平行四边形的质省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,平行四边形性质,蔡兴文,图片观赏,知识导入,小结与作业,探索新知,例题与练习,1/19,图片观赏,知识导入,小结与作业,探索新知,例题与练习,教学目标：,1、知识目标：,了解平行四边形概念，掌握平行四边形边、角、对角线性质，并能初步用其来处理实际问题.,2、能力目标：,经过探索、发觉、论证培养学生类比、转化数学思想方法，锻炼学生缜密逻辑思维能力，渗透“转化”数学思想.,3、情感目标：,让学生在观察、合作、讨论、交流中感受数学实际应用价值，同时培养学生善于发觉、主动思索、合作学习学习态度.,教学目标,重难点,2/19,图片观赏,知识导入,小结与作业,探索新知,例题与练习,教学目标,重难点,重点、难点：,教学重点：探索平行四边形性质,教学难点：经过操作、思索、升化、归纳出结论,教学方法：探索归纳法,3/19,图片观赏,知识导入,小结与作业,探索新知,例题与练习,4/19,定义,判断,图片观赏,知识导入,小结与作业,探索新知,例题与练习,5/19,定义,判断,平行四边形,定义,：,两组对边分别平行四 边形,图片观赏,知识导入,小结与作业,探索新知,例题与练习,平行四边形表示方法：,平行四边形ABCD,记作,ABCD,6/19,定义,判断,你能从以下图形中,找出平行四边形,吗？,图片观赏,知识导入,小结与作业,探索新知,例题与练习,7/19,画法,探究,图片观赏,知识导入,小结与作业,探索新知,例题与练习,8/19,画法,探究,步骤1：画两条平行线。,步骤2：在两条线上分别取点A和点B，连结AB。,B,A,D,C,图片观赏,知识导入,小结与作业,探索新知,例题与练习,ABCD.,步骤3：沿着水平方向平移AB到DC，就得到,如图，按照以下步骤，在方格纸上画一个 ABCD。,9/19,用一枚图钉在O点穿过，将 ABCD绕点O旋转,180，观察旋转后 ABCD与纸上画 EFGH是否重合。,演示,(C),(A),(D),(B),E,D,H,C,A,B,F,G,O,O,画法,探究,图片观赏,知识导入,小结与作业,探索新知,例题与练习,10/19,我们发觉，旋转,180之后两个平行四边形完全重合，即平行四边形是中心对称图形，对角线交点O就是对称中心。,由此能够得到,AD=BC,AB=DC,A=C,B=D,画法,探究,由此我们能够得出：,平行四边形对边相等,平行四边形对角相等,图片观赏,知识导入,小结与作业,探索新知,例题与练习,D,A,B,C,11/19,例题,练习,图片观赏,知识导入,小结与作业,探索新知,例题与练习,12/19,例题,练习,D,A,B,C,思绪导引：已知一个平行四边形与其中一个角，由平行四边形性质可得两邻角互补，,所以,A+D=180,A+B=180,从而求出D和B，再求C 。,例题1：,如图，已知 ABCD,A=40，,求,其它各个内角度数。,图片观赏,知识导入,小结与作业,探索新知,例题与练习,13/19,例题,练习,例题1：,D,A,B,C,如图，已知 ABCD,A=40，,求,其它各个内角度数。,图片观赏,知识导入,小结与作业,探索新知,例题与练习,解：在 中，,D=B，C=A=40,(平行四边形对角相等),ABCD,又ADBC,(平行四边形对边平行),B=180-A,=180-40=140,D=B=140,14/19,例题,练习,例题2：已知在平行四边形 ABCD中，AB=8，周长等于24，求其余三条边长。,解：在平行四边形ABCD中，,AB=DC，AD=BC（平行四边形对边相等）,又AB=8,AB+BC+CD+DA=24,CD=8，AD=BC=4,图片观赏,知识导入,小结与作业,探索新知,例题与练习,15/19,1、在 ABCD中，已知AB=8，AO=3，ABC=50,则CD=_，AC=_,BAD=_，CDA=_,A,B,C,D,O,2、在 ABCD中，,A+C=150那么,A=_，D=_,3、在 ABCD中，,A:B=4:5，那么,B=_，C=_,8,130,6,75,50,105,100,80,图片观赏,知识导入,小结与作业,探索新知,例题与练习,16/19,小结,作业,图片观赏,知识导入,小结与作业,探索新知,例题与练习,17/19,小结,作业,这节课你学到了什么？,1.平行四边形概念,2.平行四边形性质,3.利用性质处理问题,图片观赏,知识导入,小结与作业,探索新知,例题与练习,18/19,小结,作业,作业,书本98页练习第1题和第2题,再 见,驶向胜利彼岸,图片观赏,知识导入,小结与作业,探索新知,例题与练习,19/19,