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第三节 自然界中水,第1页,水的净化,50,年代淘米洗菜，,60,年代洗衣浇灌,70,年代水质变坏，,80,年代鱼虾绝代，,90,年代身心受害,第2页,从池塘里取得水,：,你知道水里有哪些杂质吗？,微生物,颗粒较大,不溶,性,杂质,可溶性杂质,颗粒较小,不溶,性,杂质,怎样净化？,从池塘里取得水,：,第3页,1,、沉降,一、净化水方法,（,1,）静置沉降,（,2,）吸附沉淀,在水中加入净水剂（絮凝剂）,明矾,，利用明矾溶于水后产生胶状物能够吸附水中悬浮杂质而沉降，从而到达净化水目标。,目标：让颗粒较大,不溶杂质,沉到水底。,缺点：不能去除,悬浮,在水中及浮于水面固体物质。,除去较大固体颗粒,第4页,2,、过滤,目标：将不溶于水固体与水分离。,1,）,定义,：过滤是把不溶于液体固态物质跟液体分离一个方法。,2,）,原理,：过滤时，液体穿过滤纸上小孔，而固态物质留在滤纸上，从而使固体和液体分离。,除去较小固体颗粒,第5页,3,）操作,第6页,加紧过滤速度,预防液体从滤纸和漏斗壁间隙流下，使过滤失败,预防液体溅到漏斗外,预防戳破滤纸并充分过滤,预防液体溅出,预防液体从漏斗边流出,滤纸紧贴漏斗内壁，,中间不能留有气泡,滤纸边缘低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘,倾倒液体时，烧杯,要紧靠玻璃棒。,玻璃棒下端要紧靠,在三层滤纸上。,漏斗末端紧靠在,烧杯内壁,玻璃棒作用：引流，预防液体冲破滤纸或溅出。,4,）操作关键点,过滤,.wmv,第7页,滤纸没有紧贴漏斗壁，残留气泡减缓了过滤速度,滤纸破损,液面高于滤纸上边缘，使得液体从滤纸和漏斗间流,过，没有起到过滤作用,仪器没有洗洁净,漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台（带铁圈）,*过滤需要用到那些仪器？,*操作过程中，假如发觉过滤速度太慢，可能是什么原因？,*过滤后，观察发觉，滤液依然浑浊，可能原因是什么？,第8页,过滤是混合物分离方法之一，适合用于固体与液体分离，两种固体混合物（一个固体易溶于水，另一个固体难溶于水）惯用加水溶解再过滤方法分离。,例,2,：试验室用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气后固体剩下物中含有氯化钾和二氧化锰（氯酸钾完全分解），假如要分离得到纯净干燥二氧化锰，应怎样操作？（氯化钾易溶于水，二氧化锰不溶于水）,固体剩下物,纯净干燥,二氧化锰,例,1,：以下各组混合物可用过滤法分离是：,A,、食盐和泥沙,B,、食盐水,C,、铁粉和铜粉,D,、酒精和水,5,）过滤应用,第9页,吸附剂：,活性炭,活性炭含有疏松多孔结构，有强大吸附作用。,活性炭,层不但能够过滤掉,不溶性,杂质，还能够利用它强吸附性，吸附,色素,和一些,可溶性,杂质，除去,异味,。,木炭吸附溶液中色素,.wmv,因为水质不一样，有天然水过滤后是无色透明，有水却有异味或色素，你有方法处理吗？,三、吸附,第10页,带活性炭简单饮水机,（,3,）吸附,第11页,自 制 简 易 净 水 器,天然水净化,.wmv,第12页,过滤后水能直接饮用吗？为何？,四、杀菌消毒,惯用杀菌消毒方法：,1,煮沸,:,最简单最可靠消毒方法,2,加入,消毒剂,：氯气、二氧化氯、漂白粉 经过杀菌消毒后水能够供我们使用了吗？,第13页,自来水普通生产过程,自来水生产过程,.wmv,（明矾或其它）,（细沙和鹅卵石）,（通氯气,或其它）,沉淀,过滤,吸附,消毒,小结：,河水经过,_,、,_,、,_,、,_,后变成自来水。,第14页,净化水过程中哪一步骤发生了化学改变？,自来水厂里水在运输过程中，还会有一些细菌混进水中，所以从水笼头里流出来水依然要煮沸消毒后再喝。,自来水能直接饮用吗？,消毒剂经过强氧化性破坏细菌细胞结构或使蛋白质变性,故为,杀菌消毒,过程中发生了,化学改变。,第15页,五、蒸馏,蒸馏,:,利用互溶液体混合物中各组分,沸点,不一样进行分离提纯方法（净化程度最高）。