平山县小学语文三班第四期学习简报省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,平山县小学语文三班 第四期学习简报,主编：秘习霞,年9月3日,1/6,1、总体学习数据统计（9月3日）,学习日志：提交数126 评论数 3 班级推荐数 15,学习总结：提交数6 评论数 0班级推荐数 1,论坛研讨：发帖数 6回帖数 24 精华贴数 0,学员数：100,2、我班已注册88名学员。17名老师还没有开始学习。,班级学情通报,2/6,还没有开始学习的老师们赶快行动呦！,3/6,勤于当一个听着,公布者：赵书梅 公布时间：-9-2 20:44:56,在说课与评说课活动之中，有一批人不容忽略，就是那些非说课者、非评说课者。他们即使既不说课、又不评说课，不过，他们却在说课与评说课活感人数上占相当权重，在有些时候甚至还要占去大多数。这些人在说课与评说课活动之中，最主要任务是思索。假如仔细一些辨析，这一思索还能够分为三个方面。首先，是听说课过程中思索。这种思索很锻炼人，这会儿你想了，一会儿评说课时候能够和评说课者讲话对照。其次，是听评说课过程中、含听发问、回应过程中思索。这种思索能够让人增加参加说课与评说课见识、经验，还能够开阔眼界。第三，是在说课、评说课之后思索。这种思索是一个可连续思索，其实，当初思索因为种种原因或许是浅薄，而事后静下心来思索，对于思索者而言永远都是一个进步!,优异日志,4/6,拓展阅读,秋天反刍,野菊花、向日葵，一一盛开。不在原野，也不在画里。在我低低屋檐下，在我小小花盆里。,不见阳光。不迎秋风。,秋水，在岁月里流淌。望穿，在九月。,向东或向西，每一片叶子都带了荣枯冀望与无奈。,浮云曼畅，天空高远。多年前已暗哑琴音缥缈在天堂。,残荷身在湿地，浅浅水域碧蓝澄澈，偶然秋风掀动几缕微澜，只在枯枝身下委婉。,夕阳下，一只花色蝴蝶飞向院内角落里一棵草，翅膀扇动，不带一丝力量。,蝴蝶停下了，秋风停下了。草停顿了生长，鱼儿停顿了游动。,慢下来，静下来，整个秋天。,5/6,快乐学习，幸福生活！,6/6,