资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,原子组成,第二课时,讲课人：张霞,原子中的电子,第1页,3,、初步认识,核外电子,在化学反应中作用。,2,、认识原子结构示意图，学会用,原子结构示意图,表示前,20,号元素原子结构。,1,、初步了解,核外电子,分层排布。,学习目标,4,、了解,离子,形成，能区分原子、离子结构示意图，学会书写,离子符号，并能说出符号意义,。,第2页,环节一：自主学习,依据,学习任务单,进行自主学习,小组组员可进行交流讨论,.,自主学习 合作探究,加油！你们是最棒！,第3页,探究第一站,探究内容：,请仔细阅读教材,41,页第一段，并进行小组交流,然后小组合作,试着在纸上画出你对核外电子运动了解。,探究方式：,合作探究,第4页,我们来展示,电子的运动,画,任务一,第5页,探究归纳,观看原子核外电子运动模拟动画。,氢原子结构,（,1,个电子）,行星绕太阳运动,第6页,第一层,第二层,第三层,钠原子结构,（,11,个电子）,核外电子这种分层运动又叫分层排布,。,第7页,钠原子结构,（,11,个电子）,1,、,高速运动,2,、,无规则运动,3,、,分层运动,第8页,电子云模型,多识一点,第9页,氢,原,子,电,子,真,实,运,动,第10页,氢,原,子,电,子,真,实,运,动,电子在原子核外空间一定范围内出现，能够想象为一团带负电云雾笼罩在原子核周围，所以，人们形象地把它叫做“,电子云,”,第11页,探究第二站,探究内容：,请仔细阅读教材,41,页第二段，并进行独立思索,明确怎样用原子结构示意图来表示原子结构,原子结构示意图中每一部分表示什么,?,并与小组组员进行交流,.,探究方式：,自主探究 合作交流,第12页,我们来展示,原子结构示意图,说,任务二,第13页,+1 1,+2 2,+3 2 1,+4 2 2,+5 2 3,+6 2 4,+7 2 5,+8 2 6,+9 2 7,+10 2 8,+11 2 8 1,+12 2 8 2,+13 2 8 3,+14 2 8 4,+15 2 8 5,+16 2 8 6,+17 2 8 7,+18 2 8 8,氢,H,氦,He,锂,Li,铍,Be,硼,B,碳,C,氮,N,氧,O,氟,F,氖,Ne,钠,Na,镁,Mg,铝,Al,硅,Si,磷,P,硫,S,氯,Cl,氩,Ar,第14页,探究资料：,电子排布规律：,每层最多容纳,2n,2,个电子；第一层最多容纳个电子，第二层最多容纳个电子。,最外层最多容纳,8,个电子。,(3),先排第一层，排满第一层再排第二层依次类推。,2,8,探究问题：,你能依据核外电子排布规律，画出前,20,号元素原子结构示意图吗？,任务三,第15页,我们来展示,原子结构示意图的画法,展,任务三,第16页,+1 1,+2 2,+3 2 1,+4 2 2,+5 2 3,+6 2 4,+7 2 5,+8 2 6,+9 2 7,+10 2 8,+11 2 8 1,+12 2 8 2,+13 2 8 3,+14 2 8 4,+15 2 8 5,+16 2 8 6,+17 2 8 7,+18 2 8 8,氢,H,氦,He,锂,Li,铍,Be,硼,B,碳,C,氮,N,氧,O,氟,F,氖,Ne,钠,Na,镁,Mg,铝,Al,硅,Si,磷,P,硫,S,氯,Cl,氩,Ar,第17页,探究第三站,探究内容：,请仔细阅读教材,41,页第三段以及“多识一点”栏目内内容，知道原子稳定结构是指什么，了解最外层电子数与化学改变中原子是否轻易得失电子关系。并归纳总结完成表格。