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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,信客,关于,作者,字词,教读,整体,把握,语言,品味,写作,练习,第1页,余秋雨，1946年生，浙江余姚人，,是我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。,大学毕业后留校任教多年，曾任上海戏剧学院院长、教授，上海写作学会会长。辞职后继续从事教学和写作。,曾被授予,“国家级突出贡献教授”,称号。主要著作有,文化苦旅,、,秋雨散文,、,山居笔记,、,行者无疆,、,千年一叹,等。,行者无疆,，,从书房,出走十五年,，进行了一次漫长,文化苦旅,。在渡,霜冷长河,时，无意捡拾到一些,文明碎片,，不禁发出,千年一叹,。以后他把自己经历和感受，写进了,山居笔记,。,第2页,第3页,推荐阅读,读余秋雨著文化苦旅，不会让人手舞足蹈起来，也并不会让人很兴奋。然而不论何时，不论在汽车上，屋子里还是桌前，床畔；不论是欣喜，慰然，还是沮丧，寂寞，打开余秋雨散文，你都会渐渐融入他文字里，随他走遍祖国大江南北，倾听他所讲述中国历史文人，去感受文化带来魅力。,散文集,文化苦旅,先后获上海市文学艺术优异结果奖、台湾联合报读书最正确书奖、金石堂最具影响力书奖、上海市出版一等奖等。,山居笔记,更取得海外华文文学最高奖第一名。,第4页,余秋雨散文深具文化态度，即使走出书斋，不过学者责无旁贷责任感加上实际感受和宏观思索，余秋雨为我们勾勒出人类文化磅礴壮伟、坚韧延绵、脆弱细腻等不一样面貌。,余秋雨是一位大师级散文作家，同时也是开一代散文新风第一位诗人。,众说纷纭,第5页,余秋雨：我把骂声当掌声！,余杰：余秋雨，你为何不忏悔？,余秋雨宣告封笔归隐 退出文化圈,孙光萱：又是一个阴谋和坑骗,古远清：封笔是一个商业广告,王若谷：余秋雨，江郎才尽否？,金文明：余秋雨“封笔”屡次，早成旧闻,众说纷纭,第6页,唏嘘 xx 嫉妒 j 倒霉 hu,噩耗 猝然 c 诺诺 nu,呵斥 h 诘责 ji 文绉绉zhu,焦灼 zhu 伎俩 j ling 吊唁 yn,跋涉 b sh 颠沛 pi 穷愁潦倒,风尘苦旅 鸡零狗碎 昏厥ju,满脸戚容 低眉顺眼 连声诺诺nu,检查预习,第7页,多音字辨析：,形似字辨析：,第8页,倒霉 不吉利：倒霉。指人倒霉或生病时难看气色。,文绉绉形容人谈吐、举止文雅样子。,诘责迫问，责问。,颠沛,穷困，受挫折。,猝然突然，出乎意外。,呵斥大声斥责。焦灼非常着急。,伎俩不正当伎俩。,吊唁祭奠死者并慰问号家眷。,克扣私自扣减应该发给他人财物。,噩耗,指亲近人死亡消息。,号啕形容大声哭。,第9页,在很长时期中，信客沉重脚步，是乡村和城市纽带。,背景介绍,作者故乡余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当初邮政业务还未普及到乡村，没有邮局，城镇之间通讯需要专员担当，于是就有了信客这种特殊职业。,第10页,课文写了两代信客命运，着重刻画了一个受人尊敬信客形象。年轻人拒绝不了老信客委托，当了乡村第二代信客。,信客终年跋涉，非常劳苦。他们挑着一幅生死祸福重担，往返奔忙。四乡外出谋生者，都把自己血汗和眼泪，堆在信客身上。,整体感知,第11页,老信客一生,有信,失信,后悔填补,文章为何先写一个老信客？,第12页,1.,说明了信客这一职业两个特点：,路途艰辛,；,强调职业道德“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟地步。,2.,老信客既以自己丰富经历，给年轻信客以详细切实指点；他惨痛教训，又时时警觉着年轻信客。这些，都促使他快速成为能够信赖信客。,速读课文,找一找:做一名信客需要做哪些工作？,做一个信客，主要负责乡村城市间信，物传递；他还要代读，代写书信；碰到谋生者客死异乡时，他还要处理后事，抚慰家眷。,第13页,信客品质,任劳任怨,诚信无私,待人宽容,通达事理,第14页,信客一生,1.,你能在课文中找到与信客品质对应事例吗?,2.作者重点写了信客什麽事迹?,为何要重点写?,3.信客一生转折点是什么?信客为何当教师、校长也是好样?,4.他这一生恰好验证了哪一句话?,第15页,信客死后，为什麽要和老信客葬在一起？,因为信客了解老信客，同情他，敬重他，感激他。,第16页,信客即使终年奔走，收入却很微薄，生活也较贫穷，胃病和风湿病成了他们职业病，而蒙受怀疑、欺凌和憎恨又让信客感到极其痛苦。,但信客任劳任怨，待人宽容，诚信无私，以自己品行和无私工作赢得了社会普遍赞誉。,课文总结,第17页,回顾文中信客故事和他为人，假如让你在信客墓碑上写碑文，你会写一句怎样话呢？,聆听你的心声,第18页,含英咀华,找出课文里你喜欢句子，大声读出来，尽可能 声情并茂，,说出自己情感体验。,质朴典雅；警辟而畅达。,第19页,作业：,课外继续阅读文化苦旅 等系列丛书。,第20页,
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