经济学基础全套教学教程整本书电子教案.ppt

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Mankiw)(1958(,优秀的美国经济学家，世界上最年轻最优秀的经济学家之一,),。,“在我,20,年的学生生涯中，最令我兴奋的课程是在上大学一年级时所选的连续两个学期的经济学原理。可以毫不夸张地说，这门课程改变了我一生”,第一节 学习经济学的意义,下一页,返回,2.,学好经济学有助于更好地了解天下事，理解全球、全国、全省、全市、本地的社会经济、政治、文化生活，有助于了解生活的世界,作为财经管理类专业的大学生，有必要经常运用经济学理论理解世界各地和中国各地的经贸新闻和逸闻，这对你的专业、职业、工作大有裨益。,3.,学好经济学有助于在生活与各类工作,(,尤其是财经、贸易、营销、管理类工作,),中更好地决策、选择，能更精明地参与经济活动,读高职高专，就业问题是学生的大事。学了经济学，有了经济观念、贸易意识、管理与营销理念，经济头脑就全身披挂,;,学会做生意，学会理财、精于投资、巧于消费、善于决策、规避风险等，都与经济智慧息息相关,第一节 学习经济学的意义,上一页,下一页,返回,4.,学好经济学有助于理解经济与政府的关系，能更好地理解经济政策的潜力与局限性,“看得见的手”对世界、中国经济发展起着不可替代的作用各国政府的财政政策如“反倾销”、提高关税等，货币政策如“提高准备金率”、降息等，对,GDP,发展速度的把握等，财贸管理大学生只要善于运用经济理论理解、分析，就能够对世界、中国经济的发展态势心知肚明，可以评点与献策。,第一节 学习经济学的意义,上一页,返回,一、经济,人类生活在地球上，吃、喝、穿、睡等必需生活资料、物资资料不可或缺。事关人类生存、社会发展的经济需求，每天都在催促着人们,;,政治家们经常要下达实现经济目标的指示，企业家与商人每天都在忙于生产，促使劳动、劳动资料、劳动对象、生产资料、消费、消费资料在市场中运转。生产、交换、分配、消费活动构成了人类社会的总和，这四大经济要素相互依存、相互制约、相互统一、综合平衡，促进了人类社会的发展。,第二节 经济学的产生、发展和学科体系,下一页,返回,二、经济学的产生与发展,人类社会进行维持生活的物质资料生产的经济活动，距今有,200,万年的历史。从公元前,16,世纪起，“经世”“济民”是中国古代最高统治者,(,以商汤、周文王姬昌、周武王姬发、越王勾践、秦始皇赢政、汉高祖刘邦、汉武帝刘彻、魏武帝曹操、汉光武帝刘秀、唐太宗李世民、宋太祖赵匡胤、元世祖忽必烈、明太祖朱元璋、清太祖努尔哈赤等为代表,),、政治家,(,以伊尹、周公旦、姜太公、管仲、范蠢、商鞍、诸葛亮、范仲淹、王安石等为代表,),的首要职责，成就“经国”“安民”“治国”“平天下”的理论与实践大业是中国古代政治家的终生追求。,从距今,2000,多年前开始，历代世界各国的有识之士，都在经济活动中对资源有效利用的问题进行探索,.,第二节 经济学的产生、发展和学科体系,上一页,下一页,返回,18,世纪至,20,世纪初，资本主义经济快速发展，创造了经济发展史上的一个又一个辉煌。,20,世纪初，苏联社会主义经济发展的成功，也给资本主义经济提供了一定借鉴。尤其是,1929-1933,年，资本主义世界爆发了空前严重的经济危机，促使西方政治家、经济学家开始反思，并对社会主义经济的成功经验开始研究。美国总统罗斯福等西方政治家运用了著名英国经济学家凯恩斯主义的“看得见的手”政府干预论，使西方经济走出低谷,三、经济学学科体系,现代经济学的学科可分为以下五类,(,一,),基拙经济理论,基础经济理论包括政治经济学、宏观经济学、微观经济学、生产力经济学、发展经济学、比较经济学等,第二节 经济学的产生、发展和学科体系,上一页,下一页,返回,(,二,),应用经济理论,应用经济理论包括生产经济学、货币银行学、财政学、投资经济学、劳动经济学、土地经济学、产业经济学、国际经济学、城市经济学、乡镇经济学等,(,三,),经济理论边缘学科,经济理论边缘学科包括生态经济学、环境经济学、资源经济学、人口经济学、社会经济学、经济法学、教育经济学、国土经济学、经济地理学、文化经济学等,(,四,),经济理论工具,经济理论工具包括经济统计学、数理经济学、经济计量学、经济数学等,(,五,),经济史学科,经济史学科包括中国经济史、外国经济史、国别史、各种经济学说史等,第二节 经济学的产生、发展和学科体系,上一页,返回,一、经济学含义,在各类经济学书籍中，经济学家们对经济学的多种描述,:,(1),经济学是研究如何确定生产要素的价格及配置资源的学问。