因为经历所以懂得从阅读走向生活的写作省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,因为经历，所以知道,从,阅读,走向,生活,写作,广州二中 徐华,1/15,1.名著阅读,2.“以写促读”,3.,活动型,写作,4.“大城小议”时评性写作,粤教版必修,活动型,写作,阅读,写作,写作课程,训练,体系,系统化,科学性,教材,教研,一体化,2/15,一个愿景,二个支点,三个方向,3/15,4/15,独立姿态与广博行文,陈婕,1.何为“新”，“创新”可能无须是才惊四座天,马行空，,却一定基于独立思索,。,2.我们常埋怨时代缺乏创新精神，但,重点更,多地在于怎样不被同化，回到人本该有,想象与思索轨道，以独立于高考作文,姿态写作，接纳广博思想,而非狭隘“必,背”典例。,3.能够独立思索人都有创造出好文字资本。,4.写文章最有价值地方在于能够传输思,想能够学会创作,纯粹满足内心文,字,，用独立思索，用广博行文。,5/15,一个愿景,放得开,有信仰,守得住,有享受,阅读大气,写作底线,6/15,标尺：,眼光,思维：,心灵,事件剖析,价值判断,二个,支点,生命感悟,灵魂安置,7/15,三个方向,1.反思,生活,现象,追寻意义真相光源所在,2.剖析,生命,本质，,在荒诞与永恒之间搭建桥梁,3.安置,心灵,家园，,以诗意栖居于社会,审美救赎,荒诞拷问,良知坚守,8/15,专题阅读,9/15,专题阅读,1.阅读个人化问题（兴趣、追求）,2.细致深入引导问题（反馈、方法）,3.科学安排时间问题（策略、效益）,10/15,专题阅读,。,11/15,专题阅读,生活,言说,思想,12/15,标尺,13/15,融入,生活当下,14/15,学校和社会是相去甚远土壤，因为成份不一样，在学校人长脑，在社会人长心。大脑成长对相貌影响不大，而“相由心生”，所以，经受心灵历练人看上去显得沧桑。,摘自,黄悦,同学周记,个性化感悟,。,15/15,