资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,亲爱的爸爸妈妈,聂华苓,第1页,聂华苓，女，美国华裔作家，,1921,年生，湖北武汉人。,1949,年去台湾，开始发表作品。,1964,年赴美定居，代表作,台湾轶事,。聂华苓作品以深邃历史感表现当代中国沧桑改变，抒写台湾中下层人们乡愁和海外浪子悲歌。创作坚持“溶传统于当代，溶西方于中国”艺术追求。,一,交流预习,第2页,1988,年,10,月,21,日，作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加悼念活动。,47,年前，纳粹在这座小城大肆屠杀，一天之间，杀死了,7000,多人，其中包含,300,多个孩子。,47,年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重历史，从,1945,年起，每年,10,月,21,日，成千上万人从四面八方来到这里，举行悼念活动。作者在当年纳粹大屠杀地点，感受到历史残酷与沉痛，感受到人民悲伤和愿望，写下了这篇文章。,背景资料,第3页,肃穆 荒谬 憧憬,呵护 杀戮 悼念,屹立 蜿蜒 恍惚,明赫白 聂华苓,s m,mi,chng jng,h,l,do,y,wn yn,hng h,h,lng,积累字词,第4页,1、原指描写刻画十分细致生动，现在,也用来指丑态毕露,2、形容非常凶暴残忍，没有一点儿人,情味。,3、形容天气恶劣。比喻境遇悲惨,凄凉。,4、极端错误；非常不合情理。,5、严厉而庄重。,依据以下语句意思判断对应词语：,-穷形尽相,-灭绝人性,-凄风苦雨,-荒谬,-肃穆,第5页,1,、复述课文内容,提示：抓住文中记叙要素梳理情节,2,、课文主体部分可分为几个片断,?,读课文,思考：,二,研读共品,第6页,概括起来，四个部分记述纪念活动四个片断：,一、来到纪念地,二、看纪念演出,三、参加座谈会,四、参观纪念馆,第7页,3.,除了与纪念活动相关文字，作者还写了些什么?有什么用意?,第8页,课文还联络到南京大屠杀,。,作为华裔作家，一颗“中国心”使她想到了南京大屠杀，那更是惨绝人寰杀戮，被害者达30万人，日本法西斯匪徒疯狂，更是灭绝人性，惨无人道。作者把西方与东方联络起来，在宽广层面上突出世界和平这个主题。,另外，课文还写到一位西德作家和一位日本作家讲话。,西德作家真诚忏悔赢得了人们宽容和尊重。日本作家则是自私诡辩，想为日本军国主义开脱罪责，只能引来人们反感与冷落。作者这么写，意在警示人们：至今还有些人不愿正视历史，仍为侵略辩护，这潜伏着新危险。,第9页,关键词句：,“那就是我带走沉重记忆，但这是个漂亮记忆”，,关键词为,“沉重”“漂亮”。,4.,齐读引文，筛选关键词句。,第10页,“沉重记忆”指纳粹党在克拉库耶伐次埋葬了7000名被残杀人。“漂亮记忆”指克拉库耶伐次人民被敌人杀戮那一刻所表现出来整个民族英勇。,5.,沉重记忆“指什么?“漂亮记忆”又指什么?,第11页,萨特话是很精辟，尤其是说他记忆是“沉重”，又是“漂亮”，能够作为全文一个引子，回味起来，又是本文点睛之笔。从萨特话又能够看到克拉库耶伐次留给后人警示已越过国界。,6.,正文前面为何引用萨特话？,第12页,不好。课文经过再现被残杀者有血有肉生命活动，反衬法西斯残酷。“亲爱父亲妈妈”突出孩子们撕心裂肺最终一声呼叫，让我们想见当年那场屠杀情景，对残杀者凶残感受得更为深切。,1.,如把文章标题改为“,克拉库耶伐次之行,”，好不好，为何？,三,.,互助释疑,第13页,2.,他们坐在书桌前,(引用迪桑卡诗句包含了作者怎样思想感情?),这些诗句歌唱孩子们“对未来憧憬，对生命喜悦”。孩子们生命才起步，他们努力学习，向往未来在阳光下奔跑”，创造人生业绩。他们在爱阳光下成长，丝毫没有意识到近在眼前死亡威胁。歌唱孩子们可爱和希望，正是对纳粹强盗控诉。,第14页,3.,一位作家讲话之后，日本人也要讲话了。,(称他为“日本人”为何不说“作家”?),日本作家为日本军国主义开脱罪责，他在自私地诡辩。作家本应含有些人类良知。作者不称他为作家，说“日本人”，表明了作者对他鄙弃。许多人与西德作家握手，在无言之中表明人们对日本人反感和唾弃。,第15页,8,明赫白依然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。,(联络上下文，说说为何明赫白得到众人宽恕和尊重),明赫白反省本国侵略罪行，认识非常深刻，情感非常真挚，态度非常诚恳。半个世纪前罪行是纳粹强盗犯下，明赫白是没有责任，他却代上一代人受过，他把自己与整个民族看成一个整体，表示了整个民族反省，所以赢得了人们宽容和尊重。,第16页,四,.,巩固拓展,请你站起来说一段话，反驳日本人讲话。,第17页,五,.,总结提升谈收获,这确实是一个沉重而漂亮记忆。我们崇敬塞尔维亚人英勇，认同他们历史观，让我们用良知、用正义和着作家心声一同呼吁：永远不要再有战争和屠杀了!,第18页,看下面一篇短文，结合文中引用诗歌，谈谈你对“珍爱和平”感受。,第19页,请把我埋得浅一点好吗？,二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很多犹太人，他们大多是妇女和儿童。他们遭受着纳粹无情折磨和杀害，人数在不停降低。有一个天真活泼小女孩，和她母亲一起被关押在集中营里。一天，她母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了。从此，再也没有回到她身边。人们知道，她们必定是被杀害了。当小女孩问大人们她妈妈哪里去了，为何这么久了还不回来时，大人们缄默着流泪了。以后他们就骗小女孩说,你妈妈去找你父亲了,很快就会回来。,第20页,小女孩相信了，她不再哭泣和问询,而是唱起妈妈教她儿歌，一首接一首地唱着，像轻风一样在阴沉集中营吹拂。她还不时爬上囚室小窗，向外张望，希望看到妈妈从远处走来。小女孩没有等到妈妈回来。一天清晨,纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。面对死亡，人们在恐惧中发不出任何声音。人们一个接一个地被纳粹士兵残忍地推下深坑。当一个纳粹士兵走到小女孩跟前,伸手要将她推进深坑中去时候,小女孩睁大漂亮眼睛对纳粹士兵说,:“,叔叔,请你把我埋得浅一点好吗,?,要不，等我妈妈来找我时候，就找不到我了。”,第21页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
