第5课建立良好的公共秩序市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元 公共生活靠大家,第,5,课 建立良好公共秩序,课时,第1页,在图书馆里，假如全部些人都不保持平静，会怎么样？在过马路时候，假如全部些人都闯灯，那么一天又会发生多少车祸呢,?,第2页,活动一：文明行为大讨论,1.说一说你在公共场所,见到令你讨厌、反感,行为，为何？,第3页,播放视频文明行为大讨论,第4页,视频中人们都提到了哪些不文明行为,?,第5页,活动二,：,公共生活秩序单,经过同学分享经历和视频中提到，我们发觉在生活中有很多不文明行为，请同学们回想一下你有没有这么行为，我们有则改之无则加勉。谁愿意坦,诚说一说自己犯过错误？,第6页,设计一份“公共生活秩序单,。,能够从交通、小区、商场、医院、公园等公共场所入手。,公共生活秩序单,第7页,分析一下同学们秩序单有什么共同之处。构想一下社会生活没有了秩序，会有怎样后果？,第8页,公共生活需要有良好秩序维护，良好社会秩序是人们安居里乐业保障，是社会稳定和进步基础。,第9页,活动三,：,秩序小试验,1.,分组进行试验，看看哪个小组能又顺利又快取出瓶中全部小球，并说出你理由。,2.,最快和最慢都说一说原因。,第10页,活动四,：,阅读角,阅读书中,29,页应急车道就是生命车道,第11页,1.,读了这段文,章,谈谈感想。,2.,不恪守社会秩序危害太大了，“应急车道就是生命车道”，同学们假如我们亲人开车时占用了应急车道，我们一定要提醒亲人，阻止他们行为。,1,第12页,1.,依据大家课前搜集公共标志，完成,30,页学习单。,活动五：公共标志我知道,第13页,标志,出现场所,置身其中感受,学习单,第14页,2.,想一想有了公共标志提醒，是不是人们就会自居维护或恪守公共秩序了。,第15页,人人都喜欢舒适、文明公共生活，都希望他人不要破坏公共秩序，那就从自己做起做一个文明行为践行者。,第16页,播放视频公共生活好习惯,第17页,“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”恪守社会秩序人人有责，从我做起，从点滴做起，以身作则，带头恪守社会公德，共同创建美好家园。,第18页,