五年级上册语文26白杨市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,白杨,第1页,第2页,第3页,小白杨,一棵呀小白杨长在哨所旁根儿深,干儿壮守望着北疆微风吹吹得绿叶沙响罗喂太阳照得绿叶闪银光来来来来来来来来来来来小白杨小白杨它长我也长同我一起守边防当初呀离故乡告别杨树庄妈妈送树苗对我轻轻讲带着它,亲人嘱托记心上罗喂载下它,就当故乡在身旁来来来来来来来来来来来也穿绿军装同我一起守边防来来来来来来来来来来来小白杨,小白杨同我一起守边防一起守边防,第4页,晰 伞,抚 绍,疆 陷,（f）,（x）,（清楚）,（sn）,（雨伞）,（安抚）,生字学习,（jing）,（新疆）,（xin）,（sho）,（介绍）,（陷入）,第5页,戈壁 清楚 干旱,浑黄一体 高大挺秀,抚摩 介绍,新疆 陷入,第6页,第7页,第8页,第9页,第10页,第11页,第12页,车窗外是茫茫大戈壁，没有山，没有水，也没有些人烟。天和地界限并不那么清楚，都是浑黄一体。,联络课文中语句，想想大戈壁是什么样子？从中你体会到什么？,第13页,一位旅客正望着这些戈壁滩上卫士出神。,第14页,第15页,白杨树是在极其恶劣环境中成长起来绿色战士，那么，父亲生活环境又会怎样呢？,第16页,学生自读课文思索：,本文写了几个人物？,在什么地点写了一件怎样事情？,第17页,文章主要写了在通往新疆列车上，一位父亲和两个孩子；望着窗外白杨，展开议论事。,第18页,你看那树多高！,高,第19页,不，那不是树，,那是大伞。,大,第20页,你看它多直！,直,（挺）,第21页,你看那树多高！,高,不，那不是树，,那是大伞。,大,你看它多直！,直,（挺）,秀？,第22页,白杨树从来就这么直。哪儿需要它，她就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮枝干。不论碰到风沙还是雨雪，不论碰到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。,第23页,白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要他，他就很快地在那儿生根、发芽，长出粗壮枝干。不论碰到风沙还是雨雪，不论碰到干旱还是洪水，他总是那么坚强、不软弱，也不动摇。,第24页,经过阅读父亲介绍白杨树话，你感觉白杨树含有什么特点与精神？,忠诚无私,，,尽职尽责。不怕困难，勇敢坚强,。,第25页,不择环境,不惧困难,坚强执着,无私贡献,第26页,理解体会,父亲就象白杨一样，戈壁需要他，他就来到戈壁，不怕困难，顽强不屈地建设戈壁。父亲决心扎根戈壁，希望孩子们也象他一样，所以把孩子们也带来。,“父亲只是向孩子们介绍白杨树吗？不是，他也在表明着自己心。而这，孩子们现在还不能了解。”,父亲表示是怎样心？,第27页,那么，父亲作为一个边疆建设者，在表明着自己怎样精神呢？,无私贡献精神。听从祖国安排，无怨无悔扎根边疆，无私贡献建设边疆。,第28页,托物言志（借物喻人），,即讲个人之“志”依靠在某个详细之“物”上。于是，这个“物”便含有了某种象征意义，成为作者志趣、意愿或理想寄托者。作者个人之“志”，借助于这个详细之“物”，表示得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。,白杨,不择环境，不惧困难，坚强执着，无私贡献,边疆建设者,托物言志 借物喻人,第29页,父亲仅仅是贡献他们这一代吗？阅读最终一自然段，回答下列问题。,第30页,突然，他嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向右面，在一棵高大白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。,父亲自己扎根边疆，献身边疆，他希望自己儿女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆栋梁之才，反应了老一辈西部开拓者“献了青春献终生，献了终生献子孙”博大胸怀。,第31页,出神、沉思微笑严厉,沉思,微笑,神情变化,第32页,出神、沉思：,看到车窗外高大挺秀白杨树触景生情，想到环境，想到了自己和战友，浮想联翩。,微笑：,听到孩子关于白杨争论是那么天真幼稚。,严厉：,与孩子们谈白杨特点，尽管孩子们还不懂，而实质是在借树喻人，抒怀言志。,沉思：,由白杨树想到了儿女，从自己想到孩子未来。,微笑：,想到孩子们也将扎根边疆，为事业后继有些人而感到欣慰。,神情变化深探,第33页,在你认为概括得最准确中心思想后面画“”。,（1）课文讲是一位边疆建设者在旅途中向儿女介绍生长在戈壁滩上白杨。（）,（2）课文表示了边疆建设者扎根边疆、建设边疆志向。（）,（3）课文经过一位边疆建设者在旅途中向儿女介绍生长在戈壁滩上白杨这件事，赞杨了边疆建设者扎根边疆、建设边疆远大志向和无私贡献精神。（）,第34页,托物言志（借物喻人），即讲个人之“志”依靠在某个详细之“物”上。于是，这个“物”便含有了某种象征意义，成为作者志趣、意愿或理想寄托者。作者个人之“志”，借助于这个详细之“物”，表示得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。,白杨,不择环境，不惧困难，坚强执着，无私贡献,边疆建设者,托物言志 借物喻人,第35页,小练笔：,用上“哪儿哪儿”“不论不论总是”等词语，写几句话，夸夸像课文中父亲那样祖国建设者或保卫者。,第36页,白杨,白杨 建设者（父亲）,高大挺秀,哪儿需要就在,哪儿生根发芽,不怕风沙雨雪，干旱洪涝,扎根边疆,教育下一代,共同建设边疆,赞颂扎根西部建设者博大胸怀,第37页,白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！,再见！,第38页,第39页,第40页,第41页,第42页,第43页,第44页,当代化新疆,第45页,第46页,第47页,第48页,第49页,第50页,第51页,第52页,第53页,第54页,第55页,第56页,第57页,第58页,第59页,第60页,第61页,第62页,