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本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,第二课 文化对人影响,2.1,感受文化影响,1/35,年中央电视台春节联欢晚会上,21,个聋哑演员将千手观音演绎得天衣无缝、美仑美奂，极大地满足了人们精神文化生活要求。“,震撼、激动、流泪,”这是观众和网友在观看了舞蹈,千手观音,之后评价。,千手观音,文化,是由人创造，文化又,影响,着每一个,人,2/35,感受,文化,影响,文化影响起源,文化影响表现,文化影响特点,来自特定,文化环境,来自各种形式,文化活动,影响人们实践活动、,认识活动和思维方式,深远持久,影响人交往行为和,交往方式,潜移默化,练习,3/35,一、文化影响面面观,1.,文化影响起源,文化环境和文化活动,比如：近朱者赤，近墨者黑。,（山东卷,19,）某校经过举行”青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚文化气氛，陶冶了学生情操。这表达文化生活道理是,A,文化对人影响来自特定文化环境,B,文化建设是思想道德建设中心步骤,C,文化决定人交往行为和交往方式,D,文化是人类全部精神活动及其产品,A,台湾台南市在晨曦中祭孔,曲阜祭孔大典,4/35,（,1,）文化影响人们交往行为和交往方式；,不一样时代、不一样民族、不一样地域、不一样阶级或阶层人们，交往方式不一样；,文化影响原因：,交往方式差异表现在使用语言、符号、器物不一样和行为举止不一样。,价值观念、风俗习惯、文化程度,5/35,不一样时代人们交往方式不一样,打拱是最常见见面礼节,握手是相互见面和离别时礼节,6/35,不一样民族人们交往方式不一样,藏族为尊贵客人献哈达,泰国人会见客人行“合十礼”,7/35,不一样地域人们交往方式不一样,西方人聚餐时各付各账,中国人聚餐时挣着买单,8/35,不一样阶层人们交往方式不一样,管理者阶层在社会交往中，他们非常重视人际关系，日常交往最多是同事，有显著阶层特征。,下岗失业者阶层经常打交道是亲戚、朋友、邻居和同事等，交往方式普通是通常所说,“,串门,”,，目标单纯。,9/35,不一样时代人们交往方式不一样,打拱是最常见见面礼节,握手是相互见面和离别时礼节,价值观念,10/35,不一样民族人们交往方式不一样,藏族为尊贵客人献哈达,泰国人会见客人行“合十礼”,风俗习惯,11/35,不一样地域人们交往方式不一样,西方人聚餐时各付各账,中国人聚餐时挣着买单,价值观念,12/35,不一样阶层人们交往方式不一样,管理者阶层在社会交往中，他们非常重视人际关系，日常交往最多是同事，有显著阶层特征。,下岗失业者阶层经常打交道是亲戚、朋友、邻居和同事等，交往方式普通是通常所说,“,串门,”,，目标单纯。,文化程度,13/35,文化原因：文化环境、知识素养、价值观念,思维方式：在认识和实践活动中形成，又影响,人们认识和实践活动，含有,相正确稳定性,。,（,2,）文化影响人们实践活动、认识活动,和思维方式。,被影响原因：实践活动、认识活动、思维方式,14/35,比较,孙中山,和,毛泽东,在中国革命道路实践上有什么不一样，原因是什么,?,结论：,文化影响着人们,实践活动,。,探,究,空,间,：,15/35,简析：,文化,影响人们认识活动和思维方式，不一样,知识素养,会影响人们认识事物角度以及认识事物深度和广度。,面对秦俑,美术家、将军、冶金学家等看法各不相同原因何在？,16/35,漫画中三个人为何对同一事物有不一样看法？从所学知识来看，说明了什么道理？,探,究,空,间,：,结论：,文化影响着人们,认识活动,和,思维方式,。,17/35,(1),文化对人影响普通不是有形、强制，而是潜移默化。,人们从事文化活动，得到思想启示、精神享受，产生思想迷惑、精神失落，许多是发生于潜移默化过程之中。,二、文化对人影响特点,1.,含有,潜移默化,特点,潜移默化消极被动、无目的,注意,:,(2),人们应主动参加健康向上文化活动,18/35,与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；,与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭,亦与之化矣,.,孔子,19/35,思索：,既然文化在潜移默化地影响着人,那么,人们是否就在不知不觉中变得高尚起来,?,人们应主动参加健康向上文化活动。,20/35,(1),文化对人影响，不论表现在,交往方式,、,思维方式上,，还是表现在,生活方式,上，,都是深远持久,。,二、文化对人影响特点,2.,含有,深远持久,特点,(2),世界观、人生观、价值观是人们文化素养关键和标志，,一经形成，就含有确定方向性，对人综合素质和终生发展产生深远持久影响。