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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,第 3 课,王安石变法历史作用,课标要求：评价王安石变法历史作用,1/28,一、北宋中期社会矛盾激化,原因：,影响：,1、土地吞并严重;2、高利贷和赋税繁重,3、连年战争;4、自然灾害,阶级矛盾激化，农民起义不停,社会动荡，威胁北宋统治,（1）积弱局面形成,集中军权、更戍法;集中行政权;集中财政权,军队战斗力弱、行政效率低下、地方物质基础微弱,原因：,表现：,二、积贫积弱局面形成,（2）积贫局面形成,政府财政收入入不敷出,表现：,冗官、冗兵、冗费,原因：,三、庆历新政失败,，社会矛盾愈加尖锐，改革呼声强烈，宋神宗任用富有改革精神王安石变法,2/28,方法,目,内容,富国之法,强兵之法,取士之法,王安石变法主要内容,为了改变积贫局面,，调整封建国家、地主和农民关系，发展生产,青苗法、农田水利法、免役法、市易法、方田均税法、均输法,为了改变积弱局面,，,巩固封建统治秩序和整理、加强军队,保甲法、,保马法、,将兵法、,设军器监,关注人才选拔、培养和使用，为,变法造舆论,改革科举制度、整理太学、重视官员选拔惟才任用,3/28,史学界关于王安石变法几个观点：,变法派所制订一些政策法令及其实践，虽还远远谈不到解放生产力，但对当初生产力发展总还是有一些帮助，因而是发生了主动作用王安石现有军政韬略，又有施政才能，是一个卓越政治家,邓广铭北宋政治改革家王安石,王安石是中国十一世纪著名改革家。列宁,梁启超,把,青苗法和市易法,看作近代,“文明国家”银行，,把,免役法,视作,“与今世各文明国收所得税之法正同”，,还认为,保甲法,“与今世所谓警察者正相类”，,“实国史上，世界史上最有声誉之社会变革”。,梁启超王荆公,4/28,打破了大商人对市场垄断；,增加了政府财政收入。,市易,均输法,确保农民生产时间，促进农业发展；,增加了政府财政收入。,免役法,限制了高利贷对农民剥削；,有利于农业正常生产，增加了政府收入。,青苗法,清丈出大量隐瞒土地，增加了政府收入,部分农民免去赋税，得到实惠。,方田均税法,修建大量水利工程，利于浇灌和防洪,增加大量耕地面积（水田、淤田、圩田）,农田水利法,作用和成效,富国办法,增加政府财政收入,一、王安石变法作用之主动作用,共同点,积贫局面有所改变,社会矛盾有所缓解,5/28,提升了军队战斗力。,将兵法,提升马匹质量和数量；,政府节约了大量养马费用。,保马法,提升武器质量和数量,军器监,军队战斗力有显著提升,加强封建统治秩序，维护了社会治安；,节约了大量训练费用，为精简军队创造,了条件；,保甲法,作用和主要成效,强兵办法,一、王安石变法作用之主动作用,共同点,积弱局面有所改进,6/28,史学界关于王安石变法另外几个观点：,依照当初情况，安石新政，一面既忽略了基本人问题，一面又抱有急功速效心理。在国内新政全无头绪当日，却同时引发边衅，对外便开疆用武。所以更是加意聚敛，而忽略了为国家,百年长计。,钱穆国史纲领下册,王安石以新法害天下，引用奸邪，更张法令，驯至靖康之难，人皆咎安石为祸首，而不知实根柢于神宗之有雄心也。赵翼,二史札记,朱熹认为王安石变法“以财利、兵革为先务，引用凶邪，排摈忠直，躁迫强戾，使天下之人嚣然丧其乐生之心。卒之群奸肆虐，流毒四海。,7/28,二、王安石变法作用之消极作用,（1）强制农民借贷；,（2）利息偏高，农民负担依然沉重,对贫苦农民是沉重负担，许多人为支付免役钱家破人亡,1、青苗法,2、募役法,8/28,某中学历史学习小组针对王安石变法中“青苗法”,展开讨论：,甲：青苗法类似于今天银行贷款，打击了当初,普遍存在高利贷行为，对人民有利。,乙：青苗法是国家向人民敲诈勒索，纯粹是为了,增加政府财政收入。,问题：你同意甲乙哪种说法呢？试述你理由。,9/28,司马光说：“中户以下大抵乏食而州县之吏督迫青,苗、助役钱不敢少缓。”