,经过蒸馏，能够把,不一样物质从混合物中分离出来（如工业制氧气），也能够把,液体与溶解在液体中,杂质分离开来,沸点,不挥发性,挥发性,自然界水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒后变澄清了，水里面杂质是不是都被除去了呢？,用蒸馏方法得到水是,蒸馏水（纯水）,第16页,沉降,吸附,过滤,蒸馏,可溶性杂质,不溶性杂质,净化程度由低到高,杀菌消毒,微生物,小结,第17页,失去标签两只细口瓶中分别盛有蒸馏水和氯化钠溶液，你能判别它们吗？,方法：从瓶中各取,10ml,液体，分别加到两个蒸发,皿中，用酒精灯加热，并用玻璃棒搅拌，直至水被,蒸干。若有固体物质析出，则为氯化钠溶液。,第18页,失去标签两只细口瓶中分别盛有蒸馏水和,氯化钙溶液，你能判别它们吗？,方法,:,在两个烧杯中各加入,20ml,蒸馏水，在一个烧,杯中再加入少许氯化钙，搅拌使其完全溶解。再在两,个烧杯中各加入一些肥皂水，搅拌。易起浮渣（或,泡沫较少）是氯化钙溶液，易起泡沫是,蒸馏水。,第19页,2,、硬水和软水,（,1,）定义,溶有较多含钙、镁物质水是硬水；,不含或溶有较少含钙、镁物质水是软水。,（,2,）区分,加入肥皂水，假如产生泡沫极少，形成白色垢状物水是硬水，不然是软水。,第20页,把一滴水在表面皿玻璃上蒸干，看有没有残余物。,除了使用肥皂水，我们还能够用什么方法去检验？,第21页,（,4,）硬水软化方法,:,煮沸或蒸馏,（,3,）硬水危害,用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬。,烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不但浪费燃料，严重时可能引发爆炸。,第22页,三、水资源的综合利用,水在自然界存在,地球上水总量预计有,21018 t,，海洋总面积约为,3.6108 km2,，占地球表面积,71%,，地球上水总量约有,13.6108 km3,，其中,97.5%,在海洋中、,2.15%,是冰山和冰川，人们能够利用淡水只有,0.65%,左右。,第23页,人们生活离不开水，世界上用于农业淡水占人类消耗淡水总量,60%,80%,。工业上要用大量水来洗涤、溶解、加热或冷却，并用水作原料来制化肥等产品。水还要用于发电、运输等。,第24页,水与人类关系,第25页,主要污染源,1,、工业生产中“三废”任意排放,2,、生活污水任意排放,3,、农业生产中农药化肥不合理施用,消除污染源,1,、工业“三废”,经过处理,再排放,2,、生活污水经过处理再排放,3,、农业上合理施用农药化肥,第26页,爱护水资源，我们应做到：,1,，,2_,。,节约用水,预防水污染,当今，人类应该采取哪些办法来保护水资源？,第27页,由,水滴,、,人手,和,地球,变形组成。绿色圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态主要办法。,标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母,JS,变形，寓意节水：人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒河流，象征滴水汇成江河。,第28页,假如不爱护宝贵水,资源，那么最终一滴,水将是我们眼泪！,水和我们息息相关,别让眼泪成为地球上最终一滴水！,第29页,1,我们天天都离不开水，你认为下面对水认识正确是（）,A.,地球被称为“水星”，所以水是取之不尽，用之不竭,B.,凡是无色透明水都能喝,C.,经过净化、消毒自来水是纯净物,D.,工业三废和生活污水任意排放，农药化肥任意施,用，都会造成水污染,D,第30页,2.,自然界中几乎不存在纯净水，若要对自然界中是水进行净化处理，其中净化程度最高方法是（）,A,吸附,B,沉降,C,过滤,D,蒸馏,D,3.,以下净化水操作过程中，发生化学改变过程（）,A,、沉淀,B,、消毒,C,、过滤,D,、蒸馏,第31页,4.,关于硬水叙述，不正确是（）,A.,硬水能够软化为软水,B.,硬水与肥皂作用不易起泡沫,C.,硬水经过过滤可转化得到软水,D.,硬水中含有较多可溶性钙，镁化合物,C,第32页,6,、指出右图中错误,:,。,。,未用玻璃棒引流,漏斗下端未紧靠烧杯内壁,第33页,
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