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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,你们喜欢交朋友吗？今天老师给大家介绍一位新朋友,-,一匹可爱小马。小马真高兴，今天认识了这么多新朋友，而且他还要和大家共同来分享一个相关他童话故事。下面就让我们走进课文,小马过河,。,1,第1页,第 一 课时,助读资料,初读感知,再读感悟,学习字词,当堂检测,小马过河,14,2,第2页,1.,会认、会写本课生字。,2.,有感情地朗诵课文。,3.,初步感知文意，了解课文内容。,第3页,磨坊,:,磨坊有很各种，有风车磨坊，水磨坊，人力磨坊，畜牧磨坊，等,古时候用于把米、麦、豆等粮食加工成粉、浆一个机械。开始用人力或畜力，到了晋代，我国创造用水作动力水磨。通常由两个圆石做成。,相关资料,第4页,过去，北方大部分地域麦黍等粮食脱壳、去皮时使用石碾子，碾子由碾台、碾盘、碾滚和碾架等组成。碾盘中心设竖轴，连碾架，架中装碾滚子，多以人推或畜拉，经过碾滚子在碾盘上往返滚动到达碾轧脱壳目标。,磨坊现在极少见，普通乡下能见到，现在都是机械式，这种更是极少见，农村现在都是用机械。,5,第5页,点击,听朗诵,听范读，边听边画出课文中生字词。同时认准字音,了解词语意思。,6,第6页,自读提醒：,1.,请同学们自由朗诵课文，努力读准字音、读通句子。,2.,想一想：,课文主要写了什么？,7,第7页,读一读,tu m fng dng b,驮 到 磨 坊 挡 住 伯 伯,qin t li i t j,深 浅 突 然 哩 唉 前 蹄 既 然,8,第8页,m,fng,磨,坊,棚,我会认,挡,k,i,li,j,刻,哩,浅,唉,蹄,dng,png,qin,tu,驮,既,t,9,第9页,nn,（灾难）,nn,（莫非）,难,mi,(,没有,),m,（淹没）,没,fng,（街坊）,fng,（磨坊）,坊,多音字,10,第10页,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,11,第11页,这篇课文叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅，能够过去，松鼠说水很深，他搭档昨天刚被淹死，不能过。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边自己过了河。原来河水既不像老牛说那样浅，也不像松鼠说得那样深。,说一说课文主要写了什么？,12,第12页,愿,yun,书写指导：,“厂”笔画舒展，爆竹里面部分，“白、小、心”笔画紧凑。,部首：,心,组词：,愿意 情愿,造句：,我们愿意为祖国事业奋斗终生。,音序：,Y,结构,:,上下,我会写,13,第13页,意,y,书写指导：,“立”最终一横长，“日”稍扁。“心”三点呼应。,部首：,心,组词：,意图 好意,造句：,我原来是一番好意，却遭到他误解。,音序：,Y,结构,:,上下,14,第14页,麦,mi,书写指导：,第三横长托上盖下，下部撇捺舒展。,部首：,麦,组词：,小麦 麦田,造句：,小麦是北方主要农作物。,音序：,M,结构,:,独体字,15,第15页,该,gi,书写指导：,左窄右宽，右部撇画平行。,部首：,讠,组词：,应该 该当,造句：,我们应该虚心接收他人善意批评。,音序：,G,结构,:,左右,16,第16页,伯,b,书写指导：,“人”撇捺舒展，“一”短小，“口、卩”在竖中线两侧。,部首：,人,组词：,生命 性命,造句：,生命是有限，而为人民服务是无限。,音序：,M,结构,:,上下,17,第17页,刻,k,书写指导：,左宽右窄，左部三撇平行，“刂”竖钩屹立有力。,部首：,刂,组词：,立刻 即刻,造句：,地震发生后，抢险人员立刻奔赴灾区。,音序：,K,结构,:,左右,18,第18页,突,t,书写指导：,“穴”要宽，“犬”捺画舒展。,部首：,穴,组词：,突然 突发,造句：,一阵狂风吹来，平静海面突然翻起了波浪。,音序：,T,结构,:,上下,19,第19页,掉,dio,书写指导：,左窄右宽，右部“日”稍扁，“十”笔画舒展。,部首：,扌,组词：,掉下 掉泪,造句：,突然，从阳台上掉下一个花盆来。,音序：,D,结构,:,左右,20,第20页,连蹦带跳：,磨坊：,为难：,了解词语,边蹦边跳，形容精力充沛，充满活力样子。本文形容小马精力充沛、充满活力样子。,造句：我,连蹦带跳,地来到妈妈身边。,磨面粉等作坊。,造句：爷爷家有一个,磨坊,。,作对；刁难。本文指小马对过不过河这个问题感到困难，难以应付。,造句：是去游乐园，还是去爬山，我很,为难,。,21,第21页,愿意：,飞快：,亲切：,脑筋：,认为符合自己心愿而同意（做某事）,非常快速。,造句：上课铃响了，同学们,飞快,地跑进了教室。,热情而关心。,造句：老师,亲切,话语，让我心里暖暖。,指思索、记忆等能力。,造句：碰到困难时我们应该多动,脑筋,，想方法处理。,22,第22页,淹死：,自言自语：,仔细：,顺利：,因为水淹而死亡。,造句：一只小松鼠,淹死,了。,自己一个人低声嘀咕。,造句：奶奶总是在,自言自语,。,细心。,造句：老师检验作业很,仔细,。,吉利，好运。本文指小马过河过程中未碰到困难或妨碍。,造句：我很,顺利,地回到了家。,第23页,立刻 马上,两个词都含有“即将”意思。,“立刻”所指时间伸缩性小，指即将时，所表示时间很短；“马上”所指时间有一定伸缩性，可长可短，可用于现在，又可用于未来，表示即将。,老师抱着试卷走进教室，同学们,立刻,平静下来。,他生日,马上,就要到了。,辨析词语,相同点：,不一样点：,造 句：,第24页,再读课文：,边读边想，课文能够分成几段？,25,第25页,第一部分,(,第,1,、,2,自然段,),答应妈妈做事。,小马答应妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去。,第二部分,(,第,3,6,自然段,),第一次过河。,写小马第一次过河，不知道听谁主意，没有过河。,第二部分,(,第,7,、,8,自然段,),第二次过河。,写小马听了妈妈话，自己顺利地过了河。,26,第26页,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了碰到问题时不能光听他人说，要自己动脑筋想想，在动脑筋基础上再试一试。,27,第27页,1.,看拼音，写词语。,yun y xio mi yng gi,b,b,k y t ch,愿 意,伯 伯,小 麦,刻 意,应 该,习题源于,点拨,“基础知识练”,突 出,28,第28页,2,轻松找朋友。,(,连线题,),j rn,m t,m fng,z dng,磨坊 阻挡 马蹄 既然,29,第29页,3,读一读，连一连。,连蹦带跳地跑去,哗哗地 说,飞快地 流着,30,第30页,4,连词成句，并加上标点符号。,例：愿意麦子磨坊去小马驮着,_,(1),小河去路挡住了为难了小马一条,_,(2),突然拦住了很吃惊小松鼠他小马,_,(3),妈妈动脑筋问题要碰到说,_,小马愿意驮着麦子去磨坊。,一条小河挡住了去路，小马为难了。,小松鼠突然拦住了他，小马很吃惊。,妈妈说：“碰到问题要动脑筋。”,31,第31页,5,课文学得怎么样，把空填上才算棒！,(1),小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水,_,地流着。,(2),小马向四面望望，看见一头老牛在河边吃草，小马,_,跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”,哗哗,嗒嗒嗒,32,第32页,
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