司马光这句话反应了,变法过程中出现了地方官强迫百姓向官府借贷情况,变法过程中一些办法加重了人民负担,A二者都对 B二者都错,C前对后错 D前错后对,练一练：,10/28,三、变法命运,失败,问题：分析造成王安石变法结局原因有哪些？,11/28,变法失败原因,新法一出台就遭到,司马光等大官僚贵族和,守旧势力激烈反对。,在执行过程中，各,地保守派纷纷变着法儿,抵制新法。,12/28,变法失败原因,这一招果然厉害,偏偏又碰上连年大旱，,保守派趁机大做文章。,13/28,变法失败原因,两位太后也,跑来起哄。,虽遭到各方,指责，但神宗,依然坚持变法。,神宗后迫于,压力罢免了王安,石，但他仍推行,新政直至逝世。,14/28,触犯,大地主大官僚利益,，遭到激烈反对,执行过程中,用人不妥,，引发民间不满,宋神宗,在变法后期动摇及其逝世,王安石变法无法从,根本上处理,当初社,会问题,（,财政危机、阶级矛盾、民族矛盾,）,直接原因,根本原因,变法失败原因,15/28,经过对王安石变法作用学习，史学界关于王安石变法作用评价主要有哪两种观点：,一是,，二是,；,你个人观点怎样？请简述你理由。,探究学习：,必定说,否定说,对改革作用进行评价时，我们应该坚持标准是？,我们要把各种改革放在它所属特定历史环境中去 加以评价。应该首先分析当初历史条件、历史要求，再看这些改革在多大程度上适应或者违反了这一历史要求，它对社会历史发展到底起了什么作用。据此，对改革作出基本必定或否定。,16/28,它是封建地主阶级针对北宋统治危机而进行改革运动，所以不可能从根本上摆脱封建统治危机。,变法是以维护地主阶级统治为出发点，农民处境没有根本改变，负担依然沉重。,（1）变法不足：（不足）,变法推行，增加了政府财政收入，加强了国家军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱局面,促进了社会经济发展，客观上有利于社会进步,王安石能够对北宋积弊进行大刀阔斧改革，这种勇于改革和勇于斗争精神，值得必定。王安石是古代出色政治家和改革家,（2）变法进步意义：（进步性）,怎样评价王安石变法,17/28,（1）、要考究策略，处理好与守旧派之间关系,2、王安石变法结局给我们教训,（2）、改革过程是艰辛，必定充满阻力，所以,改革者必须要有坚定信念,（3）、要注意用人，选拔德才兼备之人来推行改革,（4）、政策制订和实施要切实表达人民群众利益,18/28,感悟历史人文精神,从王安石身上，你以为哪些精神值得你学习？,忧国忧民精神,创新和改革精神,勇于面对困境毫不动摇精神,19/28,拓展延伸,1、归纳王安石变法目标有哪些？,2、你认为根本目标是什么？,由此判断其改革性质是什么？,（1）缓解社会矛盾,（2）改变北宋积贫积弱局面,（3）实现富国强兵,（4）维护封建统治,地主阶级内部一场对生产关系局部改革,20/28,比较庆历新政和王安石变法异同,相同点,背景目标：,都是为处理北宋中期严重社会危机，巩固统治而实施。,性质：,地主阶级封建改革。,结果：,遭到大地主、大官僚反对而失败。,不一样点,中心内容：,庆,整理吏治；王,理财,改革程度：,庆局部改革；王全方面改革,21/28,比较商鞅变法和王安石变法异同,相同点,直接目标都是为了,富国强兵,变法得到了,王权支持,变法内容都,触动了旧势力利益，遭到强烈反对,变法者,个人命运基本相同,变法都,对生产关系作了调整,不一样点,背景：,商：发生在新旧交替战国时期,王：发生在北宋中期统治危机四伏时期,根本目标：,商：根本上废除旧制度，建立新制度,王：挽救统治危机，局部调整生产关系,性质：,商：是一场封建化运动,王：对封建社会内部矛盾进行局部调整改革,结果：,商：成功 王：失败,22/28,我国古代改革类型,按性质划分主要有：,富国强兵,改革：,管仲改革、王安石变法,社会制度,根本改革：,李悝变法、吴起变法、商鞅变法,封建王朝内部调整统治政策,改革：,“庆历新政”、王安石变法,少数民族易“旧俗”兴“汉法”,改革：,北魏孝文帝改革,23/28,1、（年全国、天津文综卷）以“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”精神，对官僚和大地主特权加以限制改革是,A汉武帝改革 