股狼烟格外劲直、醒目，那横贯大漠黄河显得格,外悠长。夕阳西下，落日正圆。,方法归纳：,1,、准确把握诗中景物特点,2,、加以想象,3,、生动表示,9/14,经典试题,过故人庄,唐孟浩然,故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。,开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。,“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度，作简短赏析。（3分）,示例,：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如“合”字表现了绿树,环抱相拥情态，突出了村边绿树繁茂。“斜”字形象地描画出了村外青,山由近及远伸向远方景象，画面感特强。,表现了诗人对农家生活环境喜爱之情。,（,1,）指出该诗句中最生动传神字或手法；（,2,）对原句展开联想，描述景象；,（,3,）衬托了怎样意境，或表示了怎样情感。,方法归纳：,10/14,课堂检测,（年江苏连云港）阅读下面一首唐诗，完成,12,题。（,5,分）,使至塞上,王维,单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑，都护在燕然。,1,、为何说这是一首边塞诗？结合诗句详细说明。（,2,分）答：,2,、颈联中“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们好处。,(3,分,),答：,诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、,燕然、属国、都护”等词语（地名、官名）看出这是一首边塞诗。（,2,分）,“直”字，表现了大漠孤烟劲拔、坚毅之美；（,1,分）,“圆”字，给人以亲切温暖而又沧茫感觉。（,1,分）,这两个字不但准确地描绘了塞外雄奇壮观自然之景，,而且巧妙融入了诗人孤寂情绪。（,1,分）,（意思对即可）,11/14,（湖北黄冈）阅读下面一首诗，回答下列问题。(4分),钱塘湖春行,白居易,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,1、全诗以“行”为线索，从孤山寺起，到“”终。最终两句中“”两字充分表示了诗人对西湖美景迷恋。(2分),2、展开联想和想象，用简明形象语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现画面。(2分),莺是春歌手。在明媚春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳树上去歌唱；燕是春信使。不知谁家新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。,白沙堤,最爱,12/14,（年江苏省宿迁）阅读下面一首诗，回答下列问题。（6分）,闲居初夏午睡起,杨万里,梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。,日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。,(1)这首诗选取了哪些景物来表现初夏特点？(3分),_,(2)“闲看儿童捉柳花”中“闲”字用得极妙，请作简明赏析。（3分）,梅子、芭蕉、柳花（答对,1,个给,1,分）,“闲”字，写出了诗人恬静闲适（,1,分），抒发了诗人对乡村生活,喜爱之情（,2,分）。,13/14,以感恩心,感谢祖先为我们编织灿烂文化,以满腔情,继承祖先为我们创造创作技巧,以无悔行,回报祖先为我们留下挚爱真情,教师寄语,:,14/14,