,(2),经济学是研究如何改善、促进社会经济发展的学科,(3),经济学是研究人类如何安排其消费与生产活动的学问。,(4),经济学是对人与人之间交易活动的研究。,(5),经济学是对人类从事日常生活事务、投资、赚钱、享受的研究,(6),经济学是对日常生活中人的研究,第三节 经济学含义、研究对象、基本概念、基本原理,下一页,返回,二、经济学研究对象,经济学是现代的一个独立学科，是研究经济发展规律的学科，研究的是一个社会如何利用稀缺的资源生产有价值的物品和劳务，并将它们在不同的人中间进行分配，经济学是研究如何利用有限的资源满足人们不断增长的需要的科学。经济学是研究如何作出最终选择，分配稀缺资源于不同的用途，来满足经济主体多样化需求的科学，其目的是完善资源配置的形式以达到更好的效益。,三、基本概念,经济学研究社会如何管理自己的稀缺资源。因此，如何合理地配置和利用有限的资源就成为人类社会永恒的主题。它包括无限的欲望、稀缺性以及由此产生的选择三方面的内容。,第三节 经济学含义、研究对象、基本概念、基本原理,上一页,下一页,返回,(,一,),无限的欲望,欲望,(wants),是人们为了满足生理和心理上的需要而产生的渴求和愿望。,(,二,),马斯洛的需求层次理论,马斯洛需求层次理论,(Maslows hierarchy of needs),，亦称“基本需求层次理论”，是行为科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕,马斯洛于,1943,年在,人类激励理论,论文中所提出。其理论表示方式就像一个金字塔，分五层，从低到高，按层次逐级递升，如,图,1,一,1,所示。生理需求，是最基本、最低层次的需求,;,安全的需求，希望未来生活有保障,;,情感和归属的需求，是社会需求,;,尊重的需求，满足受到别人尊重的需求,;,自我实现的需求，实现个人理想的需求。另外两种需要,:,求知需要和审美需要。这两种需要未被列入到他的需求层次排列中，他认为这二者应居于尊重需要与自我实现需求之间。,第三节 经济学含义、研究对象、基本概念、基本原理,上一页,下一页,返回,(,三,),稀缺性,(scarcity,相对于人的欲望而言，即使资源再多，也是有限的。相对于人类社会的无穷欲望而言，经济物品，或者说生产这些物品所需要的资源总是不足的。这种资源的相对有限性就是稀缺性。由于资源稀缺性的存在，使得人们必须考虑如何使用有限的相对稀缺的生产资源来满足无限多样化的需要。这就是所谓的“经济问题”。,(,四,),资源总是有限的,第一，自由取用物品开始就有限，大城市的自然资源如阳光、空气、河水已经受到限制或污染，自由取用受到一定程度的控制。,第二，地球上的自然资源是有限的，如煤炭、石油、天然气、矿石、矿产、稀土、有色金属等资源储存量有限。,第三节 经济学含义、研究对象、基本概念、基本原理,上一页,下一页,返回,第三，无论是发达国家、富国还是发展中国家、穷国的经济资源、经济物品都是有限的。,第四，生产资源即经济组织中的资本、劳动力、企业家才能等资源也是有限的,第五，时间资源也是有限的,四、资源的选择性、可能性、配置目标,(,一,),配置就是选择,面对资源的稀缺性与欲望的无限性之间的矛盾，人们不得不进行选择，尽最大的可能利用现有丰富资源与稀缺资源去生产各种物品和服务，力图更有效地满足人们的欲望。,第三节 经济学含义、研究对象、基本概念、基本原理,上一页,下一页,返回,资源的选择力图实现,:,分清欲望的轻重缓急使效用最大化,;,理清满足欲望的代价大小、付出的资源是多少。比如企业家和政治家们进行现代化城市建设，不得不对稀缺的土地资源在豪宅、高档住房和绿地、耕地中作出选择。选择，是把满足欲望的目标与实现目标付出的代价、资源联系起来权衡比较博弈。