,探究方式：,自主探究 合作交流,第18页,+1 1,+2 2,+3 2 1,+4 2 2,+5 2 3,+6 2 4,+7 2 5,+8 2 6,+9 2 7,+10 2 8,+11 2 8 1,+12 2 8 2,+13 2 8 3,+14 2 8 4,+15 2 8 5,+16 2 8 6,+17 2 8 7,+18 2 8 8,氢,H,氦,He,锂,Li,铍,Be,硼,B,碳,C,氮,N,氧,O,氟,F,氖,Ne,钠,Na,镁,Mg,铝,Al,硅,Si,磷,P,硫,S,氯,Cl,氩,Ar,稀有气体元素,稳定结构,不稳定结构,金属元素,非金属元素,这三大类原子原子最外层电子数有什么规律？,第19页,元素分类,最外层电子数,稳定性,得失电子趋势,化学性质,普通,4,易失去电子,普通,4,易得到电子,轻易发生化学反应,等于,8,(,氦等于,2),不易得失电子,难发生化学反应,金属元素,非金属元素,稀有气体,元素,稳定,不稳定,不稳定,【,结论,】,原子化学性质取决于,最外层电子数。最外层电子数相同，原子化学性质相同。,任务四,第20页,钠,+,氯气 氯化钠,点燃,NaCl,Na,Cl,2,试验：钠在氯气中燃烧,第21页,演,我们来展示,氯化钠的形成过程,任务五,第22页,钠原子,Na,氯原子,Cl,钠离子,Na,+,氯离子,Cl,-,NaCl,8,1,7,解密：氯化钠形成过程,阳离子,阴离子,离子结构示意图,第23页,归纳总结,一、离子分类,阳离子：原子失去电子后带,正,电，为,阳,离子。,失去几个电子就带有几个单位,正,电荷。,阴离子：原子得到电子后带,负,电，为,阴,离子。,得到几个电子就带几个单位,负,电荷。,二、离子符号书写,在元素符号,标出离子所带电荷，,在,前，,在后，,“,1,”,省略不写。,右上角,数字,正负号,第24页,三、离子符号及其符号中数字意义,Mg,2+,：,表示镁离子,2,Mg,2+,：,前“,2,”,表示两个镁离子,后“,2,”,表示,一个镁离子带两个单位正电荷,第25页,练,我们来展示,离子符号的意义,任务五,练一练,：,你能说出以下符号所代表意义吗？,O,2-,2O,2-,Na,+,Ca,2+,第26页,我们来展示,电子的运动,画,任务一,第27页,我们来展示,原子结构示意图,说,任务二,第28页,我们来展示,原子结构示意图的画法,展,任务三,第29页,演,我们来展示,氯化钠的形成过程,任务五,第30页,练,我们来展示,离子符号的意义,任务五,第31页,3,、初步认识,核外电子,在化学反应中作用，,2,、认识原子结构示意图，学会用,原子结构示意图,表示前,20,号元素原子结构。,1,、初步了解,核外电子,分层排布。,4,、了解,离子,形成，能区分原子、离子结构示意图，学会书写,离子符号，并能说出符号意义,。,回扣目标 总结归纳,第32页,道尔顿,（18原子）,汤姆逊,（,1897,年电子）,卢瑟福,（19质子）,查德威克（,1932,年中子）,盖尔曼 （,1964,年夸克）,下一页,下一个会是你吗,第33页,1,、某粒子有,12,个质子、,12,个中子和,10,个电子组成，该粒子是（）,A,、分子,B,、原子,C,、阴离子,D,、阳离子,2,、某微粒结构示意图为,其原子核内质子数为,，该元素属于,（“金属”“非金属”或“稀有气体”）元,素，该微粒符号为,。,2,8,8,+16,16,非金属,S,2-,D,当堂检测,第34页,3.,以下微粒结构示意图表示各是什么微粒,?,4.,以下原子结构示意图是否正确？如有错误，指犯错误原因。,第35页,同学们再见,第36页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