,21/35,巴黎华人庆春节,南非春节舞狮乐,华盛顿唐人街,宋楚瑜回乡拜祖,22/35,回乡偶书二首,唐,贺知章,少小离家老大回，,乡音无改鬓毛衰,。,儿童相见不相识，,笑问客从何处来。,23/35,数万海内外华人黄帝陵祭祖,24/35,洋装即使穿在身，我心依然是中国心。这说明了文化对人影响是怎样？,说明：,文化对人影响是深远持久,25/35,牛顿是,16,、,17,世纪科学先驱们集大成者,，建立起一个完整力学理论体系，这是人类认识自然史中第一次理论大综合。牛顿力学是经典物理学和天文学基础，也是当代工程力学以及与之相关工程技术理论基础。,可是,牛顿晚年沉迷于宗教神学,，认为万有引力是使物体维持在运动轨道力，但它们一开始怎么转起来呢？这第一推进力就是上帝，是上帝推了一下，这个世界才动了起来。,晚年牛顿花费大量精力研究宗教，著有,150,多万字宗教著作和文章，而,在科学上却再无任何建树,。恩格斯说：“哥白尼在这一时期开端给神学写了挑战书，牛顿却以关于神第一推进假设，结束了这个时期。”,牛顿前半生和后半生,牛顿前半生和后半生说明了什么？,26/35,（,1,）,文化影响人们实践活动、认识活动和思维方式。,不一样文化环境、知识素养和价值观念，都会影响 人们认识事物角度以及认识深度和广度，影响人们在实践中目标确实定和行为选择，影响不一样思维方式形成。,牛顿晚年因为沉迷于宗教世界，价值观念和思维方式发生了改变，不能正确认识事物和思索问题。,（,2,）世界观、人生观、价值观是人们文化素养关键和标志。一个人世界观、人生观、价值观是长久生活和学习过程中形成，是各种文化原因交互影响结果。,世界观、人生观、价值观一经形成，就含有确定方向性，,对人综合素质和终生发展产生深远持久影响。错误观念会妨碍个人与社会发展。所以人们要在科学研究上有所建树，就必须树立正确价值观念，掌握科学思维方法。,27/35,1,不一样民族，往往待人礼节各不相同，这表明（）,A.,特定文化环境是由特定经济环境决定,B.,文化环境不一样，决定了人们交往行为和交往方式,不一样,C.,不一样文化环境影响人们交往行为和交往方式,D.,各民族礼节不一样，反应内涵也完全不一样,C,28/35,文化对人影响有（）,文化影响人们交往行为和交往方式,文化影响人们风俗习惯和文化程度,文化影响人们实践活动、认识活动和思维方式,思维方式含有相对稳定性,A.B.C.D.,C,29/35,3,不论是中国内地、港澳台地域，还是在其它国家华人，每到清明都会祭祖扫墓、端午吃棕子赛龙舟、中秋赏月、重阳登高、除夕吃,年夜饭。这说明（）,.,传统文化含有相对稳定性,.,传统习俗在不停发展,.,传统文化在社会生活各个方面延续,.,传统文化影响着人们行为方式,30/35,4,“洋装即使穿在身，我心依然是中国心，我祖先早已把我一切烙上中国印。”张明敏一首,我中国心,，唱出了海外游子对祖国割舍不停感情。上述歌词表明（）,A.,文化对人影响含有强制性,B.,文化对人影响是潜移默化,C.,文化对人影响是深远持久,D.,文化对人影响是永远不变,C,31/35,5,贺知章,回乡偶书,中“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”诗句反应了文化对人影响含有（）特点。,.,潜移默化,.,深远持久,.,精神愉悦,.,健康向上,B,32/35,6,广告文化、旅游文化、饮食文化、网络文化、衣饰文化、西方节日文化正悄无声息地改变着我们生活。由此可见（）,A.,文化对人影响是有形、强制,B.,文化对人影响含有潜移默化特点,C.,人总要生活在一定文化气氛中,D.,人总能得到精神启示、精神享受,B,33/35,美国人较为轻松地对待儿女教育，喜欢让儿女实现自我价值，并不追求高学历、好职业等功利性目标。而中国人普通希望把孩子培养成,“,才,”,，未来有出息，有个好职业，一生能在顺境中度过。中美两国这种差异表明（）,.,文化环境决定着人们价值取向,.,不一样文化环境影响着人们在实践中目标,确定和行为选择,.,美国人思维方式比中国人思维方式优越,.,一定文化环境中只能产生一个思维方式,B,34/35,俗话说,“,近墨者黑，近朱者赤,”,。用文化对人影响知识分析怎样正确地处理朋友之间关系。,(1),文化影响人们交往方式和交往行为，影响人们实践活动、认识活动和思维方式。文化对人影响含有潜移默化特点，普通不是有形、强制。,(2),近朱者赤，近墨者黑，充分说明一定文化气氛、一定文化活动，对人交往方式、交往行为、思维方式含有潜移默化影响。,(3),这就要求我们自觉主动地参加主动健康文化活动，预防消极腐朽文化对自己影响。正确处理朋友之间关系，就要择其善者而从之，其不善者而改之。,思维训练：,35/35,
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