,(,二,),资源配置解决五大问题,通过选择、配置，人们力图解决人类社会必须解决的五大基本问题,:,生产什么、生产多少,;,怎样生产,;,为谁生产,;,经济增长,;,促进和保证资源的充分利用。,第三节 经济学含义、研究对象、基本概念、基本原理,上一页,下一页,返回,五、资源配置的基本方式,资源配置是通过一定的政治经济体制、机制，采取一定的社会形式完成的政治经济体制分为以下四种,:,(,一,),自然经济,然经济的刺激力限于谋生需要。土地资源的配置由居民的直接消费决定，经济效率很差，经济发展缓慢，绝大多数人们的基本欲望、基本需要得不到有效满足,(,二,),市场经济,市场经济借助市场交换关系，依靠供求、竞争、价格等机制，组织社会经济发展，调节社会资源配置和分配经济收入的经济。,第三节 经济学含义、研究对象、基本概念、基本原理,上一页,下一页,返回,(,三,),计划经济,资源基本归政府所有，经济的组织与管理由政府负责，资源的配置和利用是政府用计划方法解决，经济效率很低，大多数居民的欲望、需求得不到满足，经济发展滞后。,(,四,),混合经济,资源的民间所有与国家所有相结合，市场与计划相结合，自由竞争与政府干预相结合,;,以市场为基础、计划为指导的混合经济运行体制,;,政府、市场、企业的结合，是当代经济体制发展的普遍趋势。混合经济是有效配置稀缺资源、满足广大人民群众基本需要的有效形式之一,.,第三节 经济学含义、研究对象、基本概念、基本原理,上一页,下一页,返回,六、宏观经济学与微观经济学,按照研究对象、内容和研究方法，可以把经济学分为以下两大类。,(,一,),微观经济学,(Microeconomics,微观经济学以单个经济实体作为考察对象，研究单个生产者、单个消费者、单个资源拥有者的经济行为，单个市场变化规律，所以微观经济学又称作经济个量分析，它所要解决的是资源配置问题，以实现个体效益的最大化，主要体现在,:,(1),研究对象是单个经济行为。,(2),中心理论是价格理论,(3),解决的是资源配置问题,(4),研究方法是个量分析,第三节 经济学含义、研究对象、基本概念、基本原理,上一页,下一页,返回,(,二,),宏观经济学,(M acroeconotnics),宏观经济学以整个国民经济为研究对象，以整个国民经济为考察出发点，研究社会就业量、物价水平、经济增长速度、经济周期波动等全局性的问题，说明资源如何充分利用的经济理论，研究的是资源利用问题，主要体现在,:,(1),研究对象是整个国民经济,(2),解决的问题是资源合理利用问题,(3),中心理论是国民收入决定理论,(4),研究方法是总量分析,(,三,),微观经济学和宏观经济学的共同点,在于它们都是以研究经济、金融或资本的运作为目的的。,第三节 经济学含义、研究对象、基本概念、基本原理,上一页,下一页,返回,(,四,),微观经济学与宏观经济学的联系,微观经济学与宏观经济学是互相补充的,;,微观经济学与宏观经济学都是实证分析,;,微观经济学是宏观经济学的基础。随着经济发展的速度和广度的无限扩大，宏观经济学与微观经济学的界限越来越模糊。,(,五,),微观经济学和宏观经济学的不同点,1.,研究对象不同,微观经济学的研究对象是单个经济单位，如家庭、厂商等。正如美国经济学家,J,亨德逊所说“居民户和厂商这种单个单位的最优化行为奠定了微观经济学的基础”。而宏观经济学的研究对象则是整个经济，研究整个经济的运行方式与规律，从总量上分析经济问题。,第三节 经济学含义、研究对象、基本概念、基本原理,上一页,下一页,返回,2.,解决的问题不同,微观经济学要解决的是资源配置问题，即生产什么、如何生产和为谁生产的问题，以实现个体效益的最大化。,3.,研究方法不同,微观经济学的研究方法是个量分析，即研究经济变量的单项数值如何决定。,4.,基本假设不同,微观经济学的基本假设是完全竞争、完全理性、充分信息，认为“看不见的手”能自由调节实现资源配置的最优化。宏观经济学则假定市场机制是不完善的，政府有能力调控经济，通过“看得见的手”纠正市场机制的缺陷。,第三节 经济学含义、研究对象、基本概念、基本原理,上一页,下一页,返回,5.,中心理论和基本内容不同,微观经济学的中心理论是价格理论，还包括消费者行为理论、生产理论、分配理论、一般均衡理论、市场理论、产权理论、福利经济学、管理理论等宏观经济学的中心理论则是国民收入决定理论，还包括失业与通货膨胀理论、经济周期与经济增长理论、开放经济理论等,七、基本原理,(,一,),经济学十大原理,1.