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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节,旅游环境保护,第1页,知能层级突破,教材深化透析,学业水平达标,基础自主梳理,课标领航,第,二,节,旅游环境保护,第2页,课标领航,课程标准,旅游开发过程中环境保护办法。,学习目标,1.,了解旅游环境保护主要性。,2.,掌握旅游环境保护办法。,3.,了解走连续可发展之路必要性，并了解怎样走旅游可连续发展之路。,第3页,基础自主梳理,一、亟待重视旅游环境保护,1,自然与历史留下优美环境和奇异景观,2,旅游环境和旅游资源,(1),提供良好休养、游览、娱乐场所。,(2),带来巨大,_,效益和,_,效益。,经济,社会,第4页,3,衰败迹象,(1),自然侵蚀。,(2),人为破坏：,重开发、轻保护；,只开发、不保护。,4,保护旅游环境资源，实现旅游可连续发展,第5页,二、旅游环境保护办法,1,健全,_,法规，强化环境管理。,2,加强全民,_,，提升环境保护意识。,3,搞好环境,_,，制订环境保护规划。,4,加强,_,建设，防治环境污染。,5,依靠,_,进步，增强环境保护效果。,环境保护,教育,评价,生态,科技,第6页,6,世界旅行与旅游理事会环境准则,(1),各旅游企业应该对有利于环境开发做出承诺。,(2),应该确定改进环境目标，并对这些目标进行监测。,(3),应该在全企业范围内进行承诺。,(4),勉励把教育和研究纳入环境改进计划。,(5),各旅游企业经过自我调整方法，设法实施严格环境准则。,第7页,三、走旅游可连续发展之路,1,可连续发展,旅游业必定选择,2,旅游可连续发展内涵,(1),概念：既满足当代人旅游需要，又不对后代人满足其旅游需要能力组成威胁发展。,(2),实质：协调好旅游与生态、社会、文化和经济发展关系。,(3),目标：,促进人们对旅游产生,_,效应与,_,效应了解，强化其生态意识；,促进旅游,_,发展；,改进旅游接待地生活质量；,向旅游者提供高质量旅游经历；,保护未来旅游开发赖以存在环境质量。,环境,公平,经济,第8页,3,生态旅游与旅游可连续发展,名师点拨,(1),旅游可连续发展实质与内涵,第9页,第10页,(2),生态旅游,生态旅游真正内涵,生态旅游内涵强调是对自然景观保护，是可连续发展旅游。生态旅游不应以牺牲环境为代价而应与自然友好，而且必须使当代人享受旅游自然景观与人文景观机会与后代人相平等，即不能以当代人享受和牺牲资源为代价，剥夺后代人本应合理地享受同等旅游资源机会，甚至当代人在不破坏前人创造人文景观和自然景观前提下，为后代人建设和提供新人文景观。而且，生态旅游全过程中，必须使旅游者受到生动详细生态教育。,第11页,生态旅游关键内容,生态旅游把环境教育、科学普及和精神文明建设作为关键内容,使生态旅游成为人们学习大自然、热爱大自然、保护大自然大学校。,生态旅游可连续发展对策,生态旅游要连续发展，应是一个不以牺牲环境为代价，与自然环境相友好旅游，必须把握适度开发速度，控制接待人数，增强环境意识，不然，太多游客会对目标地环境造成过大压力，破坏了生态旅游赖以生存环境，生态旅游也就不可能连续发展。,第12页,发展生态旅游主要办法：,a,加强森林公园建设，保护森林资源。,b,统一规划，有序开发。,c,增强环境意识，强化法制观念。,第13页,知能层级突破,旅游环境保护办法,知识点,1,针对旅游开发中环境问题，采取对应环境保护办法。,第14页,第15页,第16页,2.,详细办法,(1),做好环境立法，制订旅游开发中相关政策、法规,旅游环境保护主要办法。,(2),建设各种环境保护区,(,自然保护区、风景名胜区、森林公园、地质公园、文物保护单位等,),处理旅游开发中环境问题有力举措。,(3),普及旅游环境保护教育,从根本上处理旅游环境问题,a,。,(4),禁止计划或施工中破坏旅游环境各种工程，包含对生态环境和文化环境有破坏作用建筑工程、游乐工程等。已经建成这类工程项目，应该给予拆除。,第17页,(5),在旅游开发全过程中提倡,“,绿色旅游,”,，即餐饮、住宿、交通、游览、商业、娱乐等都不造成环境污染和生态环境退化，实现物质和能量可循环利用。