高中学生篮球持球突破教学设计市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,高中学生篮球持球突破教学设计,学校：石嘴山市三中 年级：高中,执教教师：赵洪卫,1/15,在普通高中,体育与健康课程标准,教育理念指导下，努力落实“以人为本，健康第一”指导思想，关注每一位学生,提升课堂教学有效性。让篮球班学生对篮球技战术及理论进行深入、细致、系统学习，让兴趣、兴趣发展成为专长，并为终生体育奠定基础。发挥教师主导作用。充分发掘教材内涵，培养学生“主动参加、乐于探究”良好学习习惯，使其养成自觉锻炼好习惯，让学生技术以知识、技能到理论进行专门和深入学习，并使其逐步掌握一至二项运动技术，为其终生体育打下基础。此次课是本单元第三次课，教学目标是在行进间底手投篮练习基础上，学习篮球持球交叉步突破，经过练习，,80%,左右同学能应用突破技术突破上篮练习。,一、指导思想,2/15,二、学情分析,此次课讲课对象是高中学生，属于水平五。全班学生，篮球基本技术有一定差异，但大多数同学比较喜欢篮球，组织纪律性和集体荣誉感较强。,3/15,三、教材分析与处理,本班学生已经学过了双手胸前传接球、行进间运球低手投篮、体前变向运球等基本技术，在掌握体前变向运球基础上，学习持球突破技术，此次课是第三次课。在实际教学比赛中，有很多同学无意识应用突破技术，但对持球突破技术缺乏正确学习与练习，而持球突破技术是进攻队员经常采取一项技术，把持球突破与行进间运球低手投篮技术结合起来，应用到比赛中，大大增强了学生篮球技术实用性，在实战反抗中，提升了同学们对篮球兴趣。,4/15,四、教学重点、难点,教学重点：,蹬跨,转体,探肩,推放球（突破）,教学难点：,动作规范、舒展、协调,5/15,五、学法指导,高中生思维能力和体育实践能力已得到了一定发展，此次课经过将理论知识与运动技能有机结合，采取多重学习方法，在课进行中以教师为主导，学生为主体，成份发挥学生学习主动性，教中学，在学中进行指导，经过本身体会到达本节课教学目标，同时经过分组教学法，合作探究法，处理学生在个体差异上不足，采取导学、导思、导练等教学方法，调动学生思维参加体育学习，让学生经过探索（观察）,-,研究（思维）,-,应用（迁移）学习思维活动过程，到达了解动作技术实质和规律，让学生知识学习、身体锻炼寓于教学、练习之中，经过游戏，全班展示，在极富挑战情况下，调动学生学习主动性与主动性，提升课堂教学效果。,6/15,六、教学过程,一、准备部分,1,、绕篮球场慢跑,篮球场边线做侧滑步,篮板下面做单脚跳摸篮板,2,、运球练习,左右手绕篮球场运球、运球转身,中圈绕“”字运球,3,、热身操,7/15,教学过程,4,、行进间传接球,（,1,）、讲解练习方法,练习要求：双手,传胸前球、“球领人”、不能走步。,（,2,）、行进间双手传击地球，要求击地,2/3,处。,（,3,）、行进间双手左右换手传球，要求传球到位,8/15,教学过程,二、行进间低手投篮,要求：,45,度区域弧线助跑、投进,4-5,个球；不能走步违例。,前面同学抢完篮板球后，后面同学再出发。,9/15,学习篮球持球交叉步突破,在一对一反抗中，进攻队员普通采取什么技术摆脱防守进攻得分？,教师讲解持球突破动作要领：（交叉步突破）,蹬跨开启,转体快速,探肩下压,推拍放球,加速超越,10/15,教学过程,分四组练习交叉步突破、行进间运球低手投篮。,交叉步突破,要求：蹬转快，放球超越,行进间运球低手投篮,要求：,45,度区域弧线助跑，不能走步违例,11/15,教学过程,小组进行展示，教师点评，评选出优异学生,交叉步突破,要求：蹬转快，放球超越,行进间运球低手投篮,要求：,45,度区域弧线助跑，不能走步违例,12/15,教学过程,游戏：持球突破运球接力比赛,方法：分两组，接球持球突破运球到底线，运球返回起点。,要求,:,动作协调，运球协调。,13/15,结束部分,1,、教师示范、讲解,在音乐伴奏下，进行瑜伽放松,2,、小结此次课情况,3,、师生再见,14/15,谢谢！,15/15,