“,看不见的手”，市场通常是组织经济活动的一种好方法,“看不见的手”是经济学之父亚当,斯密,(1723-1790,年,),在,1776,年提出的名言,“,看不见的手”指的是个人利益，是市场机制，是价格机制。,第三节 经济学含义、研究对象、基本概念、基本原理,上一页,下一页,返回,2.“,看得见的手”，政府有时可以改善市场结果,20,世纪中叶，英国又出现一个伟大的经济学家约翰,梅纳德,凯恩斯,(1883-1946,年,),，他提出“看得见的手”的理论，即政府干预经济生活,3.,人们面临取舍、选择,“人们面临交替关系”原句可理解为“人们面临权衡取舍”。当人们组成社会时，他们面临各种不同的权衡取舍、选择。典型的是在“大炮与黄油”之间的选择。,4.,某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西,一种东西的机会成本是为了得到这种东西所放弃的东西。,5.,理性人考虑边际量,“边际量”是指某个经济变量在一定的影响因素下发生的变动量。,第三节 经济学含义、研究对象、基本概念、基本原理,上一页,下一页,返回,6.,人们会对激励做出反应,由于人们通过比较成本与利益做出决策，所以，当成本或利益变动时，人们的行为也会改变。这就是说，人们会对激励做出反应。然而，政策有时也会有事先并不明显的影响。,7.,贸易能使贸易双方受益、状况更好,众所周知，在世界经济中日本人是美国人的主要竟争对手。,8.,一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力,世界各国生活水平的差别是惊人的。随着时间推移，生活水平的变化也很大。,9.,当政府发行过多货币时，物价上升,第三节 经济学含义、研究对象、基本概念、基本原理,上一页,下一页,返回,什么引起了通货膨胀,?,在大多数严重或持续的通货膨胀情况下，罪魁祸首总是相同的,货币量的增长。当一个政府创造了大量本国货币时，货币的价值下降了。,10.,社会面临通货膨胀与失业之间的短期抉择、短期权衡取舍,当政府增加经济中的货币量时，一个结果是通货膨胀，另一个结果是至少在短期内降低失业水平。说明通货膨胀与失业之间短期权衡取舍的曲线被称为菲利浦斯曲线，这个名称是为了纪念第一个研究了这种关系的经济学家而命名的。,(1),货币量增加，提升支出水平，从而刺激物品与劳务需求,;,(2),长期的高需求引起高物价，继而引起企业更多的生产，更多的雇用员工,;,第三节 经济学含义、研究对象、基本概念、基本原理,上一页,下一页,返回,(3),更多的雇用则意味着更少的失业经济学家仍对菲利浦斯曲线有所争议，但大多数经济学家现在接受了这样一种思想,:,通货膨胀与失业之间存在短期权衡取舍。,(,二,),经济学解决的基本问题,:,资源利用问题,资源利用,:,是指人类社会如何更好地利用现有的稀缺资源，使之生产出更多的物品。,第三节 经济学含义、研究对象、基本概念、基本原理,上一页,返回,一、古典宏观经济学,(,代表人物,:,威廉,配第、亚当,斯密、大卫,李嘉图,),18,世纪，英国出现了一位名叫亚当,斯密,(1723-1790,年,),的伟大经济学家，人们把他称作“经济学之父”。亚当,斯密,1776,年出版一本书，名字叫,国民财富的性质和原因的研究,(The wealth of Nations),，这就是著名的,国富论,。,二，传统宏观经济学新古典学派,(,代表人物,:,冈纳,缪尔达夫、林达尔、马歇尔,),马歇尔的均衡价值理论,阿尔弗雷德,马歇尔,(Alfred Marshall,1842-1924,年,),近代英国最著名的经济学家，新古典学派的创始人，剑桥大学经济学教授，,19,世纪末和,20,世纪初英国经济学界最重要的人物。,第四节 经济学理论流派,下一页,返回,在马歇尔的努力下，经济学从仅仅是人文科学和历史学科的一门必修课发展成为一门独立的学科，具有与物理学相似的科学性。剑桥大学在他的影响下建立了世界上第一个经济学系。