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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,牛和鹅,北师大版 五年级 语文 下册 角度,第1页,牛,同学们对牛有什么印象？,第2页,鹅,你对鹅又有什么看法呢？,第3页,1.课文主要写了一件什么事?,(先写接着写最终写）,2.课文按_,次序来写,可分为三部分.,事情发展,第4页,第一部分:(14),第二部分:(511),第三部分:(1213),写因为牛和鹅看人态度不一样，所以我,们对待牛和鹅态度不一样。,写“我们”回家路上被鹅追赶，,以后金奎叔叔帮助“我们”赶走了鹅。,写“我”记着金奎叔话，从此对,牛、对鹅都改变了态度。,第5页,牛,鹅,和,第6页,1.为何把牛字写得小，把鹅字 写得大？,2.“我们”是怎样对待牛和鹅？,找出句子。,3.找出“我们”牛动词，,并打上三角符号。,（拍、摸、触、刮、骑）,（对牛和鹅态度不一样）,第7页,象声词:,吭吭,啪嗒啪嗒,啪啪啪,吁哩哩哩,屁股,破碗片,扳牛角,池塘,惹怒,握住,束缚,掐住,p,wn,bn,tn,r,w,sh f,qi,生字,第8页,一、回顾：,1.牛和鹅对人态度分别是什么？为何？,2.作者“我们”对牛和鹅态度又是怎,样？,第9页,2.因为牛眼睛看人，以为人比 牛大，,所以牛是怕人；鹅眼睛看人，觉,得人比鹅小，所以鹅不怕人。,1.牛怕人，鹅不怕人,因为,第10页,对牛：欺负,对鹅：害怕,拍它背、摸它肚子、触它屁股、刮它皮、骑牛背,远远地站在安全地方、绕个大圈,第11页,学习第五七自然段：,从哪些句子能看出鹅神气？,找出重点词体会，并用三角符号,画出动词。,竖,起头、,侧,着眼睛,看,、,一摇一摆,、,神气,地,走,过来、,伸长,脖子、,扑打,翅膀,哪些句子能够看出“我”怕鹅？,不响、贴着墙壁、悄悄地走、心里害怕,第12页,3.找出文中描写鹅欺负“我”句子。我又是怎样表现？,神气十足,胆大妄为,第13页,孩子们大喊了一声，急急逃跑。这使鹅追更加快了。我,吓,得腿也软了，更跑不快。这时，带头那只老雄鹅就,“,啪嗒啪嗒,”,地,跑,了过来，,“,吭，吭,”,地赶上我，,“,吭，吭,”,地,张,开嘴,，一口就,咬住,了我当胸,衣襟，,拉住,我不放。在忙乱中，,我书包掉了，鞋子也弄脱了。,我想，它一定要把我咬死了，,我就又哭又叫：,“,鹅要吃我了！鹅要咬死我了！,”,“我”狼狈不堪,第14页,4.这时，“我”救命英雄金奎叔出现了！金奎叔是怎样对待鹅？鹅又有什么表现?,第15页,老雄鹅害怕了，好不轻易摆脱束缚，张开翅膀，连飞带跳,“,啪啪啪,”,地落到了池中。,_,_,_,_,他飞快地走了过来，一把握住鹅长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。,_,_,_,第16页,用一个词形容这时鹅,“落荒而逃”,第17页,金奎叔对我讲了句什么话?这句话使我对鹅态度发生什么改变?,它即使把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!,第18页,态度,对牛,对鹅,前,后,启发,欺负,害 怕,不欺负,不害怕,看事物角度不一样,所得结果不一样,第19页,讨论:,读完最终两段，你有什么收获和启发?,第20页,对于任何事物,因为看问,题角度不一样,结果就会不,同。所以，我们要多角度看,问题，做生活有心人！,第21页,拓展延伸:,你能想出与本课道理相同小故事吗?,第22页,有这么一个老太太：她有两个孩子，儿子是染布，女儿是卖伞，她整天为两个孩子发愁。天一下雨，她就会为儿子发愁，因为不能晒布了；天一放晴，她又会为女儿发愁，因为不下雨女儿伞就卖不出去。老太太总是愁眉紧锁，没有一天开心日子，弄得疾病缠身，骨瘦如柴。一位哲学家告诉她，此以后，老太太天天都是乐呵呵，身体自然健康起来了。,第23页,你为何不换个角度来想呢？天一下雨，你就为女儿高兴，因为他卖伞生意好了；天一放晴，你就为儿子高兴，因为他又能够晒布了。,第24页,知识窗,牛和鹅眼睛 牛眼睛里像有一个放大镜似，什么东西在它眼里都比原样大。在牛眼睛里，人比自己不知要高大多少倍，所以牛害怕人，在人面前十分驯良、温顺。而鹅则相反，什么东西在它眼里都比原样缩小了。在鹅眼睛里，人比自己还要小。所以,鹅不怕人，经常主动去啄人，企图恐吓人。,牛眼是凸透镜，鹅眼是凹透镜,用鹅眼睛去看他人缺点，用牛眼睛去看他人优点,有兴趣同学还能够经过查找资料等了解其它动物或昆虫眼睛，比如苍蝇等眼睛,第25页,
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