污水处理、垃圾搜集和处理、废气处理设施等，都是旅游开发重点建设项目。,(6),增加环境保护经费。,(7),抓住时机，大力开发生态旅游。,第18页,阅读材料，完成以下各题。,环地中海地域是世界著名旅游带，每年游客超出2亿人。土地沙化、水源污染、濒危物种生存空间受挤压现象严重。预计到，环地中海游客将到达3.5亿人。西班牙、希腊、土耳其、摩洛哥等国海岸将受到更为严重环境问题威胁。,(1)环地中海地域发展旅游业带来哪些环境问题？,(2)该地域环境问题产生与旅游环境容量之间有怎样关系？请结合材料分析。,例,第19页,(3),以下办法有利于处理环地中海地域旅游环境问题有,(,多项选择,)(,),A,评定旅游环境容量，制订必要政策法规，控制客流量，阻止客流量盲目上升,B,制订和严格执行法规和制度，阻止对环境污染和破坏,C,开发新景区和新旅游产品，分散客流,D,加大旅游教育力度，提升旅游经营者和游客旅游环境保护意识和自觉性,第20页,【,解析,】,本题综合考查旅游带来环境问题、环境容量、环境保护等问题。解答本题应注意以下几点：,环地中海地域旅游人数多，环境压力大。,游客人数超出旅游环境容量必定造成生态恶化，旅游资源遭到破坏。,从旅游区规划、管理及游客素养等方面采取对应环境保护办法。,【,答案,】,(1),水源污染、土地沙化、物种灭绝、过分城市化等。,(2),环地中海地域游客超出旅游极限容量，造成了严重污染和资源、地表环境破坏，且这种破坏规模还在不停扩大。,(3)ABCD,第21页,名师点拨,旅游环境保护最主要工作是健全一系列管理法规，重视对旅游者环境保护教育。最终使公众真正参加到旅游环境保护中来，才是旅游走可连续发展道路。,第22页,学以致用,下列图所表示为我国某省两个地域发展旅游良性循环和恶性循环出现结果。读图，完成以下问题。,第23页,(1),将以下备选答案填入对应空格内：,A_,B_,，,C_,D_,，,E_,F_,，,G_,H_,。,旅游区充满废弃物，环境被破坏,引进新技术和工艺,用古文物换取外汇，文化遗产流失,旅游者和当地居民发生冲突,旅游资源枯竭，环境恶化,优化产业结构,提升地方产品著名度,促进经济快速发展,第24页,(2),某省两地发展旅游业出现良性循环和恶性循环给我们启示是,(,),A,人类与环境之间关系是对立统一关系,B,控制人口增加数量是协调人类与环境关系首要问题,C,提升人口素质是协调人类与环境关系主要问题,D,发展旅游业必须由当地居民投资,第25页,解析：,由选项知，,属于良性循环一类，,属于恶性循环一类，突破口在,D,，,H,。,答案：,(1)A,B,C,D,E,F,G,H,(2)AC,第26页,教材深化透析,图表解读,图,4,2,2,宁夏沙坡头生态治理工程,沙坡头位于我国第四大沙漠腾格里沙漠南缘沙坡头，年降雨量仅有,180mm,蒸发量却高达,3064mm,，每当狂风肆虐时,这里便飞沙走石，连绵起伏流动沙丘掩埋村庄吞噬良田。,1958,年，在中国科学院研究所沙坡头治沙组科研人员大力支持和配合下，展开了规模浩大治沙工程。时至今日，沙坡头治沙工程逼退了沙漠，使,16,万公顷被沙漠吞噬土地变成了绿洲，极大地改变了这里生态环境。,第27页,一、书本,P,88,引文活动,健全环境保护法规，强化环境管理；加强全民教育，提升环境保护意识；搞好环境评价，制订环境保护规划；加强生态建设，防治环境污染；依靠科技进步，增强环境保护效果；增加环境保护经费；抓住时机，大力开发生态旅游。,二、书本,P,91,活动,见书本,“,旅游环境保护办法,”,各项内容。,活动点拨,第28页,三、书本,P,94,活动,1,生态旅游是一个可连续发展旅游，既顺应了旅游者返璞归真、回归自然出游动机，又对旅游资源和旅游环境起到了保护和改进作用，也就是在发展旅游同时，没有造成生态环境破坏，传统旅游片面追求经济效益，重开发、轻保护，甚至只开发、不保护，造成旅游区环境污染严重，生态系统失调，给环境带来巨大甚至是灾难性破坏。,2,此题要清楚生态旅游资源范围，怎样开发才能在发展旅游业同时，防止和降低对旅游资源环境破坏。,3,可参考生态旅游,“,十条戒律,”,。,第29页,本部分内容讲解结束,点此进入课件目录,按,ESC,键退出全屏播放,谢谢使用,第30页,
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