,三、现代宏观经济学凯恩斯经济学,(,代表人物,:,凯恩斯,),20,世纪中叶，英国又出现一个伟大的经济学家约翰,梅纳德,凯恩斯。凯恩斯原是一个自由贸易论者，直至,20,年代末仍信奉传统的自由贸易理论，认为保护主义对于国内的经济繁荣与就业增长一无可取。他长期从货币数量的变化来解释经济现象的变动，主张实行管理通货以稳定资本主义经济。,1929-1933,年世界经济危机后提出了失业和经济危机的原因是有效需求不足的理论，鼓吹国家全面调控经济生活。他的经济学说在西方国家有广泛影响，被称为“凯恩斯主义”。,第四节 经济学理论流派,上一页,下一页,返回,四、当代宏观经济学新凯恩斯主义,(,代表人物,:,萨缪尔森、曼昆,),第二次世界大战结束后，以美国经济学家萨缪尔森等人为代表，将凯恩斯的宏观经济学与新古典经济学的市场均衡价格理论结合在一起，形成了“新古典综合派”，由微观经济学和宏观经济学这两部分构成的新古典综合派的经济学理论体系是经济学的主流经济体系。,(,一,),保罗,萨缪尔森,1935,年毕业于芝加哥大学，随后获得哈佛大学的硕士学位和博士学位，并一直在麻省理工学院任经济学教授。他发展了数理和动态经济理论，将经济科学提高到新的水平,;,是当代凯恩斯主义的集大成者，经济学的最后一个通才。他是当今世界经济学界的巨匠之一，他所研究的内容十分广泛，涉及经济学的各个领域，是世界上罕见的多能学者。,第四节 经济学理论流派,上一页,下一页,返回,萨缪尔森首次将数学分析方法引入经济学，帮助经济困境中上台的肯尼迪政府制定了著名的“肯尼迪减税方案”，并且写出了一部被数百万大学生奉为经典的教科书。该教科书就是流传颇广的,经济学,(1948,年出版,),，被翻译成日、德、意、匈、葡、俄等多种文字，据报道销售量已达,1 000,多万册，成为许多国家和地区制订经济政策的理论根据。现在，许多国家的高等,学校将,经济学,作为专业教科书。他于,1947,年成为约翰,贝茨,克拉克奖的首位获得者，并于,1970,年获得诺贝尔经济学奖。,(,二,)N,格雷戈里,曼昆,第四节 经济学理论流派,上一页,下一页,返回,N,格雷戈里,曼昆是一位具有奇才的年轻学者。,29,岁的曼昆就成为了哈佛大学的终身教授，教授宏观经济学和经济学原理。现任哈佛大学经济学教授，,2003,年,3,月起，曼昆出任小布什政府总统经济顾问委员会主席。担任白宫的经济顾问，马萨诸塞州剑桥的一个智囊团,国家经济研究局所属的货币经济计划部主任，还被聘为国会预算办公室及波士顿联邦储备银行的顾问，供职于,ETS,考试研发委员会下的经济学高阶水平考试委员会和,NBER,商仲周期委员会。,经济学理论的演变如,图,1-2,所示。,第四节 经济学理论流派,上一页,下一页,返回,一、紧密联系宏观与微观的现实与社会实践,经济现象无处不在，经济学研究和解决经济发展中出现的现实经济问题、经济发展规律和发展趋势。,二、掌握经济学的研究方法和理论工具,(,一,),经济学的基本分析方法,实证分析与规范分析,(1),实证分析是指企图超脱或排斥一切价值判断，只研究经济本身的内在规律，并根据这些规律分析和预测人们经济行为的效果。,(2),规范分析是以一定的价值判断作为出发点，提出行为的标准，并研究如何才能符合这些标准。它说明的是“应该是什么”的问题，即价值判断问题,第五节 怎样学好经济学,上一页,下一页,返回,(3),实证分析与规范分析的区别和联系,:,区别,:a.,分析的依据不同。,b.,要解决的问题不同。,c.,所得出的结论客观程度不同。,联系,:,规范分析研究要以实证分析为基础，而实证分析研究也离不开规范分析的指导。规范分析离不开实证分析，人们赞同或反对某一经济政策，其论据是对该政策的实证分析。,(,二,),经济模型,经济模型指用来描述所研究的经济现象之有关的经济变量之间的依存关系的理论结构。为了更好地理解和解决问题，通常将某一社会现象简化抽象为一个模型，如,图,1,一,3,所示,经济模型的两个组成部分如下,:,第五节 怎样学好经济学,上一页,下一页,返回,(1),假设形成建立模型所依据的基础，是关于哪些是重要的，哪些是可以忽略的说明,;,(2),含义是模型的结果。