新员工培训课程设计.pptx

第一章：为什么要进行新员工培训？,对,新职员,进行职业道德、基础技术理论、生产工艺和实际操作技术、劳动纪律等方面的教育，使他们初步了解企业的生产、工作特点，自觉遵守企业各项规章制度，接受企业文化,。,岗前培训,03,使新员工顺利适应企业环境和新的工作岗位,02,使新员工明确自己的职责程序标准,01,使得新员工了解工作方法与内容,培训达到的目的,第二章：,五线谱课程设计,五线谱,五线谱课程设计,时间线,内容线,目的线,方法线,准备线,内容线,目的线,方法线,时间线,五线谱,时间线,.,课程时间的演进（开始，结束，休息）,内容线,.,课件的结构设计（组合，段落，安排）,目的线,.,学员的参与状态（课堂气氛，掌握情绪）,方法线,.,教学的方法技巧（最终目的，方法互动）,准备线,.,课前的准备事项（场地，设备，设施）,准备线,五线谱课程设计,五线谱课程设计案列,五线谱课程设计,第三章：灵活的教学方式,灵活的教学方式,04,02,05,01,03,教学方式,分为：以讲师为中心,讲授式,体验式,启发式,分析式,互动式,灵活的教学方式,01,04,05,02,03,学员,教学方式,分为：以学员为中心,实操练习,案列研讨,头脑风暴,演练示范,角色扮演,如何设计新员工的培训？,如何设计,五线谱课程设计,积极的心态,职业生涯规划,公司文化,专业形象,待客礼仪,服务标准,陈列基础,卖场气氛,商品,FAB,产品知识,导购认知及,店铺工作流程,心态篇、技巧篇、礼仪篇、知识篇（三天）,新员工培训课程,培训流程,1,号,5,号,10,号,13,号,27,号,30,号,培训需求分析,培训设计,培训实施,培训评估,培训跟踪,总结归档,时间节点,第四章：培训工作的认知,培训工作的认知,专业不等于职业,而职业必须专业,传道,师者,1,2,3,授业,解惑,培训认知,15880902768,290524332,