初中语文鲁迅作品归类复习省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,初中语文鲁迅作品归类复习,复习目标：,1、能够把作品归入到作品集里；,2、学会用文体知识来分析鲁迅作品；,3、能够读懂作品语言；,复习重点：,用文体知识来复习作品中心意思；,复习难点：,读懂语言，了解内容。,复习方法：,1、按文体分类往返想作品主要内容；,2、阅读作品语言，把握思想内容；,3、求同存异，比较复习；,4、透过作品背景、目标，了解作品思想艺术性。,第1页,一、作者介绍：,鲁迅，原名,伟大,周树人,文学家、思想家、革命家,第2页,二、篇目归类：,从百草园到三味书屋,藤野先生,孔乙已,社戏,故乡,论雷峰塔倒掉,“友邦惊诧”论,朝花夕拾,呐喊,坟,二心集,散文,小说,杂文,第3页,三、按文体分类往返想作品,（一）散文“形散神不散”,从,百草园到三味书屋,藤野先生,第4页,从百草园到三味书屋,百草园是“乐园”,三味书屋是“牢笼,”,自由、高兴喜爱,枯燥、乏味厌恶,第5页,藤野先生-,毫无民族偏见,1、订正讲义-（）,藤 2、修改解剖图-（）,野 3、关心解剖实习-（）,先 4、了解裹脚-（）,生,工作认真负责,严格要求学生,热情诚恳,求实精神,2、日暮里和水户 4、匿名信事件,作-者-爱-国-主-义-思-想-感情线索（暗）,1、“清”赏樱花 3、受优待 5、看电影事件,学跳舞,叙事线索（明）,第6页,（二）小说,以人物为中心，反应社会生活,社戏,孔乙已,故乡,第7页,社戏,那一夜豆“好吃”？,那一夜戏“好看”？,与,小搭档,共享,小搭档,写包票争取,童年趣事、友情真挚,第8页,第9页,孔乙已,“站着喝酒而穿长衫唯一人,”,外貌、语言、动作-,个人性格悲剧,哄笑声中出场！,哄笑声中生活？,哄笑声中离去,以笑衬悲-麻木、冷漠,（社会悲剧,）,抨击封建科举制度、文化教育制度,第10页,故乡,帝,故,国,乡,主,义,封 建 主 义,闰土（农民）,变,贫苦、呆滞,小英雄（少年）木偶人（中年）,萧,索,第11页,（三）杂文,针贬时事 “投枪、匕首”,论雷峰塔倒掉,“友邦惊诧”论,第12页,论雷峰塔倒掉-,针贬时事,雷峰塔倒了（社会新闻）,反,夹,封,普天之下人们欣喜万分,叙,建,夹,推翻封建专制主义统治,议,第13页,“友邦惊诧”论-驳论文,敌论点,：,敌论据,：,友邦人士，莫名惊诧；,长此以往，国将不国。,捣毁机关，拦劫汽车，,攒击路人及公务人员，,私逮刑讯，社会秩序，,悉被破坏。,揭露-,英、法、美等帝国主义,瓜分中国险恶专心；,揭露-,国民党反动政府卖国,投敌丑恶嘴脸。,第14页,（一）,中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在先60分以上，便不是自己能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人命运了。第二年添教霉菌学，细菌形状是全用电影来显示，一段落已完而还没到下课时候，便影几片时事片子，自然都是日本战胜俄国情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕捉，要枪毙了，围着看也是一群中国人：在讲堂里还有一个我。,“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。,这种欢呼，是每看一片都有，但在我，这一声却尤其听得刺耳。今后回到中国来，我看到那些闲看枪毙犯人人们，他们也何尝不酒醉似喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我意见却改变了。,思索：1、第一句中“他们”指谁？,“他们疑惑”什么？,针对哪件事来说？,当初作者心情怎样？,2、“他们拍掌欢呼”中“他们”指谁？,“他们也何尝不酒醉似喝彩”中“他们”指谁？,3、“那时那地”指哪时哪地？,制造匿名信事件学生干事等,“我”考试分数在60分以上,匿名信事件,极为愤慨,正在看电影日本仙台医专学生,麻木中国人,在日本仙台医专看电影时候,第15页,（二）,孔乙已是站着喝酒而穿长衫唯一人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬花白胡子。穿即使是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。孔乙已一到店，全部喝酒人便都看着他笑，有叫道，“孔乙已，你脸上又添新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又有意高声嚷道，“你一定又偷了人家东西了！”孔乙已睁大眼睛说，“你怎么这么凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家书，吊着打。”孔乙已便涨红了脸，额上青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书！读书人事，能算偷么？”接连便是难懂话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了高兴空气,。,思索题,：,1、在文段中预示孔乙已悲惨命运句子是什么？,2、“排”与课文中孔乙已最终出场付钱“摸”字各有什么作用？,3、“污人清白”是什么意思？“君子固穷”是什么意思？,4、“店内外充满了快活空气”表明人们对孔乙已怎样？起什么作用？,5、文章塑造孔乙己这种性格人物目标是什么？,站着喝酒而穿长衫唯一人,排-显示、摆阔气；摸-生活拮据,毁坏他人声誉 君子安守贫穷,冷酷无情、麻木不仁 以笑衬悲，衬托,揭示封建科举制度对读书人毒害,第16页,（三）,好个“友邦人士”！日本帝国主义军队强占辽吉，炮轰机关，他们不惊诧;阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民党统治下辽吉连年内战，空前水灾，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。在学生请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！,1、“友邦”在文中指：,“友邦人士”加上引号作用是：,2、本文段是针对敌论中（）进行驳论。,3、本文段利用四种修辞方法是（）,4、用三个“不惊诧”和一个“惊诧了”作对比揭示了“友邦”什么专心？,英、法、美等帝国主义国家,讽刺、否定,“友邦人士，莫名惊诧”,排比、反语、对比、重复,妄图瓜分中国,第17页,