一个模型的假设与含义的联系是逻辑推理的过程，生产要素运行模型如图,1,一,3,所示,(,三,),边际分析,边际分析是通过研究因变量随自变量的变化而变化的程度，来比较经济效果的分析方法。,(,四,),静态分析和动态分析,静态分析不考虑具体的变化过程和时间因素，是孤立地静止地分析某些经济现象。,第五节 怎样学好经济学,上一页,下一页,返回,三、用经济学家和企业家相结合的思维方式去观察、分析宏观社会经济与,微观社会经济,经济学家擅长运用宏观经济学理论观察、调查、分析、研究宏观社会经济问题，如财政政策、货币政策对国家、省级经济发展的影响,;,企业家善于运用微观经济学理论观察、调查、分析、研究微观社会经济问题如财政政策、货币政策对企业生产经营发展的影响，两种专家的思维方式、位置、角度和利益等方面都有异同点。作为大学生，应当从大一第一学期学习,经济学基础,起，学习用经济学家和企业家相结合的思维方式去观察、思考宏观,(,以全社会的视野,),、微观,(,以企业、个体的现状,),经济发展实践中产生的现实经济问题，理性与感性相结合，理论与实际相结合。学会高瞻远瞩，胸怀大局,;,又脚踏实地、贴近实际，向有理论见识、有实际操作技能的高素质人才挺进,第五节 怎样学好经济学,上一页,返回,图,1,一,1,马斯洛的需要层次理论,返回,图,1,一,2,经济学理论的演变,返回,图,1,一,3,生产要素运行模型,返回,谢谢观赏,第二章 需求与供给,1,2,4,3,3,第一节 需求,第二节 供给,第三节 均衡价格,第四节 需求与供给的价格弹性,返回,一、需求与需求量,1.,需求,(demand,的含义,需求量是指消费者在某一特定时期内，在每一价格水平下愿意而且能够购买的商品和劳务的数量。需求是指在一定时期内，在各种可能的价格下，人们所愿意并且能够购买的某种商品数量的集合。,市场需求,:,对市场上某一商品所有的个人需求的加总。,2.,需求与需要的区别,需要仅仅是一种愿望，而需求不仅是一种愿望，并且要有支付能力。需要可以是无限的，但需求一定是有限的。,第一节 需求,下一页,返回,二、影响需求的因素,如,图,2,一,1,所示，影响需求的因素有以下一七点。,(,一,),价格或该商品本身的价格,(,反向变动,),一般而言，商品的价格与需求量呈反方向变动，即价格越高，需求越少，反之则反是。,(,二,),相关商品的价格,商品之间的相互关系有两种,:,互补关系与替代关系。,互补关系，或称互补品,:,指两种商品互相补充共同满足人们的同一种欲望，完成同一消费功能。,互补品价格与需求量之间的关系,:,一种商品的价格上升，消费者对另一种商品的需求就会减少,;,反之亦然。,第一节 需求,上一页,下一页,返回,替代关系，或称替代品,:,指两种商品可以互相替代来满足同一种欲望。,(,三,),收入水平,(,消费者的收入,)(,同向变动,),消费者的收入水平及社会收入分配的平等程度会影响需求。当消费者的收入提高时，会增加商品的需求量，反之则相反，劣等品除外,(,四,),消费者规模,当消费者的数量增加时，需求随之增加，反之则少,(,五,),消费者偏好,(,嗜好,),当消费者对某种商品的偏好程度增强时，该商品的需求量就会增加，相反偏好程度减弱，需求量就会减少,(,六,),对商品价格变化的预期,第一节 需求,上一页,下一页,返回,消费者的预期,(,对未来商品的价格以及对自己未来收入的预期,),，当消费者预期某种商品的价格即将上升时，会增加对该商品的现期需求量，因为理性的人会在价格上升以前购买产品。反之，就会减少对该商品的预期需求量。,(,七,),政府经济政策的影响力度,政府的扩张性财政政策与货币政策、紧缩性财政政策与货币政策都影响着消费者的消费抉择,三、需求函数、需求表、需求曲线,(,一,),需求函数,需求函数,:,形如,D=f(P,，,1,T,，,N),第一节 需求,上一页,下一页,返回,需求函数反映了在其他影响需求的因素不变的情况下，消费者在特定时间内，对某种商品的需求量同这种商品的价格之间存在的一一对应关系。,(,二,),需求表和需求曲线,1.,需求表,需求量与价格的对应关系用表格表示出来，就是需求表，如,表,2,一,1,所示。,2.,需求曲线,需求曲线是某种商品价格与其需求量之间关系的图形表示形式，是表示商品价格与其需求量之间关系的曲线，如,图,2-2,所示,第一节 需求,上一页,下一页,返回,四、需求定律及其例外,需求定理是说明某种商品价格与其需求量之间关系的理论。