B北魏孝文帝改革,C唐代杨炎“两税法”改革 D宋代王安石变法,D,高考回首,24/28,2、（年江苏卷）,王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”，以下变法办法中，与处理这一问题相关是,青苗法 募役法 将兵法 市易法,A、B、C、D、,D,25/28,3、（1994年全国卷）,在王安石新法推行过程中，最大阻力来自,A大地主 B中小地主 C农民 D皇室,4、（年上海卷）,在王安石变法中，引发隐匿田亩、逃避赋税之人最激烈反正确是,A均输法 B市易法 C方田均税法 D青苗法,A,C,26/28,（09广东）1（9分）阅读材料，结合所学知识回答下列问题。,材料一 王安石变法经济办法，主要是经过限制大地主阶级利益和经过政府利用商人专营一些商业行业，来获取财政收入，这对商品经济发展有一定推进作用变法较多地反应中小地主和中小商人要求，尤其是南方地主商人要求总来说，变法是代表地主阶级革新派一个主张，其主流应该必定。,据王安石变法与商品经济,材料二 王安石不应算做是中小地主政治代表，使用大、中、小地主代表以及革新派、守旧派等概念，都不能确切地反应该初客观史实，应该分为官户、乡村上户和坊郭上户（北宋文件中概念）三个阶层。从出身看，变法派与反变法派分子同属官户客观上，王安石变法增加了农民负担，没有从根本上处理“三冗”问题，但从流通领域进行了利益分配，将权力收归中央，妨碍了商品经济发展，应予基本否定。据王安石变法简论,（1）王安石变法经济办法主要有哪些？（3分）,均输法、青苗法、市易法、募役法、方田均税法、农田水利法。,（2）材料一、二研究王安石变法，采取相同方法是什么？结论有何不一样？（4分）,方法：阶级（阶段）分析、一分为二；结论：材料一，基本必定；材料二，基本否定,（3）综合上述材料，说明应该怎样评价历史上变法运动。,防止简单贴标签，应历史地看问题。（2分）,27/28,（09江苏）(10分)2、北宋年间，面对严峻民族矛盾和阶级矛盾，以王安石为首有识之士在范仲淹“精贡举”基础上，为实现富国强兵目标，就怎样选拔、培养国家急需人才，展开了激烈争论。阅读以下材料：,材料一 (范仲淹)国家专以词赋取进士，求有才有识者，十无一二。况天下危困乏人如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮。,南宋李焘续资治通鉴长编卷一百四十三,材料二(苏轼)自唐至今，以诗赋为名臣不可胜数，何负于天下，而必欲废之?(王安石)今人材乏少，且其学术不一，朝廷欲有所为，异论纷然，莫肯承听，此盖朝廷不能一道德故也。故一道德，则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变。今以少壮时正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才。(司马光)神宗罢赋、诗及诸科，专用经、义、论、策，此乃复先王令典，百世不易之法。但安石以一家私学，欲盖掩先儒，令天下学官讲解。及科场程式，同己者取，异己者黜。元马端临文件通考卷三十一回答：（1）据材料并结合所学知识，范仲淹、苏轼、王安石、司马光对科举考试内容分别提出了怎样丰张?(4分),范仲淹：主张考经邦济国之术；苏轼：主张考诗赋；,王安石：主张考经义(时务策)；司马光：主张考经义，论、策。,(2)结合所学知识，材料二中司马光所说“以一家私学，欲盖掩先儒”指是什么?它产生了什么样影响?4分),统一编纂以儒家经典为内容教科书(主持编纂三经新义作为统一教科书和考试依据)；,禁锢了思想自由；深入强化了儒家思想正统地位。,(3)据材料二并结合所学知识，王安石兴学校、变科举主要目标是什么,统一思想；为改革培养人才。,(2分),28/28,
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