第22课为中华之崛起而读书市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,22.,为中华,之,崛起,而读书,第,一,课时,第1页,“志”,字，上“士”下“心”。在我们中华名族传统中，含有一定身份地位，或是有一定知识技能人才能称为“士”。而“志”就是“士”经过用“心”思索立下志向。,今天,，我们要一起学习少年周恩来立志故事。,第2页,淮,，读（hui）不要读成（zhn），“斥,”为翘舌音，,注意读准确。,崛、范,、魏、晰,、效、,淮,、租、惑、斥,初读课文，自学字词,第3页,肃,晰,振,胸,怀,赞,效,疑,惑,“怀”偏旁是竖心旁，“晰”“训”左半部窄，右半部宽,“赞”上下,大小一样,凡,顾,训,斥,第4页,读读课件中词，看谁反应快，读得对。,租界 麻烦 胸怀 屈辱,热闹非凡 左顾右盼 迷惑不解 清楚而坚定,第5页,清楚,而坚定,请,你们联络课文内容，用这个词语说一句话。,周恩来,清楚而坚定地说：,“,为中华之崛起而读书,”,。,还,有一些词，因为特定时代，了解起来有困难，需要我们查找一些资料。比如“租界”，谁知道？,第6页,这就是清朝末年我们受到列强欺辱时局图。当初美帝国，英帝国，日帝国，沙皇俄国等，国力强过中国，于是就抢占我们领土，说是租用，实际上是霸占，这就形成了列强割据，租界林立“时局图”。而在租界内就是灯红酒绿，莺歌燕舞，在租界外则是民不聊生，苦难悲情。,第7页,第一个故事是周恩来到东北，伯父和他,说,不要轻易去租界玩。,还有一个故事是周恩来和同学闯租界。,第三个故事是周恩来立志为中华之崛起而读书。,第8页,耳闻,“中华不振”（,1-6,）；目睹“中华不振”（,7-8,）；立志“振兴中华”（,7-8,）,第9页,先,写耳闻“中华不振”；再写目睹“中华不振”；最终写：立志“振兴中华”。,第10页,同学们,，听了周恩来回答后,你来想一想,:,自己是为何而读书呢？,还有,许多像周恩来一样伟人,他们也是为了祖国崛起而努力学习,为祖国崛起做出了巨大贡献,你想到了谁,？,第11页,22.,为中华,之,崛起,而读书,第,二,课时,第12页,（,1,）读得,通顺,（,2,）读出,疑问，在,这些有疑问地方，画上“？”,第13页,他们,凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人亲人,被外国人,汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处,这个外国人，,谁知中国巡警不但不惩处肇事,外国人，,反而训斥她。,第14页,这个,故事结尾说“这时周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字沉重分量”，现在你体会到了么？,第15页,同学们,，正是因为有了像周恩来、毛泽东、钱学森等这么一大批伟人、名人，他们从小立志读书，才成就了他们远大理想，实现了中华民族繁荣富强。在我们今天社会，也不再是把帝国主义列强赶出中国土地，面对新国际竞争，新世界形式，我们即使取得了巨大成就，但离发达国家还有很大差异，我们应该立下怎样志向呢？,第16页,