其基本内容是,:,需求定理，即在其他条件不变的情况下，某种商品的需求量与价格之间呈反方向变动，即需求量随商品本身的价格上升而减少，随商品本身价格的下降而增加。即商品的价格越低，需求量越大,;,商品的价格越高，需求量越小,五、需求量的变动和需求的变动,(1),需求量的变动是指其他条件不变，商品的需求量随其自身的价格的变动而变动表现为点在需求曲线上的移动。,第一节 需求,上一页,下一页,返回,(2),需求的变动是指除商品自身价格之外的其他因素的变动所引起的需求量与价格之间的关系的变动。表现为需求曲线位置的移动。个人需求,:,单个消费者对应于某商品每一可能的价格愿意并能购买的数量。市场需求,:,对市场上某一商品所有的个人需求的加总。,具体来看，需求量的变动与需求的变动见,表,2,一,2,第一节 需求,上一页,返回,一、供给,供给,(supply),指生产者在某一时期内，在不同价格水平上愿意并且能够提供出售的该种商品的数量。供给是生产者,(,厂商,),在一定时期内，对应于某一商品不同的价格水平愿意并且能够提供的商品数量。作为供给要具备两个条件,:,一是生产者愿意出售,;,二是生产者有提供能力。供给是生产者的出售欲望和出售能力的统一。经济学中的供给是指生产者在某一特定时期内，在每一价格水平上愿意并且能够提供的一定数量的商品或劳务。,二、影响供给的因素,如,图,2-3,所示，影响供给的因素有以下几点。,第二节 供给,下一页,返回,(,一,),商品本身的价格,(,尸,),(,二,),生产的成本,(C),即生产要素的价格。生产要素价格的高低影响到厂商的成本，生产要素价格上升，会使成本上升，反之，则成本下降。生产要素在商品卖价既定的条件下，成本上升，厂商利润减少，甚至会发生亏损，厂商会减少该产品的产量甚至会转产,;,反之利润增加，厂商会增加对该产品的供给数量。,(,三,),生产的技术水平,(T),一般情况下，技术水平提高可以降低生产成本，提高效率，增加利润，供给量增加例,:,旅客列车的六次大提速，降低了行程时间，提高了运输能力，火车票的供给量随之增加,;,以前缝制衣服，机械化后劳动成本降低，利润增加，衣服的供给量增加。,第二节 供给,上一页,下一页,返回,(,四,),相关商品的价格,(,互补品价格,P,x,、，替代品价格,p,v,),(1),若两种商品互为替代品，当一种替代品价格上涨，另一种替代品供给就会减少,.,(2),若两种商品为互补品。即这两种商品必须是同时生产的，一种商品价格上升，另一种商品的供给也会增加。,(,五,),生产者对商品的价格预期,(p,v,),对自己所处的行业的预期如果是乐观的，将会增加供给,;,相反，如果预期是悲观的，厂商会减少供给。,第二节 供给,上一页,下一页,返回,(,六,),政府政策的影响力度,政府采用鼓励投资与生产的政策,(,如减税,),，可以刺激生产，增加供给。反之，政府采用限制投资与生产的政策,(,如增税,),，则会抑制生产，减少供给,三、供给曲线、供给表、供给函数,(,一,),供给曲线,假定价格与供给量的变化是连续的，可将供给表转化为供给曲线，如,图,2-4,所示。仅凭供给曲线本身同样既不能说明商品价格，也不能说明供给的数量它只说明在给定的价格下，卖者愿意且能够供给的数量。,第二节 供给,上一页,下一页,返回,(,二,),供给表,(,见,表,2,一,3,),供给表是某种商品的各种价格和与各种价格相对应的该商品的供给数量之间的数字序列表，可以用来反映价格与供给量之间的关系。,(,三,),供给函数,如果把影响供给量的所有因素作为自变量，把供给量作为因变量，则可以用函数关系来表达供给量和这些影响供给量的因素之间的依存关系。这种函数称为供给函数。综合以上因素，供给函数和表达为,:,第二节 供给,上一页,下一页,返回,四、供给定理,(,一,),供给定律的含义,供给定律是指在其他条件不变的情况下，商品的供给量随着商品本身价格的上升而增加，随着商品本身价格的下降而减少，商品的供给量与价格之间呈同方向变动的规律称之为供给定律。,(,二,),供给定律例外,供给定律是针对一般商品而言，往往现实生活中也存在着供给定律的例外。