在方格纸上用数对确定位置市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北师大版 数学 四年级 上册,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,方向与位置,课堂练习,5,在方格纸上用数对确定位置（,1,）,第1页,课前导入,班上有几个小组呢？有几排学生呢？,这是调皮所在班级座位图。,笑笑,调皮,第2页,从左往右,数，一共有,6,个小组。,笑笑,调皮,第,1,组,第,2,组,第,3,组,第,4,组,第,5,组,第,6,组,第3页,从前往后,数，一共有,6,排。,笑笑,调皮,第,1,组,第,2,组,第,3,组,第,4,组,第,5,组,第,6,组,第,1,排,第,2,排,第,3,排,第,4,排,第,5,排,第,6,排,第4页,调皮坐在哪个位置？笑笑呢？,笑笑,调皮,第,1,组,第,2,组,第,3,组,第,4,组,第,5,组,第,6,组,第,1,排,第,2,排,第,3,排,第,4,排,第,5,排,第,6,排,调皮坐在第,2,组第,4,排，笑笑坐在第,1,组第,1,排。,第5页,6,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,探究新知,第,1,组,第,2,组,第,3,组,第,4,组,第,5,组,第,6,组,第,1,排,第,2,排,第,3,排,第,4,排,第,5,排,第,6,排,笑笑,调皮,我们用竖线表示组，,用横线表示排，,加上四面墙壁，,用数字表示第几组和第几排，,就做成了方格图，,方格图中每一个交叉点都表示一个同学位置。,认一认，说一说。,第6页,6,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,6,笑笑,调皮,笑笑在第,1,组第,1,排，能够用,数对,（,1,1,）,表示。,调皮在第,2,组第,4,排，能够用,数对,（,2,4,）,表示，笑笑位置怎么表示？,（,2,，,4,）,（,1,，,1,）,2,4,，,（,）,读作：,数对二四,第7页,妙想坐在第,1,组，第,4,排。,奇思坐在第,4,组，第,3,排。,奇思和妙想位置分别用数对（,4,，,3,）和（,1,，,4,）表示，你能在图中找到他们位置吗？说一说他们分别坐在第几组第几排。,第,4,组,第,3,排,奇思,妙想,（,1,，,4,）,（,4,，,3,）,第8页,你,3,个好朋友分别坐在第几组、第几排？试着用数对表示出来。,6,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,6,第9页,在方格图中标出右边三位同学位置。,课堂练习,我在（,3,，,5,）位置。,我在（,5,，,3,）位置。,我在（,6,，,3,）位置。,（,3,5,）,（,5,3,）,（,6,3,）,第10页,找一找，填一填。,红色车在第,(),列、第,(),行，用数对表示为,(,，,),。,黄色车在第,(),列、第,(),行，用数对表示为,(,，,),。,奇思家车在,(4,3),位置，妙想家车在,(2,2),位置，在图中将它们标出来。,2,4,2,4,3,1,3,1,奇思,妙想,第11页,有两只鸟分别从两个鸟笼里飞出来。,（,3,3,）,1,2,3,4,5,1,2,3,4,（,5,2,）,第12页,这节课你们都学会了哪些知识？,我们惯用,画方格图,和,数对,描述物体所在位置。,课堂小结,数对,（,m,n),中，,m,表示物体在,第几组,，,n,表示物体在,第几排,。,第13页,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业,第14页,伴你成长,第15页,