,(1),某些商品的供给量是固定的。如名画、古玩。这类商品的供给曲线是一条垂直于横轴的直线，如,图,2,一,5,所示,第二节 供给,上一页,下一页,返回,(2),具有规模效应的厂商。某些厂商在大规模生产时平均成本锐减，这时商品价格虽有所下降，但厂商仍愿意提供更多的商品。此类商品往往是那些可适于机械化大批量生产的高技术产品，如小汽车和电视机的生产等。这类商品的供给曲线是向右下方倾斜的，如,图,2,一,6,所示,(3),劳动的供给曲线向后弯曲。当工资开始提高时，劳动的供给会增加，当工资水平上升到一定程度后，劳动者感到对货币需求并不迫切了，这时工资再提高，劳动者会减少劳动，增加闲暇，因而劳动者的供给曲线是一条向后的曲线，如,图,2-7,所示,第二节 供给,上一页,下一页,返回,五、供给量的变动与供给的变动,(,一,),供给量的变动,在其他条件不变的条件下，商品本身的价格变动所引起的供给数量的变动称为供给量的变动。供给量的变动表现为同一供给曲线上点的移动。,冰激凌蛋卷的市场价格上升导致供给量沿着供给曲线的移动，如,图,2,一,8,所示。,(,二,),供给的变动,在商品本身价格不变的条件下，由其他因素变动所引起的供给的变动成为供给的变动。供给的变动表现为供给曲线的平行移动，如,图,2,一,9,所示。,第二节 供给,上一页,下一页,返回,六、供给定理与需求定理的比较,(,一,),供给定理与需求定理的共同性,两定理的假设方式是相同的，都是价格的变与不变,;,两定理都可用图和表的分析来加以说明，特别是曲线分析一目了然,;,都有各自的规律和规律以外的例外,(,二,),供给定理与需求定理的不同点,需求的主体是消费者，供给的主体是生产者,;,需求与价格的函数关系是负值，供给与价格的函数关系是正值,;,两定理的曲线图中，需求曲线是自左向右下方倾斜的曲线，供给曲线是自左向右上方倾斜的曲线,第二节 供给,上一页,返回,一、供求定理,供求定理的基本内容,:,在其他条件不变的情况下，需求变动将引起均衡价格和均衡数量同方向变动,;,供给变动将引起均衡价格反方向和均衡数量同方向变动。需求与供给同时增加或减少会引起均衡产量同方向变动，这时均衡价格却有提高、降低或保持不变三种可能,(1,需求的增加引起均衡价格上升，均衡数量增加,;,(2),需求的减少引起均衡价格下降，均衡数量减少,;,(3),供给的增加引起均衡价格下降，均衡数量增加,;,(4),供给的减少引起均衡价格上升，均衡数量减少,第三节 均衡价格,下一页,返回,二、供求决定价格,需求与供给是市场中两种既相互依存又相互制约的力量，两者对市场价格的决定和影响是不同的,(,一,),供不应求，价格上升,当某种商品或劳务的供给不能满足市场需求时，价格就会上升，如果遇到旱灾,(,如云南近几年的旱灾,),、水灾,(,如,1998,年中国的水灾,),等自然灾害，大米的价格就会上涨。,(,二,),供过于求，价格下降,当某种商品或劳务的供给大于市场的需求时，价格就下降,第三节 均衡价格,上一页,下一页,返回,三、均衡价格的形成与市场均衡,(,一,),均衡价格的决定,均衡价格是指该商品的市场需求量和市场供给相等时的市场价格，是指该种商品的市场需求量和市场供给量相等时候的价格。,(,见,图,2,一,10,、,图,2,一,11),(,二,),供求均衡,(Equilibrium),1.,均衡,在经济学中，均衡一般是指经济体系中变动着的各种力量处于平衡，因而变动的净趋向为零的状态。在经济学中，均衡是一个被广泛运用的概念。均衡的最一般意义指经济事物中有关的变量在一定条件的相互作用下所达到的相对静止的状态。,第三节 均衡价格,上一页,下一页,返回,(,三,),需求和供给变动对均衡的影响,需求和供给变动对均衡的影响如,表,2,一,4,所示。,四、均衡价格的变动,分析某个事件如何影响一个市场时，我们按照以下三个步骤进行。,(1),确定该事件是使供给曲线移动，还是使需求曲线移动，或者使两条曲线都移动。,(2),确定曲线是向右移动，还是向左移动,(3),用供求图形来考察这种移动对均衡价格和均衡产量的影响。,(,一,),需求变动均衡价格影响,当供给不变，需求增加使均衡价格上升，均衡数量增加。,第三节 均衡价格,上一页,